在如圖所示的圓錐擺中，已知繩子長度為L ，繩子轉(zhuǎn)動過程中與豎直方向的夾角為θ ，試求小球做圓周運(yùn)動的周期。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，蹲在樹枝上的一只松鼠看到一個獵人正在用槍水平對準(zhǔn)它，就在子彈出槍口時，松鼠開始運(yùn)動，下述各種運(yùn)動方式中，松鼠仍會被擊中的是（設(shè)樹枝足夠高）：  （     ）

A．自由落下

B．豎直上跳

C．迎著槍口，沿AB方向水平跳離樹枝

D．背著槍口，沿AC方向水平跳離樹枝

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升降機(jī)內(nèi)有一斜面，其傾角為θ，一質(zhì)量為m的物體放在斜面上，如果升降機(jī)以加速度a勻加速上升，且物體和斜面都相對升降機(jī)靜止，則在上升h高度的過程中，物體受到的各力分別對物體做了多少功？合力對物體做了多少功？

 

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萬有引力常量是由下述哪位物理學(xué)家測定的  (   )

A. 卡文迪許         B.牛頓           C.胡克           D.開普勒

 

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地球赤道上有一物體隨地球的自轉(zhuǎn)而做圓周運(yùn)動，所受的向心力為F1，向心加速度為a1，線速度為v1 ，角速度為ω1；繞地球表面附近做圓周運(yùn)動的人造衛(wèi)星（高度忽略）所受的向心力為F2，向心加速度為a2  ，線速度為v2，角速度為ω2;地球同步衛(wèi)星所受的向心力為F3，向心加速度為a3，線速度為v3，角速度為ω3；地球表面重力加速度為g，第一宇宙速度為v，假設(shè)三者質(zhì)量相等，則（      ）

A．F1=F2＞F3               B．a(chǎn)1=a2=g＞a3       

C．v1=v2=v＞v3             D．ω1=ω3＜ω2

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如圖所示，理想變壓器原線圈輸入電壓u＝Umsin ωt，副線圈電路中R0為定值電阻，R是滑動變阻器。 和是理想交流電壓表，示數(shù)分別用U1和U2表示；和是理想交流電流表，示數(shù)分別用I1和I2表示。下列說法正確的是

A．I1和I2表示電流的平均值

B．U1和U2表示電壓的最大值

C．滑片P向下滑動過程中，U2不變、I1變大

D．滑片P向下滑動過程中，U2變小、I２變大

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如圖所示為車站使用的水平傳送帶裝置的示意圖。繃緊的傳送帶始終保持3.0m／s的恒定速率運(yùn)行，傳送帶的水平部分AB距水平地面的高度為h=0.45m�，F(xiàn)有一行李包(可視為質(zhì)點(diǎn))由A端被傳送到B端，且傳送到B端時沒有被及時取下，行李包從B端水平拋出（不計空氣阻力，g取l0m／s2）則：

（1）若行李包從B端水平拋出的初速度v＝3.0m／s，求它在空中運(yùn)動的時間和飛出的水平距離；

（2）若行李包以v。＝1.0m／s的初速度從A端向右滑行，包與傳送帶間的動摩擦因數(shù)μ＝0.20，要使它從B端拋出后，飛出的水平距離等于(1)問中所求的水平距離，求傳送帶的長度L應(yīng)滿足的條件。 

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硅光電池是一種可將光能轉(zhuǎn)換為電能的器件．某同學(xué)用如圖甲所示電路探究硅光電池的路端電壓U與總電流I的關(guān)系．圖中R0為已知定值電阻，電壓表視為理想電壓表。

（1）若電壓表的示數(shù)為U0，則I=                  。

（2）實(shí)驗(yàn)一：用一定強(qiáng)度的光照射硅光電池，調(diào)節(jié)滑動變阻器，通過測量得到該電池的

U-I曲線a，如圖乙所示，由此可知電池內(nèi)阻          (填“是”或“不是”)常數(shù)，短路電流

為           μA，電動勢為        v。

乙
 

（3）實(shí)驗(yàn)二：減小實(shí)驗(yàn)一中光的強(qiáng)度，重復(fù)實(shí)驗(yàn)，測得U-I曲線b，如圖乙所示．已知當(dāng)滑動變阻器的電阻為某值時，實(shí)驗(yàn)一中的路端電壓為1.5 V，則當(dāng)實(shí)驗(yàn)二中滑動變阻器也為該值時外電路消耗的電功率為             mW。(計算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

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某同學(xué)通過以下步驟測出了從一定高度落下的排球?qū)Φ孛娴臎_擊力：將一張白紙鋪在水平地面上，把排球在水里弄濕，然后讓排球從規(guī)定的高度自由落下，并在白紙上留下球的水印。再將印有水印的白紙鋪在臺秤上，將球放在紙上的水印中心，緩慢地向下壓球，使排球與紙接觸部分逐漸發(fā)生形變直至剛好遮住水印，記下此時臺秤的示數(shù)，即為沖擊力最大值。下列物理學(xué)習(xí)或研究中用到的方法與該同學(xué)的方法相同的是

A．建立“合力與分力”的概念                  B．建立“點(diǎn)電荷”的概念

C．建立“瞬時速度”的概念                   D．研究加速度與合力、質(zhì)量的關(guān)系

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