一斜面體被兩個(gè)小樁A和B固定在光滑的水平地面上，在斜面上放一物體，如圖所示，以下判斷正確的是（  ）

    A．若物體靜止在斜面上，則B受到斜面體的擠壓

    B．若物體勻速下滑，則A、B不會(huì)受到斜面體的擠壓

    C．若物體加速下滑，則A受到斜面體的擠壓

   D．若物體減速下滑，則A受到斜面體的擠壓


【知識(shí)點(diǎn)】 共點(diǎn)力平衡的條件及其應(yīng)用；力的合成與分解的運(yùn)用． B3 B4

【答案解析】 BD 解析：將物體和斜面看做一個(gè)整體系統(tǒng)進(jìn)行分析：A、若物體靜止，則系統(tǒng)所受合力為零，即A、B均不受擠壓，A錯(cuò)誤；B、若物體勻速下滑，則系統(tǒng)所示合力仍為零，B正確；C、若物體加速下滑，設(shè)加速度大小為a，在水平方向的加速度為，且=acosθ，對(duì)系統(tǒng)應(yīng)用牛頓第二定律，水平方應(yīng)有F=m=macosθ，方向向左，即B應(yīng)受到擠壓，C錯(cuò)誤；D、若減速下滑，則加速度方向沿斜面向上，在水平方向的分加速度為=acosθ，方向向右，再對(duì)系統(tǒng)應(yīng)用牛頓第二定律，水平方向應(yīng)有F=m=macosθ，即小樁A應(yīng)對(duì)斜面產(chǎn)生向右的擠壓力，則A受到擠壓，D正確．故選BD．

【思路點(diǎn)撥】解本題時(shí)應(yīng)對(duì)整體進(jìn)行分析，根據(jù)系統(tǒng)牛頓第二定律來(lái)求解，否則，若用隔離法分析很麻煩．對(duì)系統(tǒng)應(yīng)用牛頓第二定律的方法是；對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行受力分析（此時(shí)可以不分析系統(tǒng)內(nèi)物體之間的相互作用力，因而簡(jiǎn)單），則可以列出平衡方程，再求解討論即可．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，在傾角為θ=30°的光滑斜面上有兩個(gè)用輕質(zhì)彈簧相連接的物塊A、B，它們的質(zhì)量均為為m，彈簧的勁度系數(shù)為k，C為一固定擋板，系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)�，F(xiàn)開始用一沿斜面方向的力F拉物塊A使之向上勻加速運(yùn)動(dòng)，當(dāng)物塊B剛要離開C 時(shí)F的大小恰為2mg。求：

（1）從F開始作用到物塊B剛要離開C的時(shí)間。

（2）到物塊B剛要離開C時(shí)力F所做的功

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


在玉樹地震的救援行動(dòng)中，千斤頂發(fā)揮了很大作用，如題16圖所示是剪式千斤頂，當(dāng)搖動(dòng)把手時(shí)，螺紋軸就能迫使千斤頂?shù)膬杀劭繑n，從而將汽車頂起。當(dāng)車輪剛被頂起時(shí)汽車對(duì)千斤頂?shù)膲毫?.0×105N，此時(shí)千斤頂兩臂間的夾角為120°，則下列判斷正確的是

    A．此時(shí)兩臂受到的壓力大小均為5.0×104N

    B．此時(shí)千斤頂對(duì)汽車的支持力為2.0×105N

    C．若繼續(xù)搖動(dòng)把手，將汽車頂起，兩臂受到的壓力將增大

D．若繼續(xù)搖動(dòng)把手，將汽車頂起，兩臂受到的壓力將減小

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，用兩細(xì)繩系著一質(zhì)量為的物體，1、2兩細(xì)繩與水平車頂?shù)膴A角分別為和。已知重力加速度為，不計(jì)空氣阻力。

