(05年全國(guó)卷Ⅰ)圖示為一直角棱鏡的橫截面,。一平行細(xì)光束從O點(diǎn)沿垂直于bc面的方向射向棱鏡。已知棱鏡材料的折射率,若不考慮原入射光在bc面上的反射光,則有光線

A.從ab面射出

B.從ac面射出

C.從bc面射出,且與bc面斜交

D.從bc面射出,且與bc面垂直

答案:BD

解析:當(dāng)光從光密介質(zhì)進(jìn)入光疏介質(zhì)時(shí)可能發(fā)生全反射。本題中棱鏡的折射率已知,可以算出發(fā)生全反射的臨界角為45度。光到達(dá)ab面時(shí)入射角為60度,大于臨界角,發(fā)生全反射,所以沒(méi)有從ab面射出的光線。光線經(jīng)ab面反射后,到達(dá)ac面時(shí),可算出入射角為30度,此時(shí)既有反射光又有折射光。所以有光線從ac面射出。經(jīng)ac面反射的光到達(dá)bc面上入射角是零,一部分沿原路返回,一部分垂直射出。

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相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

(05年全國(guó)卷Ⅰ)如圖,在一水平放置的平板MN的上方有勻強(qiáng)磁場(chǎng),磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小為B,磁場(chǎng)方向垂直于紙面向里。許多質(zhì)量為m帶電量為+q的粒子,以相同的速率v沿位于紙面內(nèi)的各個(gè)方向,由小孔O射入磁場(chǎng)區(qū)域。不計(jì)重力,不計(jì)粒子間的相互影響。下列圖中陰影部分表示帶電粒子可能經(jīng)過(guò)的區(qū)域,其中。哪個(gè)圖是正確的?

 

 

 

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

(05年全國(guó)卷Ⅰ)如圖所示,絕熱隔板K把絕熱的氣缸分隔成體積相等的兩部分,K與氣缸壁的接觸是光滑的。兩部分中分別盛有相同質(zhì)量、相同溫度的同種氣體ab。氣體分子之間相互作用勢(shì)能可忽略,F(xiàn)通過(guò)電熱絲對(duì)氣體a加熱一段時(shí)間后,ab各自達(dá)到新的平衡,

A.a的體積增大了,壓強(qiáng)變小了

B.b的溫度升高了

C.加熱后a的分子熱運(yùn)動(dòng)比b的分子熱運(yùn)動(dòng)更激烈

D.a增加的內(nèi)能大于b增加的內(nèi)能

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

(05年全國(guó)卷Ⅰ)(19分)如圖質(zhì)量為m1的物體A經(jīng)一輕質(zhì)彈簧與下方地面上的質(zhì)量為m2的物體B相連,彈簧的勁度系數(shù)為k,AB都處于靜止?fàn)顟B(tài)。一條不可伸長(zhǎng)的輕繩繞過(guò)輕滑輪,一端連物體A,另一端連一輕掛鉤。開(kāi)始時(shí)各段繩都處于伸直狀態(tài),A上方的一段沿豎直方向。現(xiàn)在掛鉤上掛一質(zhì)量為m3的物體C上升。若將C換成另一個(gè)質(zhì)量為(m1+m3)物體D,仍從上述初始位置由靜止?fàn)顟B(tài)釋放,則這次B則離地時(shí)D的速度的大小是多少?已知重力加速度為g。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

(05年全國(guó)卷Ⅰ)(19分)如圖質(zhì)量為m1的物體A經(jīng)一輕質(zhì)彈簧與下方地面上的質(zhì)量為m2的物體B相連,彈簧的勁度系數(shù)為k,A、B都處于靜止?fàn)顟B(tài)。一條不可伸長(zhǎng)的輕繩繞過(guò)輕滑輪,一端連物體A,另一端連一輕掛鉤。開(kāi)始時(shí)各段繩都處于伸直狀態(tài),A上方的一段沿豎直方向,F(xiàn)在掛鉤上掛一質(zhì)量為m3的物體C上升。若將C換成另一個(gè)質(zhì)量為(m1+m3)物體D,仍從上述初始位置由靜止?fàn)顟B(tài)釋放,則這次B則離地時(shí)D的速度的大小是多少?已知重力加速度為g

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

(05年全國(guó)卷Ⅲ)(14分)利用圖中給定的器材測(cè)量電壓表V的內(nèi)阻Rv。圖中B 為電源(內(nèi)阻可忽略不計(jì)), R 為電阻箱,K 為電鍵。

①將圖中實(shí)物連接為測(cè)量所用的電路。

 

②寫出實(shí)驗(yàn)中必須記錄的數(shù)據(jù)(用符號(hào)表示),并指出各符號(hào)的意義:______________________________                                                                              。

③用②中記錄的數(shù)據(jù)表示RV的公式為RV=__________。

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