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15.下列有關物理學史,不符合事實的是(  )
A.麥克斯韋建立了電磁場理論并預言了電磁波的存在
B.伽利略認為,力學規(guī)律在任何慣性系中都是相同的
C.赫茲首先捕捉到了電磁波
D.牛頓發(fā)現(xiàn)了單擺周期公式

分析 根據物理學史和常識解答,記住著名物理學家的主要貢獻即可

解答 解:A、麥克斯韋建立了電磁場理論并預言了電磁波的存在,故A正確;
B、伽利略認為,力學規(guī)律在任何慣性系中都是相同的,故B正確;
C、赫茲通過實驗證實了電磁波的存在,故C正確;
D、惠更斯發(fā)現(xiàn)了單擺周期公式,故D錯誤;
本題選不符合事實的,故選:D

點評 本題考查物理學史,是常識性問題,對于物理學上重大發(fā)現(xiàn)、發(fā)明、著名理論要加強記憶,這也是考試內容之一

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

5.質量為m的小球被系在輕繩一端,在豎直平面內做半徑為R的圓周運動,運動過程中小球受到空氣阻力作用,設某一時刻小球通過軌道的最低點.此時繩子的張力為7mg,在此后小球繼續(xù)做圓周運動,經過半個圓周恰好能通過最高點,則在此過程中小球克服空氣阻力作的功是( 。
A.$\frac{1}{4}$mgRB.$\frac{1}{3}$mgRC.$\frac{1}{2}$mgRD.mgR

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

6.甲、乙、丙三小球分別位于如圖所示的豎直平面內,甲、乙在同一條豎直線上,甲、丙在同一條水平線上,P點在丙球正下方.在同一時刻甲、乙、丙開始運動,甲以水平速度v0平拋,乙以水平速度v0沿水平面向右做勻速直線運動,丙做自由落體運動.則(  )
A.若甲、丙二球在空中相遇,此時乙球一定到達P點
B.若甲、乙、丙三球同時相遇,則一定發(fā)生在P點
C.若只有甲、乙二球在水平面上相遇,此時丙球還未著地
D.無論初速度v0大小如何,甲、乙、丙三球一定會同時在P點相遇

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

3.(1)在“探究加速度a與質量m的關系”時,某同學按照自己的方案將實驗數據都在坐標系中進行了標注,但尚未完成圖象(如圖甲所示).請繼續(xù)幫助該同學作出坐標系中的圖象.
(2)在“探究加速度a與合力F的關系”時,該同學根據實驗數據作出了加速度a與合力F的圖線如圖乙所示,該圖線不通過坐標原點,試分析圖線不通過坐標原點的原因實驗前未平衡摩擦力或平衡摩擦力不足.

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

10.在探究加速度與力、質量的關系實驗中,采用如圖1所示的實驗裝置,小車及車中砝碼的質量用M表示,盤及盤中砝碼的質量用m表示,小車的加速度可由小車后拖動的紙帶由打點計時器打上的點計算出.(所用交流電源頻率為50HZ)

(1)當M與m的大小關系滿足M>>m時,才可以認為繩對小車的拉力大小等于盤及盤中砝碼的重力.
(2)圖2紙帶上相鄰的計數點間有4個點未畫出,則小車的加速度大小a=0.64m/s2.(結果保留兩位有效數字)
(3)如圖 3(a)為甲同學根據測量數據作出的a-F圖線,說明實驗存在的問題是沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足.
(4)乙、丙同學用同一裝置做實驗,畫出了各自得到的a-F圖線如圖 3(b)所示,兩個同學做實驗時的哪一個物理量取值不同?車及車上砝碼的總質量不同.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

20.如圖所示為一彈簧振子的振動圖象,試完成以下問題:
(1)寫出該振子簡諧運動的表達式.
(2)在第2s末到第3s末這段時間內,彈簧振子的加速度、速度、動能和彈性勢能各是怎樣變化的?
(3)該振子在第100s時的位移是多少?前100s內的路程是多少?

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

7.如圖所示,振子以O點為平衡位置在A、B間做簡諧運動,從振子第一次到達P點開始計時,則( 。
A.振子第二次到達P點的時間間隔為一個周期
B.振子第三次到達P點的時間間隔為一個周期
C.振子第四次到達P點的時間間隔為一個周期
D.振子從A點到B點或從B點到A點的時間間隔為一個周期

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

4.物體做勻加速直線運動時( 。
A.速度與時間成正比
B.速度的增加量與時間成反比
C.位移與時間的平方成正比
D.連續(xù)相等時間內位移的增加量與時間的平方成正比

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

5.人造地球衛(wèi)星圍繞地球做勻速圓周運動,衛(wèi)星中有一臺科研儀器M,處于完全失重狀態(tài).則關于儀器M的以下說法中,正確的有( 。
A.雖然M處于完全失重狀態(tài),但仍然受到重力的作用
B.因為M處于完全失重狀態(tài),所以不受重力的作用
C.因為M處于完全失重狀態(tài),所以M所受的合力為零
D.因為M處于完全失重狀態(tài),所以M對支持物的壓力為零

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