3．如圖所示，直線a為某電源的U-I圖線，直線b為電阻R的U-I圖線，用該電源和該電阻組成閉合電路時(shí)，電源的輸出功率和電源的內(nèi)阻分別為（　　）
A．6W，$\frac{2}{3}$ΩB．6W，0.5ΩC．1W，$\frac{2}{3}$ΩD．2W，0.5Ω

分析 由圖象可得出電路中的短路電流和電動(dòng)勢(shì)，由閉合電路歐姆定律可求得內(nèi)阻；當(dāng)將b圖所示的電阻與電源相連時(shí)，由圖可知電路中的電流及路端電壓，則由功率公式可求得電源的輸出功率．

解答 解：由圖可知，電源的電動(dòng)勢(shì)E=4V，電源的U-I圖線A的斜率大小電源的內(nèi)阻；則內(nèi)電阻r=$\frac{4-1}{6}$Ω=0.5Ω；
當(dāng)將電阻與電源相連時(shí)，電路中電流應(yīng)為2A，路端電壓為3V，故輸出功率P=UI=6W，故B正確，ACD錯(cuò)誤；
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題應(yīng)注意對(duì)圖象的認(rèn)識(shí)，因電源與電阻串聯(lián)后，流過電阻的電流及流過電源的電流相等，故兩圖象應(yīng)相交與一點(diǎn)，由該點(diǎn)的數(shù)值可求得電流及路端電壓，同時(shí)要理解兩種圖象斜率的物理意義、電源U-I圖象截距的意義和交點(diǎn)的意義，注意橫截距不是短路電流．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

19．某實(shí)驗(yàn)小組應(yīng)用如圖所示裝置“探究加速度與物體受力的關(guān)系”，已知小車的質(zhì)量為M，砝碼及砝碼盤的總質(zhì)量為m，所使用的打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所接的交流電的頻率為50Hz．實(shí)驗(yàn)步驟如下：
A．按圖所示安裝好實(shí)驗(yàn)裝置，其中與定滑輪及彈簧測(cè)力計(jì)相連的細(xì)線豎直；
B．調(diào)節(jié)長(zhǎng)木板的傾角，輕推小車后，使小車能沿長(zhǎng)木板向下勻速運(yùn)動(dòng)；
C．掛上砝碼盤，接通電源后，再放開小車，打出一條紙帶，由紙帶求出小車的加速度；
D．改變砝碼盤中砝碼的質(zhì)量，重復(fù)步驟C，求得小車在不同合力作用下的加速度．
根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)過程，回答以下問題：
（1）對(duì)于上述實(shí)驗(yàn)，下列說法正確的是C．
A．小車的加速度與砝碼盤的加速度大小相等
B．實(shí)驗(yàn)過程中砝碼盤處于超重狀態(tài)
C．與小車相連的輕繩與長(zhǎng)木板一定要平行
D．彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)應(yīng)為砝碼和砝碼盤總重力的一半
E．砝碼和砝碼盤的總質(zhì)量應(yīng)遠(yuǎn)大于小車的質(zhì)量
（2）實(shí)驗(yàn)中打出的其中一條紙帶如圖所示，由該紙帶可求得小車的加速度a=0.88m/s2（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）
（3）由本實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)作出小車的加速度a與彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F的關(guān)系圖象，與本實(shí)驗(yàn)相符合的是A．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

20．如圖所示，豎直放置的平行板電容器A板接電源正極，B板接電源負(fù)極，在電容器中加一與電場(chǎng)方向垂直的、垂直紙面向里的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，一批帶正電的微粒從A 板中點(diǎn)小孔C射入，射入的速度大小方向各不相同，考慮微粒所受重力，微粒在平行板A、B間運(yùn)動(dòng)過程中（　�。�
A．所有微粒的動(dòng)能都將增加B．所有微粒的機(jī)械能都將不變
C．有的微�？梢宰鰟蛩賵A周運(yùn)動(dòng)D．有的微�？赡茏鰟蛩僦本�運(yùn)動(dòng)

