5.某同學(xué)利用學(xué),F(xiàn)有傳感器組裝成如圖甲所示裝置圖,用以研究外力與加速度的關(guān)系.將力傳感器安裝在置于光滑水平軌道的小車上,通過細(xì)繩繞過光滑定滑輪懸掛鉤碼.開始實(shí)驗(yàn)后,依次按照如下步驟操作:
①同時(shí)打開力傳感器、位移傳感器和速度傳感器;
②釋放小車;
③關(guān)閉傳感器,根據(jù)F-x,v-x圖象記錄下繩子拉力F和小車加速度a;
④重復(fù)上述步驟.

(1)某次釋放小車后得到的F-x,v-x圖象如圖所示.根據(jù)圖象,此次操作應(yīng)記錄下的外力F大小為0.82N,加速度a為1m/s2
(2)利用上述器材和過程得到多組數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)作出a-F圖象,為一直線,則B
A、理論上直線斜率應(yīng)等于小車和鉤碼總重量的倒數(shù)
B、直線不過原點(diǎn)可能是因?yàn)檐壍罌]有調(diào)整到水平
C、如果小車受到來自水平軌道的恒定阻力,直線斜率會變小
D、若實(shí)驗(yàn)中鉤碼質(zhì)量較大,圖象可能會呈現(xiàn)一條曲線.

分析 (1)了解該實(shí)驗(yàn)裝置,知道實(shí)驗(yàn)過程中小車的運(yùn)動情況.根據(jù)F-t,v-x圖象求出F大小和a的大。
(2)求出a-F圖象的函數(shù)表達(dá)式,根據(jù)a-F圖象知道理論上直線斜率應(yīng)等于小車質(zhì)量的倒數(shù),根據(jù)牛頓第二定律分析小車受到自水平軌道的恒定阻力時(shí),斜率的變化情況,鉤碼質(zhì)量較大,不影響力傳感器測量繩子對小車的拉力.

解答 解:(1)由圖示圖象可知,小車開始沒有運(yùn)動時(shí),力傳感器上顯示的是鉤碼的重,加速運(yùn)動后繩的拉力小于鉤碼的重;
當(dāng)0.20 s時(shí)小車開始運(yùn)動,由圖象圖象可知,記錄下的外力F大小為0.82N;
由v-x圖象可知,小車位移為:x=1.20-0.20=1.00m內(nèi),小車的速度由0m/s變?yōu)?.414m/s,
小車做初速度為零的勻加速直線運(yùn)動,由勻變速直線運(yùn)動的速度位移公式得,加速度為:a=$\frac{{v}^{2}}{2x}$=$\frac{1.41{4}^{2}}{2×1}$≈1m/s2;
(2)A、由牛頓第二定律得,加速度為:a=$\frac{1}{m}$F,a-F圖象的斜率k=$\frac{1}{m}$,即理論上直線斜率應(yīng)等于小車質(zhì)量的倒數(shù),故A錯誤.
B、直線不過原點(diǎn)可能是因?yàn)檐壍罌]有調(diào)整到水平,重力沿軌道方向有分力,故B正確.
C、如果小車受到來自水平軌道的恒定阻力,那么a=$\frac{1}{m}$F-$\frac{f}{m}$,f為阻力,那么a-F圖象知道直線斜率不變,變的是圖形不過原點(diǎn),故C錯誤.
D、若實(shí)驗(yàn)中鉤碼質(zhì)量較大,不影響力傳感器測量繩子對小車的拉力,所以圖象仍然是直線,故D錯誤.
故選:B.
故答案為:(1)0.82,1;(2)B.

點(diǎn)評 本題考查了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析等能為他,分析清楚圖示圖象、知道實(shí)驗(yàn)原理與實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)即可解題;解決實(shí)驗(yàn)問題首先要掌握該實(shí)驗(yàn)原理,了解實(shí)驗(yàn)的操作步驟和數(shù)據(jù)處理以及注意事項(xiàng).通過作圖法研究兩個(gè)變量之間的關(guān)系是物理里常用的一種手段,只有直線圖形可以清楚地說明兩變量之間的關(guān)系.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

13.如圖,正對的平行板電容器始終與電源連接;現(xiàn)將上極板固定,下極板沿豎直方向向下平移一小段距離.下列說法正確的是( 。
A.電容器兩板間的電勢差增大B.極板間的場強(qiáng)不變
C.電容器的電容減小D.極板的電荷量增大

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

14.物體做初速度為零的勻加速直線運(yùn)動,第5s內(nèi)的位移是18m,則以下結(jié)論正確的是( 。
A.物體的加速度是3.6m/s2B.物體在5s內(nèi)的位移是54m
C.物體在第4s內(nèi)的位移是16mD.物體的加速度是4m/s2

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

11.關(guān)于彈力和摩擦力的關(guān)系下列說法中正確的是( 。
A.相互接觸并有相對運(yùn)動的兩物體間必有摩擦力
B.兩物體間有摩擦力,則其間必有彈力
C.兩物體間有彈力,則其間不一定有摩擦力
D.兩物體間無彈力,則其間也無摩擦力

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

18.在同一平面互成120°角的三個(gè)共點(diǎn)力,其大小分別為8N、8N和12N,則這三個(gè)力的合力大小為4N,方向?yàn)榕c12N同向.

