A. | 小球帶負(fù)電 | B. | 小球的動(dòng)能增加W1+W2 | ||
C. | 小球的電勢(shì)能增加W2 | D. | 小球的電勢(shì)能減小W2 |
分析 彈簧處于原長(zhǎng)時(shí)小球處于靜止?fàn)顟B(tài),由平衡條件分析小球的電性.小球動(dòng)能的增加量等于外力對(duì)小球做的總功.電場(chǎng)力對(duì)小球做正功,電場(chǎng)力做的功等于電勢(shì)能的減小量.
解答 解:A、彈簧處于原長(zhǎng)時(shí)小球剛好處于平衡狀態(tài),則知電場(chǎng)力方向豎直向上,與電場(chǎng)強(qiáng)度方向相同,所以小球帶正電,故A錯(cuò)誤.
B、根據(jù)動(dòng)能定理知,小球的動(dòng)能增加W1+W2+W彈,故B錯(cuò)誤.
CD、電場(chǎng)力做功是電勢(shì)能變化的量度,電場(chǎng)力做正功電勢(shì)能減少,則小球的電勢(shì)能減小W2.故C錯(cuò)誤,D正確.
故選:D
點(diǎn)評(píng) 本題考查對(duì)功能關(guān)系的理解,并用來分析問題.常見的幾對(duì)功與能關(guān)系:外力對(duì)物體做的總功與動(dòng)能的變化有關(guān),重力做功與重力勢(shì)能變化有關(guān),電場(chǎng)力做功與電勢(shì)能的變化有關(guān),重力和彈簧彈力以外的力做功,等于系統(tǒng)機(jī)械能的變化量.
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
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A. | 強(qiáng)迫儲(chǔ)能器上端為正極 | |
B. | 導(dǎo)軌寬度越大,飛機(jī)能獲得的加速度越大 | |
C. | 強(qiáng)迫儲(chǔ)能器儲(chǔ)存的能量越多,飛機(jī)被加速的時(shí)間越長(zhǎng) | |
D. | 飛機(jī)的質(zhì)量越大,離開彈射器時(shí)的動(dòng)能越大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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A. | 初始時(shí)刻導(dǎo)體棒受到的安培力向左 | |
B. | 初始時(shí)刻導(dǎo)體棒兩端的電壓為U=BLv0 | |
C. | 導(dǎo)體棒開始運(yùn)動(dòng)后速度第一次為零時(shí),彈簧的彈性勢(shì)能EP=$\frac{1}{2}$mv02 | |
D. | 金屬棒最終停在初始位置,在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中,R上產(chǎn)生的焦耳熱Q=$\frac{1}{2}$mv02 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 伽利略認(rèn)為自由落體運(yùn)動(dòng)就是物體在傾角為90°的斜面上的運(yùn)動(dòng),再根據(jù)銅球在斜面上的運(yùn)動(dòng)規(guī)律得出自由落體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律,這是采用了實(shí)驗(yàn)和邏輯推理相結(jié)合的方法 | |
B. | 在不需要考慮物體本身的大小和形狀時(shí),用質(zhì)點(diǎn)來代替物體的方法叫微元法 | |
C. | 在推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí),把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程劃分成很多小段,每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動(dòng),然后把各小段的位移相加,這里采用了理想模型法 | |
D. | 在探究加速度、力和質(zhì)量三者之間的關(guān)系時(shí),先保持質(zhì)量不變研究加速度與力的關(guān)系,再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系,該實(shí)驗(yàn)采用了假設(shè)法 |
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A. | T•m2與V•s能表示同一個(gè)物理量的單位 | |
B. | 電源是通過非靜電力做功把其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能的裝置 | |
C. | 牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律,卡文迪許用扭秤實(shí)驗(yàn)測(cè)出了萬有引力常量的數(shù)值,從而使萬有引力定律有了真正的使用價(jià)值 | |
D. | 奧斯特發(fā)現(xiàn)電流周圍存在磁場(chǎng),并提出分子電流假說解釋磁現(xiàn)象 |
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