4．光滑水平地面上疊放兩物塊a，b，ma=4kg，mb=16kg，彈簧右端固定在b上，左端拉住a，a、b均處于靜止?fàn)顟B(tài)，此時(shí)彈簧的拉力為3N．現(xiàn)對(duì)b施加水平向右的拉力F，F(xiàn)隨時(shí)間t變化的圖象如圖所示，則（　�。�
A．a與b始終保持相對(duì)靜止
B．a受到的摩擦力先減小、后增大再不變
C．a受到的摩擦力先向左、后向右
D．當(dāng)F=20N時(shí)，a受到的摩擦力為4N

分析 根據(jù)整體法，求得整體加速度，再由隔離法，結(jié)合牛頓第二定律，從而判定摩擦力的大小與方向的變化．

解答 解：由題意可知，a受到b的靜摩擦力大小3N，方向向左，
再整體研究，當(dāng)F=20N時(shí)，整體加速度a=$\frac{F}{{m}_{a}+{m}_}$=$\frac{20}{4+16}$=1m/s2；
因此拉力在0到20N過程中，加速度由0到1m/s2，
A、對(duì)a，除彈簧的拉力3N外，還受到b對(duì)a向右的摩擦力，大小為1N，小于最大靜摩擦力，因此a與b始終保持相對(duì)靜止，故A正確；
BC、由上分析可知，a受到的摩擦力先減小、后增大再不變，其方向先向左，后向右，故BC正確；
D、當(dāng)F=20N時(shí)，a受到的摩擦力為1N，故D錯(cuò)誤；
故選：ABC．

點(diǎn)評(píng) 考查整體法與隔離法的應(yīng)用，掌握牛頓第二定律的內(nèi)容，理解靜摩擦力與滑動(dòng)摩擦力區(qū)別，注意掌握根據(jù)運(yùn)動(dòng)情況，來(lái)確定受力情況的方法．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖所示，讓擺球從圖中的C位置由靜止開始擺下，擺到最低點(diǎn)D處，擺線剛好被拉斷，小球在粗糙的水平面上由D點(diǎn)向右做勻減速運(yùn)動(dòng)，到達(dá)小孔進(jìn)入半徑R=0.25m的豎直放置的光滑圓弧軌道，當(dāng)擺球進(jìn)入圓軌道立即關(guān)閉A孔．已知擺線長(zhǎng)L=2m，θ=60°，小球質(zhì)量為m=1kg，D點(diǎn)與小孔A的水平距離s=2.5m，g取10m/s2．試求：
（1）求擺線能承受的最大拉力為多大？
（2）要使擺球能進(jìn)入圓軌道并且不脫離軌道，求擺球與粗糙水平面間的摩擦因數(shù)μ的范圍．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

15．在“探究平拋運(yùn)動(dòng)規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，如圖甲所示，安裝器材時(shí)必須保證斜槽末端水平；如圖乙所示，是某同學(xué)得到的軌跡圖，O為拋出點(diǎn)，y軸豎直，x軸水平，A（30cm，45cm）為物體運(yùn)動(dòng)過程中通過的一點(diǎn)，則物體平拋的初速度為1m/s．（g取10m/s2）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．2009年是中華人民共和國(guó)成立60周年，某中學(xué)物理興趣小組用空心透明塑料管制作了如圖所示的豎直“60”造型．兩個(gè)“0”字型的半徑均為R．讓一質(zhì)量為m、直徑略小于管徑的光滑小球從入口4A
A處射入，依次經(jīng)過圖中的B、C、D三點(diǎn)，最后從E點(diǎn)飛出．已知BC是“0”字型的一條直徑，D點(diǎn)是該造型最左側(cè)的一點(diǎn)，當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹間，不計(jì)一切阻力，則小球在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中（　�。�
A．在B、C、D三點(diǎn)中，距A點(diǎn)位移最大的是B點(diǎn)，路程最大的是D點(diǎn)
B．若小球在C點(diǎn)對(duì)管壁的作用力恰好為零，則在B點(diǎn)小球?qū)鼙诘膲毫Υ笮?mg
C．在B、C、D三點(diǎn)中，瞬時(shí)速率最大的是D點(diǎn)，最小的是C點(diǎn)
D．小球在D點(diǎn)所受的合力提供向心力

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

19．用如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律．實(shí)驗(yàn)所用的電源為學(xué)生電源，輸出電壓為6V的交流電和直流電兩種．重錘從高處由靜止開始落下，重錘上拖著的紙帶通過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出一系列的點(diǎn)，對(duì)紙帶上的點(diǎn)的痕跡進(jìn)行測(cè)量，即可驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律．