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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

10.利用如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置,可以進(jìn)行“探究功與速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn).

(1)小車在運(yùn)動中會受到阻力,可以使木板略微傾斜作為補(bǔ)償來平衡小車摩擦力,在平衡小車摩擦力的過程中,小車應(yīng)與紙帶(選填“紙帶”或“重錘”)連接.
(2)從打下點(diǎn)的紙帶中選取某一點(diǎn)作為起始點(diǎn)O,即打下O點(diǎn)時(shí),小車的速度不為零.如圖2中記錄了A、B、C、D四點(diǎn)到O點(diǎn)的距離,相鄰兩點(diǎn)打點(diǎn)時(shí)間間隔為0.02s,則打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在打B點(diǎn)時(shí)小車的速度為0.78m/s.
為探究重錘重力做的功W與系統(tǒng)速度v變化的關(guān)系,該同學(xué)嘗試著畫了W-v2的關(guān)系圖線,則該圖線可能正確的是C.

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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

17.如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置,可用于探究力對靜止物體做功與物體獲得速度的關(guān)系.

(1)實(shí)驗(yàn)中,小車會受到摩擦阻力的作用,可以使木板適當(dāng)傾斜來平衡掉摩擦力,下面操作正確的是D.
A.放開小車,小車能夠自由下滑即可
B.放開小車,小車能夠勻速下滑即可
C.放開拖著紙帶的小車,小車能夠自由下滑即可
D.放開拖著紙帶的小車,小車能夠勻速下滑即可
(2)利用如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置,讓小車在橡皮筋作用下彈出,沿木板滑行.然后通過增加橡皮筋的條數(shù)可以使橡皮筋對小車做的功成整數(shù)倍增加.在正確操作情況下,得到一條較為理想的紙帶,如圖2所示,紙帶上的點(diǎn)并不都是為了均勻的,為了測量小車獲得的速度,應(yīng)選用紙帶勻速段部分進(jìn)行測量(選填“加速段”、“勻速段”、“減速段).

(3)若木板水平放置,小車在兩條橡皮筋作用下運(yùn)動,當(dāng)小車速度最大時(shí),關(guān)于橡皮筋所處的狀態(tài)與小車所在的位置,下列說法正確的是BD.
A.橡皮筋處于原長狀態(tài)B.橡皮筋仍處于伸長狀態(tài)
C.小車在兩個(gè)鐵釘?shù)倪B線處D.小車未過兩個(gè)鐵釘?shù)倪B線.

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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

14.在探究動能定理的實(shí)驗(yàn)中,某實(shí)驗(yàn)小組組裝了一套如圖甲所示的裝置,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打點(diǎn)周期為T,實(shí)驗(yàn)的部分步驟如下:
(1)平衡小車所受的阻力:不掛鉤碼,調(diào)整木板右端的高度,用手輕推小車,直到打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打出一系列間距相等的點(diǎn).
(2)測量小車的質(zhì)量M,按圖組裝好儀器,并連接好所需電路,將小車停在打點(diǎn)計(jì)時(shí)器附件,先接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源,然后釋放小車,打出一條紙帶,關(guān)閉電源.
(3)在打出的紙帶中選擇一條比較理想的紙帶如圖乙所示,在紙帶上按打點(diǎn)先后順序依次取O、A、B、C、D、E等多個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),各個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)到O點(diǎn)間的距離分別用hA、hB、hC、hD、hE、…表示,則小車在計(jì)時(shí)器打下D點(diǎn)時(shí)的動能表達(dá)式為$\frac{M({h}_{E}-{h}_{C})^{2}}{8{T}^{2}}$,若鉤碼的總重力為G,計(jì)時(shí)器打下A點(diǎn)到打下D點(diǎn)過程中,細(xì)繩拉力對小車所做功的表達(dá)式為G(hD-hA).
(4)某同學(xué)以A點(diǎn)為起始點(diǎn),以A點(diǎn)到各個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)動能的增量△Ek為縱坐標(biāo),以A點(diǎn)到各個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)拉力對小車所做的功W為橫坐標(biāo),得到一條過原點(diǎn)的傾角為45°的直線,由此可以得到的結(jié)論是外力所做的功,等于物體動能的變化量.

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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

15.將一個(gè)電荷量q=-3×10-6C的負(fù)點(diǎn)電荷,從電場中的A點(diǎn)移到B點(diǎn)時(shí),克服電場力做功 6×10-4J,從B點(diǎn)移到C點(diǎn)電場力做功9×10-4J.
(1)則AB間電勢差UAB=200V、AC間的電勢差UAC=-100V;
(2)將一個(gè)電子從電場中的A點(diǎn)移到C點(diǎn),電場力所做的功為100 電子伏特.

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同步練習(xí)冊答案