設(shè)想能創(chuàng)造一理想的沒有摩擦力的環(huán)境，用一個人的力量去推一萬噸巨輪，則從理論上可以說（　　）

　

A．

巨輪慣性太大，所以完全無法拖動

　

B．

一旦施力于巨輪，巨輪立即產(chǎn)生一個加速度

　

C．

由于巨輪慣性很大，施力于巨輪后，要經(jīng)過很長一段時間后才會產(chǎn)生一個明顯的加速度

　

D．

由于巨輪慣性很大，施力于巨輪后，要經(jīng)過很長一段時間后才會產(chǎn)生一個明顯的速度


考點：

牛頓第二定律；慣性．.

專題：

牛頓運動定律綜合專題．

分析：

根據(jù)牛頓第二定律知，加速度與合力具有瞬時性，一旦有合力，一定具有加速度．通過牛頓第二定律分析巨輪的加速度大小，從而通過速度時間公式分析速度的變化．

解答：

解：A、根據(jù)牛頓第二定律知，一旦有合力，巨輪立即產(chǎn)生加速度．故A錯誤，B正確．

C、根據(jù)知，巨輪的質(zhì)量很大，合力很小，則加速度很小，根據(jù)v=at知，要經(jīng)過很長一段時間才會產(chǎn)生明顯的速度．故C錯誤，D正確．

故選BD．

點評：

解決本題的關(guān)鍵知道牛頓第二定律的矢量性、同一性以及瞬時性．

　

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，北斗導(dǎo)航系統(tǒng)中兩顆衛(wèi)星，均為地球同步衛(wèi)星．某時刻位于軌道上的A、 B兩位置．設(shè)地球表面處的重力加速度為g，地球半徑為R，地球自轉(zhuǎn)周期為T.則（   ）

A．兩衛(wèi)星線速度大小均為                  

B．兩衛(wèi)星軌道半徑均為

C．衛(wèi)星l由A運動到B所需的最短時間為      

D．衛(wèi)星l由A運動到B的過程中萬有引力做正功

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科目：高中物理 來源： 題型：


一充電后的平行板電容器保持兩極板的正對面積、間距和電荷量不變，在兩極板間插入一電介質(zhì)，其電容C和兩極板間的電勢差U的變化情況是（　�。�

　

A．

C和U均增大

B．

C增大，U減小

C．

C減小，U增大

D．

C和U均減小

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科目：高中物理 來源： 題型：


以下物理量中，不是矢量的是（　　）

　

A．

路程

B．

位移

C．

速度

D．

加速度

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科目：高中物理 來源： 題型：


下列情景中，關(guān)于力的大小關(guān)系，說法正確的是（　�。�

　

A．

跳高運動員起跳，地面對運動員的支持力大于運動員對地面的壓力

　

B．

火箭加速上升時，火箭發(fā)動機的推力大于火箭的重力

　

C．

雞蛋撞擊石頭，雞蛋破碎，石頭對雞蛋的作用力大于雞蛋對石頭的作用力

　

D．

鋼絲繩吊起貨物加速上升時，鋼絲繩對貨物的拉力大于貨物對鋼絲繩的拉力

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科目：高中物理 來源： 題型：


某同學(xué)用如圖1所示的實驗裝置驗證牛頓第二定律．

（1）該同學(xué)在實驗前準備了圖1中所示的實驗裝置及下列輔助器材：

A．交流電源、導(dǎo)線 　　B．天平（含配套砝碼）   C．秒表　 D．刻度尺

其中不必要的器材是　　（填代號）．

（2）設(shè)盤和重物的總質(zhì)量為m，小車和砝碼的總質(zhì)量為M．實驗中用盤和重物總重力的大小作為細線對小車拉力的大小．

實驗中，為了使細線對小車的拉力等于小車所受的合外力，先調(diào)節(jié)長木板一端定滑輪的高度，使細線與長木板平行．接下來還需要進行的一項操作是　　（填寫所選選項的序號）．

A．將長木板水平放置，讓小車連著已經(jīng)穿過打點計時器的紙帶，給打點計時器通電，調(diào)節(jié)m的大小，使小車在盤和重物的牽引下運動，從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運動．

