8．如圖所示，物體A由上下兩部分構(gòu)成（這兩部分間不會(huì)發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)），正在從斜面體B上沿斜面勻速下滑，而斜面體在水平面上始終保持靜止，則下面說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．物體A在沿斜面下滑的過(guò)程中受到兩個(gè)力的作用
B．地面對(duì)斜面體B有水平向左的摩擦力作用
C．斜面體B相對(duì)于地面沒(méi)有水平向左或向右的運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)
D．將A的上半部拿走后，A的剩余部分仍將勻速下滑

分析 物塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，處于平衡狀態(tài)，所受合力為0，從而判斷物塊受到幾個(gè)力，然后采用整體法進(jìn)行受力分析即可．

解答 解：A、物塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，所以所受合力為0，對(duì)其受力分析，所受力有：重力、支持力、沿著斜面向上的滑動(dòng)摩擦力三個(gè)力作用，故A錯(cuò)誤；
BC、以AB整體為研究對(duì)象進(jìn)行受力分析，只受重力和支持力，水平方向沒(méi)有外力的作用，故斜面體B水平方向沒(méi)有運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)，地面對(duì)斜面體B沒(méi)有摩擦力作用，故B錯(cuò)誤，C正確；
D、A做勻速運(yùn)動(dòng)，受力平衡，則有：
mgsinθ=μmgcosθ，
當(dāng)將A的上半部拿走后，A的剩余部分仍滿足m′gsinθ=μm′gcosθ，所以A的剩余部分仍將勻速下滑，故D正確．
故選：CD

點(diǎn)評(píng) 靈活采用整體法和隔離法進(jìn)行受力分析可以使問(wèn)題簡(jiǎn)單化，分析受力時(shí)，一般按重力、彈力和摩擦力順序分析．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

18．某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲所示的裝置來(lái)探究小車的加速度與所受合力的關(guān)系．將裝有力傳感器的小車放置于水平長(zhǎng)木板上，緩慢向小桶中加入細(xì)砂，直到小車剛開(kāi)始運(yùn)動(dòng)為止，記下傳感器的最大示數(shù)F0，以此表示小車所受摩擦力的大�。賹⑿≤嚪呕卦幉醋�，繼續(xù)向小桶中加入細(xì)砂，記下傳感器的示數(shù)F1．

（1）接通頻率為50Hz的交流電源，釋放小車，打出如圖乙所示的紙帶．從比較清晰的點(diǎn)起，每5個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，量出相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的距離，則小車加速度a=0.16m/s2．（保留兩位有效數(shù)字）
（2）改變小桶中砂的重力，多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)，記下小車加速運(yùn)動(dòng)時(shí)傳感器的示數(shù)F2，獲得多組數(shù)據(jù)，描繪小車加速度a與合力F（F=F2-F0）的關(guān)系圖象，不計(jì)紙帶與計(jì)時(shí)器間的摩擦，下列圖象中正確的是B．

（3）同一次實(shí)驗(yàn)中，小車加速運(yùn)動(dòng)時(shí)傳感器示數(shù)F2與小車釋放前傳感器示數(shù)F1的關(guān)系是F2＜F1（選填“＜”、“=”或“＞”）．
（4）關(guān)于該實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法中正確的是D．
A．小車和傳感器的總質(zhì)量應(yīng)遠(yuǎn)大于小桶和砂的總質(zhì)量
B．實(shí)驗(yàn)中需要將長(zhǎng)木板右端墊高
C．實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)出小車和傳感器的總質(zhì)量
D．用加砂的方法改變拉力的大小與掛鉤碼的方法相比，可更方便地獲取多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

19．2013年12月14日 晚上9點(diǎn)14分左右嫦娥三號(hào)月球探測(cè)器平穩(wěn)降落在月球虹灣，并在4分鐘后展開(kāi)太陽(yáng)能電池帆板．這是中國(guó)航天器第一次在地外天體成功軟著陸，中國(guó)成為繼美國(guó)、前蘇聯(lián)之后第三個(gè)實(shí)現(xiàn)月面軟著陸的國(guó)家．太陽(yáng)能電池在有光照時(shí)，可以將光能轉(zhuǎn)化為電能，在沒(méi)有光照時(shí)，可以視為一個(gè)電學(xué)器件．某實(shí)驗(yàn)小組用測(cè)繪小燈泡伏安特性曲線的實(shí)驗(yàn)方法，探究一個(gè)太陽(yáng)能電池在沒(méi)有光照時(shí)（沒(méi)有儲(chǔ)存電能）的I-U特性．所用的器材包括：太陽(yáng)能電池，電源E，電流表A，電壓表V，滑動(dòng)變阻器R，開(kāi)關(guān)S及導(dǎo)線若干．

