17．如圖所示是由“與門”、“或門“和“非門”三個(gè)基本邏輯電路組成的一個(gè)組合邏輯電路，A、B、C為輸入端，Z為輸出端．在完成真值表時(shí)，輸出端Z空格中從上到下依次填寫都正確的是（　�。�
A．若A=0，B=0，C=0 則Z=0B．若A=1，B=1，C=1 則Z=1
C．若A=0，B=1，C=1 則Z=1D．若A=1，B=1，C=0 則Z=0

分析 與門的特點(diǎn)是當(dāng)所有條件都滿足，事件才能發(fā)生，或門的特點(diǎn)是當(dāng)某個(gè)條件滿足，該事件就能發(fā)生，非門的特點(diǎn)是輸入狀態(tài)和輸出狀態(tài)完全相反．然后逐選項(xiàng)分析即可．

解答 解：A、當(dāng)A、B輸入為0，0，經(jīng)過或門輸出為0，C輸入為0，輸出，為1，則經(jīng)過與門輸出為0．故A正確；
B、當(dāng)A、B輸入為1，1，經(jīng)過或門輸出為1，C輸入為1，輸出為0，則經(jīng)過與門輸出為0．故B錯(cuò)誤；
C、當(dāng)A、B輸入為0，1，經(jīng)過或門輸出為1，C輸入為0，輸出為1，則經(jīng)過與門輸出為1．故C正確；
D、當(dāng)A、B輸入為1，1，經(jīng)過或門輸出為1，C輸入為0，輸出為1，則經(jīng)過與門輸出為1．故D錯(cuò)誤．
故選：AC

點(diǎn)評(píng) 該題考查門電路的輸出關(guān)系，解決本題的關(guān)鍵知道各種門電路的特點(diǎn)，并能靈活運(yùn)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

7．現(xiàn)在需要測(cè)量物塊與長(zhǎng)木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)，備有如下器材：兩個(gè)相同的物塊A、B，兩個(gè)帶有固定裝置的光滑小滑輪，卡子若干，一把鑷子，一個(gè)黑板擦，幾條長(zhǎng)輕質(zhì)細(xì)線，兩個(gè)小盤．小丁和曉平兩個(gè)同學(xué)配合進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
首先把木板固定在水平桌面上，把兩小滑輪固定在木板的左端，把兩個(gè)物塊A和B（平行木板左邊緣、AB距離較近）放到木板的右端，用細(xì)線把物塊和小盤通過小滑輪連接，通過調(diào)整小滑輪的高度使木板上方的細(xì)線水平，在物塊A和B右端固定好長(zhǎng)細(xì)線；曉平同學(xué)用黑板擦按住兩個(gè)物塊A、B，小丁同學(xué)在兩個(gè)小盤里放上不同個(gè)數(shù)的砝碼，然后曉平同學(xué)抬起黑板擦，兩個(gè)物塊同時(shí)運(yùn)動(dòng)起來，當(dāng)運(yùn)動(dòng)較快的物塊接近木板左端時(shí)按下黑板擦，兩個(gè)物塊同時(shí)停下來．
（1）為完成此實(shí)驗(yàn)，還需要如下器材中的CD；
A．秒表    B．彈簧測(cè)力計(jì)    C．刻度尺    D．天平
（2）曉平和小丁同學(xué)共同測(cè)量出A和B在木板上的位移，分別記作xA和xB，物塊A、B的質(zhì)量為m，物塊A和對(duì)應(yīng)小盤里鉤碼、小盤總質(zhì)量的和為2m，物塊B和對(duì)應(yīng)小盤里鉤碼、小盤的總質(zhì)量的和為3m，根據(jù)這些物理量能否求出物塊和木板之間的滑動(dòng)摩擦因數(shù)μ的表達(dá)式$μ=\frac{{3{x_B}-4{x_A}}}{{3{x_B}-2{x_A}}}$；
（3）若細(xì)線與木板上表面平行，而木板左端比右端略低（沒有超過，重力沿斜面向下的分力和物體滑動(dòng)摩擦力相等的角度），則測(cè)量的動(dòng)摩擦因數(shù)比真實(shí)值偏小（選填“偏大”、“偏小”、“不變”）．

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

8．（1）某學(xué)習(xí)小組用如圖所示的氣墊導(dǎo)軌裝置來探究“加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”．由導(dǎo)軌標(biāo)尺可以測(cè)出兩個(gè)光電門之間的距離L，用游標(biāo)卡尺可以測(cè)出遮光板的寬度為d，遮光板依次通過兩個(gè)光電門的時(shí)間分別為△t1、△t2，則滑塊的加速度可以表示為a=$\frac{{（\fracl90oz9t{△{t}_{2}}）}^{2}-{（\fracejzlm4v{△{t}_{1}}）}^{2}}{2L}$ （用題中所給物理量表示）．
（2）該學(xué)習(xí)小組認(rèn)為還可以用上述實(shí)驗(yàn)裝置來驗(yàn)證“機(jī)械能守恒定律”．與前面的實(shí)驗(yàn)比較來看，兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中都必須完成的實(shí)驗(yàn)操作是C．
A．墊高氣墊導(dǎo)軌遠(yuǎn)離定滑輪的一端，以平衡摩擦力
B．保證沙和沙桶的質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于滑塊的質(zhì)量
C．測(cè)出滑塊的質(zhì)量以及沙和沙桶的質(zhì)量．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

