作勻加速直線運(yùn)動(dòng)的物體,先后經(jīng)過A、B兩點(diǎn)時(shí),其速度分別為v和7v,經(jīng)歷的時(shí)間為t,則( )
A.經(jīng)A、B中點(diǎn)位置時(shí)的速度是5v
B.從A到B所需時(shí)間的中點(diǎn)(t/2)的速度是4v
C.AB間的距離為5vt
D.AB間的距離為4vt
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科目:高中物理 來源: 題型:
在“探究小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電的頻率為50Hz,記錄小車做勻變速運(yùn)動(dòng)的紙帶如下圖所示,在紙帶上選擇點(diǎn)跡清晰的點(diǎn)并標(biāo)注為0~5的六個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有四個(gè)點(diǎn)沒有畫出.紙帶旁并排放著帶有最小刻度為毫米的刻度尺,零點(diǎn)跟“0”計(jì)數(shù)點(diǎn)對(duì)齊.由圖可以讀出1,3,5三個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)跟“0”點(diǎn)的距離d1,d3,d5,請(qǐng)將測量值填入下表中.
距離 | d1 | d3 | d5 |
測量值/cm |
計(jì)算:小車通過計(jì)數(shù)點(diǎn)“2”的瞬時(shí)速度為________m/s;通過計(jì)數(shù)點(diǎn)“4”的瞬時(shí)速度為________m/s;小車的加速度是________m/s2.
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,用閃光照相的方法記錄某同學(xué)的運(yùn)動(dòng)情況,若規(guī)定向右的方向?yàn)檎较,則下列圖象能大體描述該同學(xué)運(yùn)動(dòng)情況的是( )
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科目:高中物理 來源: 題型:
飛機(jī)的起飛過程是從靜止出發(fā),在直跑道上加速前進(jìn),等達(dá)到一定速度時(shí)離地.已知飛機(jī)加速前進(jìn)的路程為1600m,所用的時(shí)間為40s,假設(shè)這段時(shí)間內(nèi)的運(yùn)動(dòng)為勻加速運(yùn)動(dòng),用a表示加速度,v表示離地時(shí)的速度,則( )
A.a(chǎn)=2m/s2,v=80m/s
B.a(chǎn)=1m/s2,v=40m/s
C.a(chǎn)=80m/s2,v=40m/s
D.a(chǎn)=1m/s2,v=80m/s
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,公路上一輛汽車以v1=10m/s的速度勻速行駛,汽車行至A點(diǎn)時(shí),一人為搭車,從距公路30m的C處開始以v2=3m/s的速度正對(duì)公路勻速跑去,司機(jī)見狀途中剎車,汽車做勻減速運(yùn)動(dòng),結(jié)果人到達(dá)B點(diǎn)時(shí),車也恰好停在B點(diǎn).已知AB=80m,問:汽車在距A多遠(yuǎn)處開始剎車,剎車后汽車的加速度有多大?
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科目:高中物理 來源: 題型:
“神舟”七號(hào)載人飛船的返回艙距地面10km時(shí)開始啟動(dòng)降落傘裝置,速度減至10m/s,并以這個(gè)速度在大氣中降落,在距地面1.2m時(shí),返回艙的4臺(tái)緩沖發(fā)動(dòng)機(jī)開始向下噴火,艙體再次減速,設(shè)最后減速過程中返回艙做勻減速運(yùn)動(dòng),并且到達(dá)地面時(shí)恰好速度為0,則其最后階段的加速度為________m/s2.
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科目:高中物理 來源: 題型:
從某電視塔塔頂附近的平臺(tái)處釋放一個(gè)小球,不計(jì)空氣阻力和風(fēng)的作用,小球自由下落.若小球在落地前的最后2s內(nèi)的位移是80m,則該平臺(tái)到地面的高度是________m,該小球落地時(shí)的瞬時(shí)速度大小是________m/s(取g=10m/s2)
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,水平地面上靜止放置著物塊B和C,相距L=1.0m。物塊A以速度vO=10m/s沿水平方向與B正碰。碰撞后A和B立刻牢固地粘在一起向右運(yùn)動(dòng),并再與C發(fā)生正碰,碰后瞬間C的速度v=2.0m/s,AB方向向右。已知A和B的質(zhì)量均為m,C的質(zhì)量為A質(zhì)量的k倍,物塊與地面的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.45。(設(shè)碰撞時(shí)間很短,A、B、C均可視為質(zhì)點(diǎn),取10m/s2)(i)計(jì)算與C碰撞前瞬間AB的速度;
(ii)根據(jù)AB與C的碰撞過程分析k的取值范圍。
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