（1）若小車向右作勻速直線運(yùn)動(dòng)，求兩繩中拉力的大��；

（2）若讓小車向右以的加速度做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，當(dāng)物體與車保持相對(duì)靜止時(shí)，求繩1拉力的大小？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，質(zhì)量為 m 的球置于斜面上，被一個(gè)豎直擋板擋住，處于靜止?fàn)顟B(tài)．現(xiàn)用一個(gè)力 F 拉斜面，使斜面在水平面上做加速度為 a 的勻加速直線運(yùn)動(dòng)，忽略一切摩擦，下列說(shuō)法正確的是(　　)

A．豎直擋板對(duì)球的彈力一定增大

B．斜面對(duì)球的彈力保持不變

C．若加速度足夠大，斜面對(duì)球的彈力可能為零

D．斜面和擋板對(duì)球的彈力的合力等于 ma

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


一同學(xué)用如圖所示方式體驗(yàn)力的作用效果。輕繩的一端系一不太重的物體，另一端點(diǎn)套在食指上的B點(diǎn)，用一支鉛筆（可視為輕桿）的一端水平支在輕繩的O點(diǎn)，鉛筆的筆尖支在手掌上的A點(diǎn)，手掌和手指在同一個(gè)豎直平面內(nèi)，鉛筆始終水平。則

A. 若將繩在食指上的端點(diǎn)稍稍下移，B點(diǎn)感受到的拉力變小

B. 若將繩在食指上的端點(diǎn)稍稍下移，A點(diǎn)感受到的壓力不變

C. 若將鉛筆向下稍稍平移，保持B點(diǎn)位置不變，B點(diǎn)感受到的拉力不變

D. 若將鉛筆向下稍稍平移，保持B點(diǎn)位置不變，A點(diǎn)感受到的壓力變小

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，A、B兩物塊質(zhì)量均為m，用一輕彈簧相連，將A用長(zhǎng)度適當(dāng)?shù)妮p繩懸掛于天花板上，系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)，B物塊恰好與水平桌面接觸，此時(shí)輕彈簧的伸長(zhǎng)量為x，現(xiàn)將懸繩剪斷，則

A．懸繩剪斷瞬間A物塊的加速度大小為2g

B．懸繩剪斷瞬間A物塊的加速度大小為g

C．懸繩剪斷后A物塊向下運(yùn)動(dòng)距離2x時(shí)速度最大

D．懸繩剪斷后A物塊向下運(yùn)動(dòng)距離x時(shí)加速度最小

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


一長(zhǎng)輕質(zhì)木板置于光滑水平地面上，木板上放質(zhì)量分別為mA=1kg和mB=2kg的A、B兩物塊，A、B與木板之間的動(dòng)摩擦因素都為μ=0.2，且A、B與木板之間最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力。水平恒力F作用在A物塊上，如圖所示，

g＝10m/s2。下列說(shuō)法正確的是  (       ) 

A．若F=1N，則物塊、木板都靜止不動(dòng)  B．若F=1.5N，則A物塊所受摩擦力大小為1.5N

C．若F=4N，則B物塊所受摩擦力大小為4N   D．若F=8N，則B物塊的加速度為1m/s2

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，一輕質(zhì)彈簧一端固定在豎直墻壁上，當(dāng)它自然伸展時(shí)另一端位于A點(diǎn)，現(xiàn)用一質(zhì)量為的物塊（可視為質(zhì)點(diǎn)）將彈簧自由端壓縮至B點(diǎn)（不拴接），A、B兩點(diǎn)間的距離為10cm，將物塊由靜止釋放，物塊滑過(guò)A點(diǎn)后繼續(xù)向右滑行10cm停止運(yùn)動(dòng)，物塊與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)處處相同.若換用一材料相同，但質(zhì)量只有的物塊同樣將彈簧自由端壓縮至B點(diǎn)由靜止釋放，則此時(shí)(     )

A.物塊的最大加速度變?yōu)樵瓉?lái)的2倍

B.物體速度最大的位置不變

C.物塊在水平面上滑行的總距離將達(dá)到40cm

D.物體與水平面由于摩擦而產(chǎn)生的熱相同

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