A. | 驗探究牛頓第二定律中a與F、m間關(guān)系時,采用的是控制變量法 | |
B. | 在不需要考慮物體本身大小和形狀時,用質(zhì)點來代替物體的方法叫假設(shè)法 | |
C. | 根據(jù)速度定義式v=$\frac{△s}{△t}$,當(dāng)△t非常小時,$\frac{△s}{△t}$就可以表示物體在t時刻的瞬時速度,該定義應(yīng)用了極限思想方法 | |
D. | 在推導(dǎo)勻變速直線運動位移公式時,把整個運動過程劃分成很多小段,每一小段近似看作勻速直線運動,然后把各小段的位移相加,這里采用了微元法 |
分析 質(zhì)點及點電荷采用了理想化的物理模型的方法.牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律,卡文迪許利用扭秤實驗裝置比較準(zhǔn)確地測出了引力常量.在探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系實驗中使用了控制變量的思想方法.
解答 解:A、驗探究牛頓第二定律中a與F、m間關(guān)系時,采用的是控制變量法,故A正確;
B、在不需要考慮物體本身大小和形狀時,用質(zhì)點來代替物體的方法叫理想模型法,故B錯誤;
C、根據(jù)速度定義式v=$\frac{△s}{△t}$,當(dāng)△t非常小時,$\frac{△s}{△t}$就可以表示物體在t時刻的瞬時速度,該定義應(yīng)用了極限思想方法,故C正確;
D、在推導(dǎo)勻變速直線運動位移公式時,把整個運動過程劃分成很多小段,每一小段近似看作勻速直線運動,然后把各小段的位移相加,這里采用了微元法,故D正確;
本題選不正確的,故選:B.
點評 在學(xué)習(xí)物理知識的同時,我們還學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法,常用的方法有:控制變量法、等效替代法、理想實驗法、類比法等等.
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 長木板必須水平放置 | |
B. | 通過增加完全相同的橡皮筋的條數(shù),可以使橡皮筋對小車做的功成倍增加 | |
C. | 小車在橡皮筋拉力作用下做勻加速直線運動,當(dāng)橡皮筋恢復(fù)原長后小車做勻速運動 | |
D. | 應(yīng)選擇紙帶上點距均勻的一段計算小車的最大速度 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | “嫦娥二號”環(huán)月運行時的周期比“嫦娥一號”小 | |
B. | “嫦娥二號”環(huán)月運行時的線速度比“嫦娥一號”小 | |
C. | “嫦娥二號”環(huán)月運行時的向心加速度比“嫦娥一號”大 | |
D. | “嫦娥二號”環(huán)月運行時的向心力比“嫦娥一號”大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
U/V | 1.37 | 1.32 | 1.24 | 1.10 | 1.05 |
I/A | 0.12 | 0.20 | 0.31 | 0.50 | 0.57 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 波沿x軸正方向傳播,且波速為10m/s | |
B. | 波沿x軸負(fù)方向傳播,且波速為10m/s | |
C. | 質(zhì)點M與質(zhì)點Q的位移大小總是相等、方向總是相反 | |
D. | 若某時刻N(yùn)質(zhì)點到達(dá)波谷處,則Q質(zhì)點一定到達(dá)波峰處 | |
E. | 從圖示位置開始計時,在3s時刻,質(zhì)點M偏離平衡位置的位移y=-10cm |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | x=0m處質(zhì)點具有負(fù)向最大速度 | B. | x=2m處質(zhì)點具有負(fù)向最大加速度 | ||
C. | x=4m處質(zhì)點具有正向最大加速度 | D. | x=6m處質(zhì)點通過的路程為20cm |
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