如圖,當(dāng)風(fēng)水平吹來時,風(fēng)箏面與水平面成一夾角,人站在地面上拉住連接風(fēng)箏的細線。則
A.空氣對風(fēng)箏的作用力方向水平向右
B.地面對人的摩擦力方向水平向左
C.地面對人的支持力大小等于人和風(fēng)箏的總重力
D.風(fēng)箏處于穩(wěn)定狀態(tài)時拉直的細線不可能垂直于風(fēng)箏面
【知識點】共點力平衡的條件及其應(yīng)用;物體的彈性和彈力.B1 B3 B4
【答案解析】BD 解析: A、D、設(shè)細線與水平面的夾角為α,風(fēng)力大小為F.先研究風(fēng)箏,分析受力如圖,空氣對風(fēng)箏的作用力方向垂直于風(fēng)箏的平面,風(fēng)箏處于穩(wěn)定狀態(tài)時拉直的細線不可能垂直于風(fēng)箏面.故A錯誤、D正確;
根據(jù)平衡條件得:B、對該同學(xué)分析受力可知,人受到重力、地面的支持力、繩子向右上的拉力和地面對人的摩擦力方向水平向左,故B正確. C、對人和風(fēng)箏整體研究,豎直方向上有:(M+m)g=N+Fcosβ,β是風(fēng)箏與水平面之間的夾角;則得:N=(M+m)g-Fcosβ<(M+m)g.故C錯誤.故選:BD
【思路點撥】本題的關(guān)鍵是正確對風(fēng)箏和人受力分析,風(fēng)箏受到向下的重力、沿繩子方向的拉力以及垂直風(fēng)箏向上的風(fēng)力;人受到向下的重力、向上的支持力、繩子的拉力和水平向左的摩擦力,然后用正交分解法根據(jù)平衡條件分析即可.對靜力學(xué)問題關(guān)鍵是正確進行受力分析,注意本題中風(fēng)力與風(fēng)箏垂直向上,人受到的摩擦力是靜摩擦力,方向水平向左.
科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,質(zhì)量分布均勻的長方體木板放置在水平面上,M、N分別是木板的左、右兩個端點,水平面的A、C之間粗糙,與木板的動摩擦因數(shù)處處相等,水平面其余部分光滑,AC的距離等于木板的長度,B為AC的中點.某時刻開始木板具有水平向右的初速度v0,當(dāng)M端運動到C點時速度剛好為0,則
A.木板N端運動到B點時速度為
B.木板N端運動到C點時速度為
C.木板N端從A到B摩擦力做的功等于木板N端從B到C摩擦力做的功
D.木板N端從A到C摩擦力做的功等于木板M端從A到C摩擦力做的功
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,正方形木板水平放置在地面上,木板的中心靜置一小滑塊.為將木板從滑塊下抽出,需要對木板施加一個作用線通過木板中心點的水平恒力F.已知木板邊長L=,質(zhì)量M=3kg,滑塊質(zhì)量m=2kg,滑塊與木板、木板與地面間的動摩擦因數(shù)均為=0.2(取g=10m/s2,設(shè)最大靜摩擦力等于滑動摩擦力),求:
(1)水平拉力至少多大才能將木板抽出;
(2)當(dāng)水平恒力F=29N時,在木板抽出時滑塊能獲得的最大速度.
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖九所示,輕繩懸掛一質(zhì)量為m=2.0kg的小球,現(xiàn)對小球再施加一個力F,使小球靜止在繩子與豎直方向成60º的位置上,g取10m/s2。
(1)若F為水平方向,求F的大;
(2)若要使F的取值最小,求F的大小和方向。
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,豎直墻面與水平地面均光滑且絕緣,兩個帶有同種電荷的小球A、B分別處于豎直墻面和水平地面,且處于同一豎直平面內(nèi),若用圖示方向的水平推力F作用于小球B,則兩球靜止于圖示位置,如果將小球B向左推動少許,兩個小球?qū)⒅匦逻_到平衡,電量不變,則兩個小球的受力情況與原來相比( 。
A.推力F將增大
B.豎直墻面對小球A的彈力變大
C.地面對小球B的彈力一定增大
D.兩個小球之間的距離增大
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科目:高中物理 來源: 題型:
一個大人拉著載有兩個小孩的小車(其拉桿可自由轉(zhuǎn)動)沿水平地面勻速前進,則對小孩和車下列說法正確的是( )
A.小車受重力、拉力和摩擦力三個力作用 B.拉力與摩擦力的合力大小等于重力大小C.拉力與摩擦力的合力方向豎直向上 D.小孩和車所受的合力方向與運動方向相同
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,A、B兩物體緊靠著放在粗糙水平面上.A、B間接觸面光滑.在水平推力F作用下兩物體一起加速運動,物體A恰好不離開地面,則關(guān)于A、B兩物體的受力個數(shù),下列說法正確的是( )
A.A受3個力,B受4個力
B.A受4個力,B受3個力
C.A受3個力,B受3個力
D.A受4 個力,B受4個力
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖示,一根輕彈簧上端固定,下端掛一個質(zhì)量為m0平盤,盤中有一質(zhì)量為m的物體,當(dāng)盤靜止時,彈簧的長度比其自然長度伸長了L,今向下拉盤使彈簧再伸長了ΔL后停止,然后松手放開,設(shè)彈簧總處在彈性限度內(nèi),則剛松手時盤對物體的支持力等于( )
A.(1+ΔL/L)mg B.(1+ΔL/L)(m+m0)g C.(mgΔL)/L D.(m+m0)gΔL/L
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科目:高中物理 來源: 題型:
一個放在水平桌面上質(zhì)量為2kg原來靜止的物體,受到如圖所示方向不變的合外力作用,則下列說法正確的是
A.在2s內(nèi)物體的加速度為5m/s2 B.在t=2s時,物體的速度最大
C.在2s內(nèi)物體運動的位移為10m D.0~2s這段時間內(nèi)物體作減速運動
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