【題目】一輛汽車從靜止開始由甲地出發(fā)，沿平直公路開往乙地，汽車先做勻加速直線運(yùn)動，接著做勻減速直線運(yùn)動，開到乙地剛好停止，其速度—時間圖像如圖所示，那么0～t和t～3t兩段時間內(nèi)(　　)

A. 加速度大小之比為2∶1 B. 位移大小之比為1∶3

C. 平均速度大小之比為2∶1 D. 平均速度大小之比為1∶1

【答案】AD

【解析】設(shè)物體的最大速度為v，根據(jù)v-t圖象斜率的絕對值等于加速度大小，則得加速度大小之比為： ．故A正確．根據(jù)v-t圖象與坐標(biāo)軸所圍的“面積”大小等于位移，則得：位移之比為x1：x2=vt： v2t=1：2．故B錯誤．在0-t時間內(nèi)物體做勻加速直線運(yùn)動，在t-3t間內(nèi)物體做勻減速直線運(yùn)動，由平均速度公式 得兩段時間內(nèi)的平均速度均為，平均速度大小之比為1：1．故C錯誤，D正確．故選AD．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某興趣小組利用自由落體運(yùn)動測定重力加速度，實驗裝置如圖所示. 傾斜的球槽中放有若干個小鐵球，閉合開關(guān)K，電磁鐵吸住第1個小球. 手動敲擊彈性金屬片M，M 與觸頭瞬間分開， 第1 個小球開始下落，M 迅速恢復(fù)，電磁鐵又吸住第2個小球. 當(dāng)?shù)?/span>1 個小球撞擊M 時，M 與觸頭分開，第2 個小球開始下落……. 這樣，就可測出多個小球下落的總時間．

(1)在實驗中，下列做法正確的有___________．

A．電路中的電源只能選用交流電源

B．實驗前應(yīng)將M調(diào)整到電磁鐵的正下方

C．用直尺測量電磁鐵下端到M的豎直距離作為小球下落的高度

D．手動敲擊M的同時按下秒表開始計時

(2)實驗測得小球下落的高度H＝1.980 m，10個小球下落的總時間T＝6.5 s. 可求出重力加速度g＝____m/s2. (結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

(3)在不增加實驗器材的情況下，請?zhí)岢鰷p小實驗誤差的兩個辦法：

①________________________________________；

②________________________________________．

(4)某同學(xué)考慮到電磁鐵在每次斷電后需要時間Δt磁性才消失，因此，每個小球的實際下落時間與它的測量時間相差Δt，這導(dǎo)致實驗誤差．為此，他分別取高度H1和H2，測量n個小球下落的總時間T1和T2，用此法__________(選填“能”或“不能”)消除Δt對本實驗的影響．請利用本小題提供的物理量求得重力加速度的表達(dá)式：g＝_______________________．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】牛頓力學(xué)認(rèn)為時間是絕對的，空間也是絕對的；愛因斯坦相對論則認(rèn)為“物質(zhì)告訴時空怎樣彎曲，時空告訴物質(zhì)怎樣運(yùn)動”，時間、空間和物質(zhì)是一個有機(jī)整體。這表明

A. 牛頓力學(xué)更加能被世人所理解

B. 相對論革新了牛頓力學(xué)時空觀

C. 愛因斯坦相對論提出了時空觀

D. 愛因斯坦否定了牛頓力學(xué)理論

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】“當(dāng)?shù)厍蛟诳臻g運(yùn)動的時候，為何重物還總會落向地面？什么力量驅(qū)使地球轉(zhuǎn)動？什么驅(qū)使行星在他們自己的軌道內(nèi)轉(zhuǎn)動？”牛頓針對這些問題，發(fā)現(xiàn)了

A. 微積分

B. 萬有引力定律

C. 相對論

D. 量子論

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】兩物塊A、B用輕彈簧相連，質(zhì)量均為2 kg，初始時彈簧處于原長，A、B兩物塊都以v＝6 m/s的速度在光滑的水平地面上運(yùn)動，質(zhì)量4 kg的物塊C靜止在前方，如圖所示．B與C碰撞后二者會粘在一起運(yùn)動．則在以后的運(yùn)動中：

（1）當(dāng)彈簧的彈性勢能最大時，物塊A的速度為多大？

（2）系統(tǒng)中彈性勢能的最大值是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】物理中存在“通量”這個物理量，“通量”的定義要用到高等數(shù)學(xué)知識．在高中階段，對“通量”的定義采用的是簡單化處理方法并輔以形象化物理模型進(jìn)行理解．