B．將長木板的右端墊起適當(dāng)?shù)母叨�，讓小車連著已經(jīng)穿過打點計時器的紙帶，撤去盤和重物，給打點計時器通電，輕推小車，從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運動．

C．將長木板的右端墊起適當(dāng)?shù)母叨�，撤去紙帶以及盤和重物，輕推小車，觀察判斷小車是否做勻速運動．

（3）實驗中要進行質(zhì)量m和M的選取，以下最合理的一組是　　．

A．M=20g，m=10g、15g、20g、25g、30g、40g

B．M=200g，m=20g、40g、60g、80g、100g、120g

C．M=400g，m=10g、15g、20g、25g、30g、40g

D．M=400g，m=20g、40g、60g、80g、100g、120g

（4）圖2是實驗中得到的一條紙帶，A、B、C、D、E、F、G為7個相鄰的計數(shù)點，量出相鄰的計數(shù)點之間的距離分別為x1、x2、x3、x4、x5、x6．已知相鄰的計數(shù)點之間的時間間隔為T，關(guān)于小車的加速度a的計算方法，產(chǎn)生誤差較小的算法是　　．

A．B．

C．D．

（5）用圖2所表示的數(shù)據(jù)，表示打下D點時小車的瞬時速度，表示錯誤的是　　．

A．B．

C．D．

（6）在驗證“質(zhì)量一定，加速度a與合外力F的關(guān)系”時，某學(xué)生根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了如圖3所示的a﹣F圖象，其中圖線不過原點并在末端發(fā)生了彎曲，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能有　　．

A．木板右端墊起的高度過小（即平衡摩擦力不足）

B．木板右端墊起的高度過大（即平衡摩擦力過度）

C．盤和重物的總質(zhì)量m遠小于車和砝碼的總質(zhì)量M（即m＜M）

D．盤和重物的總質(zhì)量m不遠小于車和砝碼的總質(zhì)量M．

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科目：高中物理 來源： 題型：


關(guān)于慣性的下列說法正確的是（　　）

　

A．

空間站中的物體由于處于失重狀態(tài)會失去慣性

　

B．

乒乓球容易被迅速抽殺，是因為乒乓球慣性小

　

C．

靜止的火車起動十分緩慢，說明火車靜止時慣性較大

　

D．

從高處下落的玻璃杯比從低處下落的玻璃杯容易碎，是因為前者慣性比較大

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科目：高中物理 來源： 題型：


利用圖象可以描述兩個物理量之間的關(guān)系，圖象除了能直接表明這兩個物理量之間的變化特點外，圖線與橫軸所圍的面積還可以表示第三個物理量．例如：在v﹣t圖象中，圖線與橫軸所圍的面積為物體在這段時間內(nèi)的位移x．如圖（a）所示，質(zhì)量為1kg的物塊，在水平向右、大小為5N的恒力F作用下，沿粗糙水平面由靜止開始運動．在運動過程中，物塊受到水平向左的空氣阻力，其大小隨著物塊速度的增大而增大，且當(dāng)物塊速度為零時，空氣阻力也為零．物塊加速度a與時間t的關(guān)系圖線如圖（b）所示，求：

（1）物塊與水平面間的動摩擦因數(shù)μ；

（2）t=5s時物塊速度的大��；

（3）t=6s時空氣阻力的大小．

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科目：高中物理 來源： 題型：


一興趣小組做了一次實驗，實驗時讓某同學(xué)從桌子上跳下，自由下落H后雙腳觸地，他順勢彎曲雙腿，他的重心又下降了h后停住，利用傳感器和計算機顯示該同學(xué)受到地面的支持力F隨時間變化的圖象如圖所示．根據(jù)圖象提供的信息，以下判斷正確的是（　�。�

　

A．

在0至t2時間內(nèi)該同學(xué)處于失重狀態(tài)

　

B．

t2時刻該同學(xué)的加速度為零

　

C．

t3時刻該同學(xué)的速度達到最大

　

D．

在t3至t4時間內(nèi)該同學(xué)處于超重狀態(tài)

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