【題目】如圖所示,一質(zhì)量為的小物體以一定的速率沿水平方向滑到水平傳送帶上左端的點。當傳送帶始終靜止時,已知物體能滑過其右端的點,則下列判斷正確的是()

A. 傳送帶若逆時針方向勻速運行,物體也能滑過

B. 傳送帶若逆時針方向勻速運行,物體可能先向右做勻減速運動直到速度減為零,然后向左加速,因此不能滑過

C. 傳送帶若順時針方向勻速運行,當其運行速率時,物體將一直做勻速直線運動且滑過

D. 傳送帶若順時針方向勻速運行,當其運行速率時,物體將一直向右做勻加速運動且滑過

【答案】AC

【解析】試題分析:當傳送帶始終靜止時,物體受摩擦力水平向左,物體會一直做勻減速直線運動,加速度為μg

傳送帶若逆時針方向運行且保持速率不變,物體受摩擦力水平向左,物體會一直做勻減速直線運動,加速度也為μg,故運動情況不變;故A正確,B錯誤;傳送帶若順時針方向運行時,當傳送帶速度v=v0時,滑塊水平方向不受力,物體將一直做勻速運動滑過B點,故C正確D錯誤;故選AC。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】以下說法中正確的有 。

A功可以全部轉(zhuǎn)化為熱,當熱量不能全部轉(zhuǎn)化為功

B物體吸收熱量,同時對外做功,其內(nèi)能可能增加

C食鹽熔化過程中,溫度保持不變,說明食鹽是晶體

D布朗運動是指液體分子的無規(guī)則運動

E當分子力表現(xiàn)為引力時,分子勢能隨分子間距離的增大而增大

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,物體 A 的質(zhì)量為 M,圓環(huán) B 的質(zhì)量為 m,通過繩子連結(jié)在 一起,圓環(huán)套在光滑的豎直桿上,開始時連接圓環(huán)的繩子處于水平,長度 l=4m,現(xiàn)從靜 止釋放圓環(huán)不計定滑輪和空氣的阻力,取 g=10m/s2。

1若圓環(huán)恰能下降 h =3m, 求兩個物體的質(zhì)量之比 M / m;

2若圓環(huán)下降 h =3m 時的速度 v=5m/s, 求兩個物體的質(zhì)量之比 M / m

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】引力波也被稱為“時空的漣漪”,是指時空彎曲中的漣漪,通過波的形式從輻射源向外傳播并傳輸能量。成功預言了引力波存在的科學理論還

A. 準確預見了海王星的存在

B. 推動了歐洲啟蒙運動進程

C. 拓展了對宏觀世界的認識

D. 發(fā)現(xiàn)能量輻射的運動規(guī)律

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】磁流體發(fā)電機可以把氣體的內(nèi)能直接轉(zhuǎn)化為電能,是一種低碳環(huán)保發(fā)電機,有著廣泛的發(fā)展前景其發(fā)電原理示意圖如圖所示,將一束等離子體即高溫下電離的氣體,含有大量帶正電和負電的微粒,整體上呈電中性噴射入磁感應強度為B的勻強磁場中,磁場區(qū)域有兩塊面積為S,相距為d的平行金屬板與外電阻R相連構(gòu)成一電路,設氣流的速度為v,氣體的電導率電阻率的倒數(shù)為g

A上板是電源的正極,下板是電源的負極

B兩板間電勢差為U=Bdv

C流經(jīng)R的電流強度為

D流經(jīng)R的電流強度為

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】質(zhì)量為03kg的物體在水平面上做直線運動,圖中的兩條直線分別表示物體受水平拉力和不受水平拉力的v—t圖像,則下列說法中正確的是(g=10m/s2)()

A. 水平拉力可能等于03N

B. 水平拉力一定等于01N

C. 物體的摩擦力一定等于01N

D. 物體的摩擦力可能等于02N

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,足夠長的平行光滑金屬導軌水平放置,寬度L=0.4m,一端連接R=1Ω的電阻.導線所在空間存在豎直向下的勻強磁場,磁感應強度B=1T.導體棒MN放在導軌上,其長度恰好等于導軌間距,與導軌接觸良好,導軌和導體棒的電阻均可忽略不計.在平行于導軌的拉力F作用下,導體棒沿導軌向右勻速運動,速度v=5m/s.求:

(1)感應電動勢E和感應電流I;

(2)拉力F的大;

(3)若將MN換為電阻r=1Ω的導體棒,其他條件不變,求導體棒兩端的電壓U.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】圖中虛線為一組間距相等的同心圓,圓心處固定一帶正電的點電荷.一帶電粒子以一定初速度射入電場,實線為粒子僅在電場力作用下的運動軌跡,a、b、c三點是實線與虛線的交點.則該粒子( )

A. 帶負電

B. c點受力最大

C. b點的電勢能大于在c點的電勢能

D. a點到b點的動能變化大于由b點到c點的動能變化

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列敘述中符合歷史史實的是

A. 盧瑟福的α粒子散射實驗揭示了原子核有復雜結(jié)構(gòu)

B. 玻爾理論成功地解釋了各種原子的發(fā)光現(xiàn)象

C. 愛因斯坦成功地解釋了光電效應現(xiàn)象

D. 赫茲從理論上預言了電磁波的存在

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