（1）下面列舉了該實(shí)驗(yàn)的幾個(gè)操作步驟：
A．按照?qǐng)D示的裝置安裝器件；
B．將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接到電源的直流輸出端上；
C．用天平測(cè)量出重錘的質(zhì)量；
D．釋放懸掛紙帶的夾子，同時(shí)接通電源開關(guān)打出一條紙帶；
E．測(cè)量打出的紙帶上某些點(diǎn)之間的距離；
F．根據(jù)測(cè)量的結(jié)果計(jì)算重錘下落過程中減少的重力勢(shì)能在誤差范圍內(nèi)是否等于增加的動(dòng)能．
指出其中沒有必要進(jìn)行的或者操作不恰當(dāng)?shù)牟襟E，將其選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的字母填在右邊的橫線上BCD
（2）實(shí)驗(yàn)中得到一條紙帶，如圖2所示．根據(jù)打出的紙帶，選取紙帶上打出的連續(xù)五個(gè)點(diǎn)A、B、C、D、E，測(cè)出A點(diǎn)距起始點(diǎn)O的距離為s0，點(diǎn)A、C間的距離為s1，點(diǎn)C、E間的距離為s2，使用交流電的周期為T，設(shè)重錘質(zhì)量為m，則ABC．
A．打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打C點(diǎn)時(shí)重錘的動(dòng)能為$\frac{m（{s}_{1}+{s}_{2}）^{2}}{32{T}^{2}}$
B．打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在打O點(diǎn)和C點(diǎn)的這段時(shí)間內(nèi)重錘的重力勢(shì)能的減少量為mg（s0+s1）
C．重錘下落的加速度a的表達(dá)式為$\frac{{s}_{2}-{s}_{1}}{4{T}^{2}}$
D．重錘下落的加速度a的表達(dá)式為$\frac{{s}_{1}-{s}_{0}}{4{T}^{2}}$
（3）在本實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，重錘減少的重力勢(shì)能總是大于（填“大于”或“小于”）重錘增加的動(dòng)能，其原因主要是因?yàn)樵谥劐N下落過程中存在著阻力的作用，可以通過該實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定該阻力的大小，試用（2）中已知物理量和紙帶上的測(cè)量數(shù)據(jù)寫出重錘在下落的過程中受到的平均阻力表達(dá)式為f=mg-m$\frac{{s}_{2}-{s}_{1}}{4{T}^{2}}$．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖所示，在x軸上A、B為振動(dòng)情況相同的波源，同時(shí)向同一方向振動(dòng)，相距3.0m，振幅為0.05m，兩列波波長(zhǎng)均為2.0m，問：
（1）x軸上坐標(biāo)為1.0m、1.5m、2.0m、2.5m處質(zhì)點(diǎn)的振幅各是多大？
（2）若波速為5m/s，則2.5m處的質(zhì)點(diǎn)在0.8s內(nèi)通過的路程為多少？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

16．充滿一定質(zhì)量的最理想氣體的氣缸A的底部左端與一兩端開口，豎直放置的細(xì)玻璃管C連通（內(nèi)裝水銀），氣缸A內(nèi)右側(cè)有一帶有手柄的活塞B，初始時(shí)，玻璃管C內(nèi)兩邊水銀面相平與氣缸底部，水銀面與C管底部高度差為h=12.5cm，活塞B距離氣缸左端L=40cm，現(xiàn)緩緩向左推進(jìn)活塞（不計(jì)活塞與氣缸壁間的摩擦，在活塞向左推進(jìn)過程中氣缸不漏氣），已知大氣壓等于p0=75cmHg=1.0×105Pa，活塞橫截面積為S=40cm2，當(dāng)玻璃管C右側(cè)豎直管水銀恰好全部被擠出時(shí)，求：
（1）活塞的位置離氣缸左端的距離．
（2）活塞受到向左的推力的大�。ㄈ晌挥行�(shù)字）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

13．一盒子內(nèi)的元件及電路連接情況不明，盒子外有P、Q兩個(gè)接線柱，若將一個(gè)內(nèi)阻很大的伏特表接在這兩個(gè)接線柱上，其讀數(shù)為2V，若將一個(gè)內(nèi)阻很小的安培表接在這兩個(gè)接線柱上，其讀數(shù)為2A，則盒子中的電路可能正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖所示，一個(gè)教學(xué)用的直角三角板的邊長(zhǎng)分別為a、b、c，被沿兩直角邊的細(xì)繩A、B懸吊在天花板上，且斜邊c恰好平行天花板，過直角的豎直線為MN．設(shè)A、B兩繩對(duì)三角形薄板的拉力分別為Fa和Fb，已知Fa和Fb及薄板的重力為在同一平面的共點(diǎn)力，則下列判斷正確的是（　�。�
A．薄板的重心不在MN線上B．$\frac{Fa}{Fb}$=$\frac{a}$
C．$\frac{Fa}{Fb}$=$\frac{a}$D．$\frac{Fa}{Fb}$=$\frac{c}$

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同步練習(xí)冊(cè)答案