（1）為了達(dá)到上述目的，應(yīng)選用圖1中的哪個(gè)電路圖甲（填“甲”或“乙”）；
（2）該實(shí)驗(yàn)小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)，描點(diǎn)繪出了如圖2的I-U圖象．由圖可知，當(dāng)電壓小于2.00V時(shí)，太陽(yáng)能電池的電阻很大（填“很大”或“很小”）；當(dāng)電壓為2.80V時(shí)，太陽(yáng)能電池的電阻約為1×103Ω．（保留一位有效數(shù)字）
（3）該實(shí)驗(yàn)小組在另一實(shí)驗(yàn)中先用一強(qiáng)光照射太陽(yáng)能電池，并用如圖3電路調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，通過(guò)測(cè)量得到該電池的U-I曲線a．再減小實(shí)驗(yàn)中光的強(qiáng)度，用一弱光重復(fù)實(shí)驗(yàn)，測(cè)得U-I曲線b，如圖4．當(dāng)滑動(dòng)變阻器的電阻為某值時(shí)，若曲線a的路端電壓為1.5V．則滑動(dòng)變阻器的測(cè)量電阻為7.1×103Ω，曲線b上求外電路消耗的電功率為6.8×10-5W（計(jì)算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖是描述質(zhì)點(diǎn)a、b、c、d做直線運(yùn)動(dòng)的速度圖象和位移圖象．根據(jù)圖象，下列判斷正確的是（　�。�
A．a勻速運(yùn)動(dòng)，b勻加速運(yùn)動(dòng)，c靜止不動(dòng)，d勻速運(yùn)動(dòng)
B．a靜止不動(dòng)，b勻速運(yùn)動(dòng)，c勻速運(yùn)動(dòng)，d勻加速運(yùn)動(dòng)
C．a靜止不動(dòng)，b勻速運(yùn)動(dòng)，c靜止不動(dòng)，d勻加速運(yùn)動(dòng)
D．a勻加速運(yùn)動(dòng)，b靜止不動(dòng)，c勻加速運(yùn)動(dòng)，d靜止不動(dòng)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖所示，用一輕繩將小球P系于光滑墻壁的O點(diǎn)，在墻壁和球P之間還有一矩形物塊Q，P、Q均處于靜止?fàn)顟B(tài)，則下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．Q受到2個(gè)力作用
B．P受到3個(gè)力作用
C．若繩子變長(zhǎng)，P受到的靜摩擦力將增大
D．若繩子變短，Q受到的靜摩擦力仍不變

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

13．關(guān)于變速圓周運(yùn)動(dòng)和一般的曲線運(yùn)動(dòng)，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．做變速圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)，向心力不做功
B．做變速圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)，向心力會(huì)做功
C．研究一般的曲線運(yùn)動(dòng)時(shí)，可以分解成許多小段圓弧進(jìn)行分析
D．做變速圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)，向心加速度不指向圓心

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

20．氣溫為10℃時(shí)，測(cè)得空氣中水蒸氣的壓強(qiáng)為p0=800Pa，已知10℃時(shí)水的飽和汽壓為p1=1.228×103Pa．則此時(shí)空氣的絕對(duì)濕度為800Pa，相對(duì)濕度為65.1%．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

17．假設(shè)“神舟十號(hào)”飛船實(shí)施變軌后做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，共圍繞地球運(yùn)動(dòng)了n圈，起始時(shí)刻為t1，結(jié)束時(shí)刻為t2，運(yùn)行速度為v，半徑為r，則其運(yùn)行周期為（　　）
A．T=$\frac{{t}_{2}-{t}_{1}}{n}$B．T=$\frac{{t}_{1}-{t}_{2}}{n}$C．T=n•$\frac{2πr}{v}$D．T=$\frac{2πv}{r}$

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．物體做勻加速直線運(yùn)動(dòng)的加速度為2m/s2，其意義是（　�。�
A．物體在任意1s末的速度是該秒初的速度的2倍
B．物體在任意1s末的速度比該秒初的速度大2m/s
C．物體在第1s末的速度是2m/s
D．物體在任意1s初的速度比前1s末的速度大2m/s

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同步練習(xí)冊(cè)答案