5．如圖所示，長(zhǎng)為$\sqrt{3}$l的薄木板AB傾斜放置，與水平面夾角為30°，水平面上距離A點(diǎn)為l處放置一點(diǎn)電荷q1．將帶電量為-q2的滑塊置于木板A點(diǎn)，利用彈射裝置可使滑塊沿木板向上運(yùn)動(dòng)，第一次滑塊恰好上升到AB中點(diǎn)C，第二次滑塊恰好上升到B點(diǎn)；彈射過程對(duì)滑塊做的功第一次為W1、第二次為W2；滑塊因摩擦產(chǎn)生的熱量第一次為Q1、第二次為Q2，則（　　）
A．W2=2W1B．W2＞2W1C．Q2=2Q1D．Q2＜2Q1

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

12．-物塊在拉力F的作用下沿著水平方向做勻速運(yùn)動(dòng)，在撤去拉力F后的瞬間（　　）
A．物塊立刻靜止
B．物塊一定減速
C．物塊可能繼續(xù)勻速運(yùn)動(dòng)
D．物塊對(duì)水平面的壓力突然增大且大于其重力

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

2．在“用油膜法估測(cè)分子的大小”的實(shí)驗(yàn)中，以下給出的是可能的操作步驟，請(qǐng)補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)步驟B和實(shí)驗(yàn)步驟D中的計(jì)算式．
A．用滴管將事先配好的濃度為0.05%的油酸酒精溶液逐滴滴入量筒，記下滴入的溶液體積V0m3與滴數(shù)N．
B．用淺盤裝入約2cm深的水．然后將痱子粉均勻地撤在水面上．
C．將一滴油酸酒精液滴在水面上，待油酸薄膜的形狀穩(wěn)定，
D．將玻璃板放在淺盤上，用筆將薄膜的外形狀描畫在玻璃板上．
E．將畫有油膜輪廓的玻璃板放在坐標(biāo)紙上，以坐標(biāo)紙上邊長(zhǎng)lcm的正方形為單位，計(jì)算出輪廓內(nèi)正方形的個(gè)數(shù)m．
F．用測(cè)量的物理量估算出單個(gè)油酸分子的直徑d=$\frac{5{V}_{0}}{mN}$m．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

9．如圖所示，一內(nèi)壁光滑的試管裝有量為0.5kg的小球（可視為質(zhì)點(diǎn)），試管的開口端封閉后安裝在水平軸O上，動(dòng)軸到管底的距離為10cm，讓試管繞軸O在豎直平面內(nèi)勻速轉(zhuǎn)動(dòng)，（g取10m/s2）．求：
（1）角速度至少多大，小球才能在豎直面內(nèi)做穩(wěn)定的勻速圓周運(yùn)動(dòng)；
（2）轉(zhuǎn)速多大時(shí)，試管底部受到小球的壓力的最值為最小值的5倍．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

6．如圖所示，活塞的質(zhì)量為m，大氣壓強(qiáng)為p0，當(dāng)密閉氣體的溫度由T1升高到T2時(shí)，活塞處于平衡狀態(tài)，求：
（1）溫度為T2時(shí)氣體的壓強(qiáng)；
（2）溫度為T2時(shí)的氣體體積．
（汽缸的橫截面積為S，忽略活塞與汽缸間的摩擦，溫度T1時(shí)氣體的體積為V1）

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

20．石墨烯設(shè)近些年發(fā)現(xiàn)的一種新材料，其超高強(qiáng)度及超強(qiáng)導(dǎo)電、導(dǎo)熱等非凡的物理化學(xué)性質(zhì)有望使21世紀(jì)的世界發(fā)生革命性的變化，其發(fā)現(xiàn)者由此獲得2010年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)．用石墨烯制作超級(jí)纜繩，人類搭建“太空電梯”的夢(mèng)想有望在本世紀(jì)實(shí)線．科學(xué)家門設(shè)想，在地球同步衛(wèi)星軌道上，建一個(gè)同步軌道站，然后垂下一條纜繩直接和地面上的赤道基站連接在一起，讓電梯倉沿著這條纜繩運(yùn)行，就能實(shí)現(xiàn)外太空和地球之間便捷的物資交換（地面附近重力加速度為g，地球自轉(zhuǎn)角速度為ω，地球半徑R，電梯倉和纜繩的質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于同步軌道站的質(zhì)量）．
（1）同步軌道站和赤道基站可以看成質(zhì)點(diǎn)，求纜繩的長(zhǎng)度．
（2）當(dāng)電梯倉沿著纜繩升到離地面為R的位置時(shí)，電梯倉停下來，求此時(shí)質(zhì)量為m的物體對(duì)電梯底平面的壓力大小．

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同步練習(xí)冊(cè)答案