對(duì)于某一個(gè)電容器，下列說法中正確的是
A．電容器兩極間的電勢(shì)差越大，電容就越大；
B．電容器所帶電量增加一倍，兩極間的電勢(shì)差也增加一倍；
C．電容器所帶電量越多，電容就越大；
D．電容器兩極板間的電勢(shì)差減小到原來的1／2，它的電容也減小到原來的1／2。
B
電容是電容器本身的性質(zhì)與電勢(shì)差無關(guān)，ACD錯(cuò)；由Q=CU可知B對(duì)；
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

一個(gè)已充電的電容器，若使它的電量減少3×10-4C，則其電壓減少為原來的1/3，則
A．電容器原來的帶電量為9×10-4C
B．電容器原來的帶電量為4.5×10-4C
C．電容器原來的電壓為1 V
D．電容器的電容變?yōu)樵瓉淼?/3

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，D是一只二極管，它的作用是只允許電流從a流向b，不允許電流從b流向a.平行板電容器AB內(nèi)部原有帶電微粒P處于靜止?fàn)顟B(tài)，保持極板A和B的間距不變，使極板A和B正對(duì)面積減小后，微粒P的運(yùn)動(dòng)情況是（   ）
A．仍靜止不動(dòng)B．向下運(yùn)動(dòng)
C．向上運(yùn)動(dòng)D．無法判斷

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，平行板電容器的電容為C，帶電荷量為Q，兩極板間距離為d，今在距兩極板的中點(diǎn)d處放一電荷q，則(　　)
A．q所受電場(chǎng)力的大小為
B．q所受電場(chǎng)力的大小為k
C．q點(diǎn)處的電場(chǎng)強(qiáng)度是k
D．q點(diǎn)處的電場(chǎng)強(qiáng)度是k

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

傳感器是一種采集信息的重要器件， 如圖9所示是一種測(cè)定壓力的電容式傳感器，當(dāng)待測(cè)壓力F作用于可動(dòng)膜片電極上，可使膜片產(chǎn)生形變，引起電容的變化�，F(xiàn)將電容器靈敏電流計(jì)和直流電源串聯(lián)成閉合電路，那么
 
A．當(dāng)F向上壓膜片電極時(shí)，電容將增大
B．當(dāng)F向上壓膜片電極時(shí)，電容將減小
C．若電流計(jì)有示數(shù)變化，則壓力F發(fā)生變化
D．若電流計(jì)有示數(shù)變化，則壓力F不發(fā)生變化

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

平行板電容器的電容
A．跟兩極板間的距離成正比
B．跟充滿極板間的介質(zhì)的介電常數(shù)成正比
C．跟兩極板的正對(duì)面積成正比
D．跟加在兩極板間的電壓成正比

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

對(duì)于如圖所示的電路，下列說法正確的是（   ）
A．a(chǎn)、b端接穩(wěn)恒直流電，燈泡發(fā)亮
B．a(chǎn)、b端接交變電流，燈泡發(fā)亮
C．a(chǎn)、b端接交變電流，燈泡發(fā)亮，且將電容器電容增大時(shí)，燈泡亮度減小
D．a(chǎn)、b端接交變電流，燈泡發(fā)亮，且將電容器電容減小時(shí)，燈泡亮度不變

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列對(duì)電容器的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A．電容器的電容與水容器的水容一樣，都反映的是一個(gè)容量大小的物理量
B．由電容定義式C=Q/U可知：C與U成反比，C與Q成正比
C．由電容決定式：可知，電容由決定。
D．使用電容器時(shí)，一定要注意接入電壓值不能超過它的標(biāo)示電壓值

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，M、N是豎直放置的平行板電容器的兩個(gè)極板，為定值電阻，為可調(diào)電阻，用絕緣細(xì)線將質(zhì)量為m、電荷量為 + q的小球懸于電容器內(nèi)部，閉合開關(guān)后，小球處于靜止?fàn)顟B(tài)，現(xiàn)要使小球靜止時(shí)細(xì)線與豎直方向的夾角變大（始終不與極板接觸），正確操作的是
A．僅增大
B．僅減小
C．僅增大
D．僅將兩極板間的距離減小

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