12．如圖，虛線(xiàn)a、b、c為電場(chǎng)中三個(gè)等勢(shì)面，相鄰等勢(shì)面之間的電勢(shì)差相等，實(shí)線(xiàn)為一帶正電粒子僅在電場(chǎng)力作用下通過(guò)該區(qū)域時(shí)的運(yùn)動(dòng)軌跡，P、Q為軌跡上的兩點(diǎn)，則（　　）
A．三個(gè)等勢(shì)面中，a等勢(shì)面電勢(shì)最低B．粒子在P點(diǎn)時(shí)的電勢(shì)能比在Q點(diǎn)的小
C．粒子在P點(diǎn)時(shí)的動(dòng)能比在Q點(diǎn)的小D．粒子在P點(diǎn)時(shí)的加速度比在Q點(diǎn)的小

分析 帶電粒子只受電場(chǎng)力作用，根據(jù)運(yùn)動(dòng)軌跡可知電場(chǎng)力指向運(yùn)動(dòng)軌跡的內(nèi)側(cè)即斜向右下方，由于粒子帶正電，因此電場(chǎng)線(xiàn)方向也指向右下方；電勢(shì)能變化可以通過(guò)電場(chǎng)力做功情況判斷；電場(chǎng)線(xiàn)和等勢(shì)線(xiàn)垂直，且等勢(shì)線(xiàn)密的地方電場(chǎng)線(xiàn)密，電場(chǎng)強(qiáng)度大．由牛頓第二定律分析加速度的關(guān)系．

解答 解：A、帶電粒子所受電場(chǎng)力指向軌跡彎曲的內(nèi)側(cè)，電場(chǎng)線(xiàn)與等勢(shì)面垂直，且由于帶電粒子帶正電，因此電場(chǎng)線(xiàn)垂直于等勢(shì)線(xiàn)向右下方，根據(jù)沿電場(chǎng)線(xiàn)電勢(shì)降低，可知a等勢(shì)線(xiàn)的電勢(shì)最高，c等勢(shì)線(xiàn)的電勢(shì)最低，故A錯(cuò)誤；
BC、根據(jù)帶電粒子受力情況可知，若粒子從P到Q過(guò)程，電場(chǎng)力做正功，動(dòng)能增大，電勢(shì)能減小，故帶電粒子在P點(diǎn)具有的電勢(shì)能比在Q點(diǎn)具有的電勢(shì)能大，通過(guò)P點(diǎn)時(shí)的動(dòng)能比通過(guò)Q點(diǎn)時(shí)的動(dòng)能小，故B錯(cuò)誤，C正確；
C、等差等勢(shì)線(xiàn)密的地方電場(chǎng)線(xiàn)密場(chǎng)強(qiáng)大，故P點(diǎn)電場(chǎng)強(qiáng)度較大，電場(chǎng)力較大，根據(jù)牛頓第二定律，知粒子在P點(diǎn)時(shí)的加速度比在Q點(diǎn)的大，故D錯(cuò)誤．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 解決這類(lèi)帶電粒子在電場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的思路是：根據(jù)運(yùn)動(dòng)軌跡判斷出所受電場(chǎng)力方向，然后進(jìn)一步判斷電勢(shì)、電場(chǎng)強(qiáng)度、電勢(shì)能、動(dòng)能等物理量的變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

2．如圖所示，封閉的長(zhǎng)方體氣缸水平放置，用無(wú)摩擦有絕熱活塞K將內(nèi)部封閉氣體分為完全相同的A、B兩部分．初始狀態(tài)時(shí)，A、B兩部分氣體壓強(qiáng)均為p，熱力學(xué)溫度均為T(mén)．現(xiàn)使A的溫度緩慢升高了△T，同時(shí)保持B部分氣體溫度不變．求活塞K穩(wěn)定后，B部分氣體的壓強(qiáng)增加量．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖所示，L1、L2和L3是相同型號(hào)的白熾燈，L1與電容器C串聯(lián)，L2與帶鐵芯的線(xiàn)圈L串聯(lián)，L3與一個(gè)定值電阻R串聯(lián)．當(dāng)a、b間接電壓有效值為U、頻率為f的正弦式交流電源時(shí)，三只燈泡的亮度相同．現(xiàn)在a、b間接另一正弦式交流電源，發(fā)現(xiàn)燈泡L1變亮、L2變暗、L3亮度不變．由此可知，另一正弦式交流電源可能是（　　）
A．電壓有效值小于U，而頻率大于fB．電壓有效值大于U，而頻率大于f
C．電壓有效值仍為U，而頻率小于fD．電壓有效值仍為U，而頻率大于f

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖甲所示，有一磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B、垂直紙面向外的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，磁場(chǎng)邊界OP與水平方向夾角為θ=45°，緊靠磁場(chǎng)右上邊界放置長(zhǎng)為L(zhǎng)、間距為d的平行金屬板M、N，磁場(chǎng)邊界上的O點(diǎn)與N板在同一水平面上，O1、O2為電場(chǎng)左右邊界中點(diǎn)．在兩板間存在如圖乙所示的交變電場(chǎng)（取豎直向下為正方向）．某時(shí)刻從O點(diǎn)豎直向上以不同初速度同時(shí)發(fā)射兩個(gè)相同的質(zhì)量為m、電量為+q的粒子a和b；結(jié)果粒子a恰從O1點(diǎn)水平進(jìn)入板間電場(chǎng)運(yùn)動(dòng)，由電場(chǎng)中的O2點(diǎn)射出；粒子b恰好從M板左端邊緣水平進(jìn)入電場(chǎng)；不計(jì)粒子重力和粒子間相互作用，電場(chǎng)周期T未知；求：