（1）“磁通量”就是一種常見的“通量”．在高中階段我們是這樣來定義“磁通量”的：設(shè)在磁感應(yīng)強(qiáng)度為的勻強(qiáng)磁場中，有一個與磁場方向垂直的平面，面積為，我們把與的乘積叫做穿過這個面積的磁通量（圖1），簡稱磁通．用字母表示，則．磁通量可以形象地理解為穿過某一面積的磁感線條數(shù)的多少．如圖2所示，空間存在水平向右的勻強(qiáng)磁場，磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為．一個面積為的矩形線圈與豎直面間的夾角為，試求穿過該矩形線圈的磁通量．

（2）“電通量”也是一種常見的“通量”．在定義“電通量”時只需要把“磁通量”中的磁感應(yīng)強(qiáng)度替換為電場強(qiáng)度即可．請同學(xué)們充分運(yùn)用類比的方法解決以下問題．已知靜電力常量為．

圖3 圖4

a．如圖3所示，空間存在正點電荷，以點電荷為球心作半徑為的球面，試求通過該球面的電通量．

b．上述情況映射的是靜電場中“高斯定理”，“高斯定理”可以從庫侖定律出發(fā)得到嚴(yán)格證明．“高斯定理”可表述為：通過靜電場中任一閉合曲面的電通量等于閉合曲面內(nèi)所含電荷量與的乘積，即,其中為靜電力常量．試根據(jù)“高斯定理”證明：一個半徑為的均勻帶電球體（或球殼）在外部產(chǎn)生的電場，與一個位于球心的、電荷量相等的點電荷產(chǎn)生的電場相同，球外各點的電場強(qiáng)度也是，式中是球心到該點的距離， 為整個球體所帶的電荷量．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】電吉他是利用電磁感應(yīng)原理工作的一種樂器．如圖甲為電吉他的拾音器的原理圖，在金屬弦的下方放置有一個連接到放大器的螺線管．一條形磁鐵固定在管內(nèi)，當(dāng)撥動金屬弦后，螺線管內(nèi)就會產(chǎn)生感應(yīng)電流，經(jīng)一系列轉(zhuǎn)化后可將電信號轉(zhuǎn)為聲音信號。若由于金屬弦的振動，螺線管內(nèi)的磁通量隨時間的變化如圖乙所示，則對應(yīng)感應(yīng)電流的變化為（ ）

A. B.

C. D.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】“拔火罐”是一種中醫(yī)療法，為了探究“火罐”的“吸力”，某人設(shè)計了如圖實驗。圓柱狀汽缸（橫截面積為S）被固定在鐵架臺上，輕質(zhì)活塞通過細(xì)線與重物m相連，將一團(tuán)燃燒的輕質(zhì)酒精棉球從缸底的開關(guān)K處扔到汽缸內(nèi)，酒精棉球熄滅同時密閉開關(guān)K（設(shè)此時缸內(nèi)溫度為），此時活塞下的細(xì)線剛好拉直且拉力為零，而這時活塞距缸底為L。由于汽缸傳熱良好，重物被吸起，最后重物穩(wěn)定在距地面L/10處。已知環(huán)境溫度為不變，mg/S與1/6大氣壓強(qiáng)相當(dāng)，汽缸內(nèi)的氣體可看做理想氣體，求t值。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，直角坐標(biāo)系xoy中，第二象限內(nèi)有沿軸正方向的勻強(qiáng)電場，第一、四象限內(nèi)有垂直坐標(biāo)平面的勻強(qiáng)交變磁場，磁場方向垂直紙面向外為正方向。第三象限內(nèi)有一發(fā)射裝置（沒有畫出）沿軸正方向射出一個比荷=100C/kg的帶正電的粒子（可視為質(zhì)點且不計重力），該粒子以v0=20m/s的速度從軸上的點A（-2m，0）進(jìn)入第二象限，從y軸上的點C（0，4m）進(jìn)入第一象限。取粒子剛進(jìn)入第一象限的時刻為0時刻，第一、四象限內(nèi)磁場的磁感應(yīng)強(qiáng)度按圖乙所示規(guī)律變化.

（1）求第二象限內(nèi)電場的電場強(qiáng)度大小；

（2）求粒子第一次經(jīng)過軸時的位置坐標(biāo)；

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同步練習(xí)冊答案