【題目】如圖所示,一固定桿與水平方向夾角為α,將一質(zhì)量為m1的滑塊套在桿上,通過(guò)輕繩懸掛一質(zhì)量為m2的小球,滑塊與桿之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ.若滑塊和小球保持相對(duì)靜止以相同的加速度a一起運(yùn)動(dòng)(未施加其它外力),此時(shí)繩子與豎直方向夾角為β,且β>α,不計(jì)空氣阻力,則滑塊的運(yùn)動(dòng)情況是( )

A.沿著桿減速上滑
B.沿著桿減速下滑
C.沿著桿加速下滑
D.沿著桿加速上滑

【答案】A
【解析】解:把滑塊和球看做一個(gè)整體受力分析,若速度方向向下,由牛頓第二定律得:

沿斜面方向有:(m1+m2)gsinα﹣f=(m1+m2)a

垂直斜面方向有:FN=(m1+m2)gcosα

摩擦力:f=μFN

聯(lián)立可解得:a=gsinα﹣μgcosα

對(duì)小球有:若α=β,a=gsinβ

現(xiàn)有:α<β,則有a>gsinβ

所以gsinα﹣μgcosα>gsinβ

gsinα﹣gsinβ>μgcosα

因?yàn)棣粒鸡拢詆sinα﹣gsinβ<0,但μgcosθ>0,所以假設(shè)不成立,即速度的方向一定向上.

由于加速度方向向下,所以滑塊沿桿減速上滑,故A正確,BCD錯(cuò)誤.

故選:A

滑塊與小球保持相對(duì)靜止,以相同的加速度a一起運(yùn)動(dòng),對(duì)整體進(jìn)行受力分析求出加速度,采用隔離法,分析小球的受力,求出加速度,結(jié)合β>α分析即可判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】一個(gè)實(shí)驗(yàn)小組在“探究彈力和和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,使用兩條不同的輕質(zhì)彈簧a和b,得到彈力與彈簧長(zhǎng)度的圖象如圖所示.下列表述正確的是( )

A.a的原長(zhǎng)比b的長(zhǎng)
B.a的勁度系數(shù)比b的大
C.a的勁度系數(shù)比b的小
D.測(cè)得的彈力與彈簧的長(zhǎng)度成正比

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【題目】發(fā)現(xiàn)所有行星繞太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)的軌道都是橢圓的規(guī)律的科學(xué)家是

A.第谷B.開(kāi)普勒C.牛頓D.卡文迪許

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是用來(lái)驗(yàn)證動(dòng)量守恒的實(shí)驗(yàn)裝置,質(zhì)量為m1的彈性球1用細(xì)線懸掛于O點(diǎn),O點(diǎn)下方桌子的邊沿有一豎直立柱.實(shí)驗(yàn)時(shí),調(diào)節(jié)懸點(diǎn),使彈性球1靜止時(shí)恰與立柱上的質(zhì)量為m2的彈性球2接觸且兩球等高。將球1拉到A點(diǎn),并使之靜止,同時(shí)把球2放在立柱上。釋放球1,當(dāng)它擺到懸點(diǎn)正下方時(shí)與球2發(fā)生對(duì)心碰撞。碰后球1向左最遠(yuǎn)可擺到B點(diǎn),球2落到水平地面上的C點(diǎn)測(cè)出有關(guān)數(shù)據(jù)即可驗(yàn)證1、2兩球碰撞時(shí)動(dòng)量守恒.現(xiàn)已測(cè)出A點(diǎn)離水平桌面的距離為aB點(diǎn)離水平桌面的距離為b,C點(diǎn)與桌子邊沿間的水平距離為c。(忽略小球的大小

碰前1球的動(dòng)量_______________________。

碰后1球的動(dòng)量_______________________。碰后2球的動(dòng)量_______________________。動(dòng)量守恒的表達(dá)是_______________________。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于靜電場(chǎng)中電場(chǎng)線和等勢(shì)面的說(shuō)法正確的是(

A.電場(chǎng)線是客觀存在的但肉眼看不見(jiàn)的線

B.電場(chǎng)線與等勢(shì)面一定是處處相互垂直的

C.電場(chǎng)線的方向即為帶電粒子的運(yùn)動(dòng)方向

D.將點(diǎn)電荷從電勢(shì)較高的等勢(shì)面移至電勢(shì)較低的等勢(shì)面,電場(chǎng)力做正功

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法正確的是

A.液晶分子排列的有序性介于固體和液體之間

B.多晶體沒(méi)有固定的熔點(diǎn),但具有各向同性的性質(zhì)

C.若把氫氣和氧氣看做理想氣體,則質(zhì)量和溫度均相同的氫氣和氧氣內(nèi)能相等

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】用圖甲所示裝置“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”.請(qǐng)思考并完成相關(guān)內(nèi)容:

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),為平衡摩擦力,以下操作正確的是
A.連著砂桶,適當(dāng)調(diào)整木板右端的高度,直到小車(chē)被輕推后沿木板勻速運(yùn)動(dòng)
B.取下砂桶,適當(dāng)調(diào)整木板右端的高度,直到小車(chē)被輕推后沿木板勻速運(yùn)動(dòng)
C.取下砂桶,適當(dāng)調(diào)整木板右端的高度,直到小車(chē)緩慢沿木板做直線運(yùn)動(dòng)
(2)圖乙是實(shí)驗(yàn)中得到的一條紙帶,已知相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有四個(gè)點(diǎn)未畫(huà)出,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用電源頻率為50Hz,由此可求出小車(chē)的加速度a=m/s2(計(jì)算結(jié)果保留三位有效數(shù)字).
(3)一組同學(xué)在保持木板水平時(shí),研究小車(chē)質(zhì)量一定的情況下加速度a與合外力F的關(guān)系,得到如圖丙中①所示的a﹣F圖線.則小車(chē)運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的摩擦力f=N;小車(chē)質(zhì)量M=kg.若該小組正確完成了步驟(1),得到的a﹣F圖線應(yīng)該是圖丙中的(填“②”、“③”或“④”).

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

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C.3N,5N7ND.6N,7N,13N

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】四個(gè)相同的表頭分別改裝成兩個(gè)電流表和兩個(gè)電壓表,電流表的量程大于的量程,電壓表的量程大于的量程,把它們按如圖所示接入電路,則

A.的讀數(shù)比的讀數(shù)小

B.的讀數(shù)比的讀數(shù)大

C.指針偏轉(zhuǎn)角度與的一樣大

D.指針偏轉(zhuǎn)角度比指針偏轉(zhuǎn)角度小

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