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

17．在“探究求合力的方法”的實(shí)驗(yàn)中，王同學(xué)用了兩個(gè)量程為5N、最小刻度為0.1N的彈簧秤來測(cè)量拉力．實(shí)驗(yàn)之前他先檢查了彈簧秤，然后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：將橡皮條的一端固定在水平放置的木板上，用兩個(gè)彈簧秤分別鉤住繩套，互成角度地拉橡皮條，使結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O，記錄下O點(diǎn)的位置和拉力F1，F(xiàn)2的大小及方向；然后用一個(gè)彈簧秤拉橡皮條，仍將結(jié)點(diǎn)拉到O點(diǎn)，再記錄拉力F的大小及方向； 然后取下白紙作圖，研究合力與分力的關(guān)系．
（1）實(shí)驗(yàn)前對(duì)彈簧秤進(jìn)行檢查，下列哪些檢查是必需的？AC．
A．將彈簧秤測(cè)力計(jì)進(jìn)行調(diào)零
B．將彈簧秤用力拉，看是否能達(dá)到最大量程
C．將兩只彈簧秤水平互鉤對(duì)拉，檢查兩彈簧秤讀數(shù)是否相同
（2）如圖是王同學(xué)研究合力與分力關(guān)系時(shí)在白紙下畫出的圖，根據(jù)物理上作圖要求和規(guī)范，請(qǐng)指出圖中存在的三種錯(cuò)誤．
F1、F2、F矢量未畫上箭頭；
記錄F2大小的數(shù)據(jù)有效位數(shù)錯(cuò)誤；
F與F1、F與F2的連線應(yīng)該用虛線．

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4．在“探究加速度與質(zhì)量、力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，探究加速度與力的關(guān)系時(shí)，應(yīng)保持質(zhì)量不變，結(jié)論：當(dāng)力不變時(shí)，加速度與質(zhì)量成反比．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

8．質(zhì)量為m的小球放在光滑水平面上，在豎直線MN的左方受到水平恒力F1作用（m可視為質(zhì)點(diǎn)），在MN的右方除受恒力F1外還受到與F1在同一直線上的水平恒力F2的作用，現(xiàn)在A處由靜止釋放小球，如圖甲所示，小球運(yùn)動(dòng)的v-t圖象如圖乙所示，下列說法正確的是（　�。�
A．F1的大小為m$\frac{{v}_{1}}{{t}_{1}}$
B．t2到t4這段時(shí)間內(nèi)小球在MN右方運(yùn)動(dòng)
C．0到t2這段時(shí)間內(nèi)F1做功的平均功率為m$\frac{{{v}_{1}}^{2}}{2{t}_{1}}$
D．小球在t4時(shí)刻經(jīng)過MN連線

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

15．已知三個(gè)分力的大小依次為3N、4N、9N，關(guān)于這三個(gè)分力的合力大小，其中可能的是（　�。�
A．0NB．1NC．2ND．3N

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12．2014年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)被授予了日本科學(xué)家赤崎勇、天野浩和美籍日裔科學(xué)家中村修二，以表彰他們發(fā)明藍(lán)色發(fā)光二極管（LED），并因此帶來親型的節(jié)能光源，在物理學(xué)的發(fā)展過程中，許多物理學(xué)家的科學(xué)發(fā)現(xiàn)推動(dòng)了人類歷史的進(jìn)步，下列表述符合物理學(xué)家史實(shí)的是（　�。�
A．奧斯物發(fā)現(xiàn)電流周圍存在磁場(chǎng)，并提出分子電流假說解釋磁現(xiàn)象
B．法國(guó)物理學(xué)家?guī)靵隼门こ訉?shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了電荷之間的相互作用規(guī)律-庫(kù)侖定律，并測(cè)出了靜電力常量K的值
C．牛頓進(jìn)行了“月-地體驗(yàn)”，得出天上和地下的物體都遵從萬有引力定律的結(jié)論
D．法拉第首先引入電場(chǎng)和磁感線，極大地促進(jìn)了他對(duì)電磁現(xiàn)象的研究，并總結(jié)出法拉第電磁感應(yīng)定律E=N$\frac{△∅}{△t}$

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

13．假設(shè)站在赤道某地的人，日落后4h時(shí)，發(fā)現(xiàn)一顆從“天邊”飛來的衛(wèi)星正好處于自己頭頂?shù)纳峡�，且此衛(wèi)星即將消失在夜幕之中，若該衛(wèi)星是在赤道所在平面做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，其轉(zhuǎn)動(dòng)方向與地球自轉(zhuǎn)方向相同，又已知地球的同步衛(wèi)星繞地球運(yùn)行的軌道半徑約為地球半徑的6.0倍，據(jù)此可知，此人造地球衛(wèi)星繞地球運(yùn)行的周期約為（　　）
A．3.6hB．4.6hC．5.6hD．6.6h

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