（1）粒子a、b從磁場(chǎng)邊界射出時(shí)的速度va、vb；
（2）粒子a從O點(diǎn)進(jìn)入磁場(chǎng)到O2點(diǎn)射出電場(chǎng)運(yùn)動(dòng)的總時(shí)間t；
（3）如果金屬板間交變電場(chǎng)的周期T=$\frac{4m}{qB}$，粒子b從圖乙中t=0時(shí)刻進(jìn)入電場(chǎng)，求要使粒子b能夠穿出板間電場(chǎng)，E0滿(mǎn)足的條件．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

7．物體的帶電量是一個(gè)不易測(cè)得的物理量，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)來(lái)測(cè)量帶電物體所帶電量．如圖（a）所示，他將一由絕緣材料制成的小物塊A放在足夠長(zhǎng)的木板上，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在長(zhǎng)木板末端，物塊靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，一紙帶穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器與物塊相連，操作步驟如下，請(qǐng)結(jié)合操作步驟完成以下問(wèn)題：

（1）為消除摩擦力的影響，他將長(zhǎng)木板一端墊起一定傾角，接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，輕輕推一下小物塊，使其沿著長(zhǎng)木板向下運(yùn)動(dòng)．多次調(diào)整傾角θ，直至打出的紙帶上點(diǎn)跡間距相等，測(cè)出此時(shí)木板與水平面間的傾角，記為θ0．
（2）如圖（b）所示，在該裝置處加上一范圍足夠大的垂直紙面向里的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，用細(xì)繩通過(guò)一輕小定滑輪將物塊A與物塊B相連，繩與滑輪摩擦不計(jì)．給物塊A帶上一定量的正電荷，保持傾角θ0不變，接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，由靜止釋放小物塊A，該過(guò)程可近似認(rèn)為物塊A帶電量不變，下列關(guān)于紙帶上點(diǎn)跡的分析正確的是D
A．紙帶上的點(diǎn)跡間距先增加后減小至零
B．紙帶上的點(diǎn)跡間距先增加后減小至一不為零的定值
C．紙帶上的點(diǎn)跡間距逐漸增加，且相鄰兩點(diǎn)間的距離之差不變
D．紙帶上的點(diǎn)跡間距逐漸增加，且相鄰兩點(diǎn)間的距離之差逐漸減少，直至間距不變
（3）為了測(cè)定物體所帶電量q，除θ0、磁感應(yīng)強(qiáng)度B外，本實(shí)驗(yàn)還必須測(cè)量的物理量有BD
A．物塊A的質(zhì)量M                     B．物塊B的質(zhì)量m
C．物塊A與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ        D．兩物塊最終的速度v
（4）用重力加速度g，磁感應(yīng)強(qiáng)度B、θ0和所測(cè)得的物理量可得出q的表達(dá)式為$\frac{mg}{Bvtan{θ}_{0}}$．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

17．空調(diào)在制冷過(guò)程中，室內(nèi)空氣中的水蒸氣接觸蒸發(fā)器（銅管）液化成水，經(jīng)排水管排走，空氣中水份越來(lái)越少，人會(huì)感覺(jué)干燥．某空調(diào)工作一段時(shí)間后，排出液化水的體積V=1.0×103cm3．已知水的密度ρ=1.0×103kg/m3、摩爾質(zhì)量M=1.8×10-2kg/mol，阿伏伽德羅常數(shù)NA=6.0×1023mol-1．則該液化水中含有水分子的總數(shù)N=3×1025個(gè)，一個(gè)水分子的直徑d=4×10-10m．（結(jié)果均保留一位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

4．小明同學(xué)在做“互成角度的兩個(gè)力的合成”實(shí)驗(yàn)時(shí)，利用坐標(biāo)紙記下了橡皮筋的結(jié)點(diǎn)位置O點(diǎn)以及兩只彈簧秤拉力的大小和方向，某一次實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示，
（1）在圖中作出F1和F2的合力，并用F表示此力．
（2）若圖中小正方形的邊長(zhǎng)表示1N，F(xiàn)1、F2與F的夾角分別為θ1和θ2，關(guān)于F1、F2與F、θ1和θ2關(guān)系正確的有：BC（可能有不止一個(gè)正確選項(xiàng)）
A．F1=6N   B．F=8N    C．θ1=45°   D．θ1＜θ2
（3）有關(guān)此實(shí)驗(yàn)，下列敘述正確的是ABD．（可能有不止一個(gè)正確選項(xiàng)）
A．在使用彈簧秤時(shí)要注意使彈簧秤與木板平面平行
B．兩彈簧秤的拉力可以同時(shí)比橡皮筋的拉力大
C．橡皮筋的拉力是合力，兩彈簧秤的拉力是分力
D．兩次拉橡皮筋時(shí)，需將橡皮筋結(jié)點(diǎn)拉到同一位置O，這樣做的目的是保證兩次彈簧秤拉力的效果相同
E．若只增大某一只彈簧秤的拉力大小而要保證橡皮筋結(jié)點(diǎn)位置不變，只需調(diào)整一只彈簧秤拉力的大小即可．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．原來(lái)靜止的甲、乙兩種帶電粒子經(jīng)相同的加速度電場(chǎng)加速后，分別從A、B兩點(diǎn)以各自箭頭所指的方向射入一個(gè)正方形的勻強(qiáng)磁場(chǎng)區(qū)域內(nèi)，經(jīng)磁場(chǎng)偏轉(zhuǎn)后甲乙均從C點(diǎn)射出，下列判斷正確的是（　�。�
A．甲在磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)時(shí)間是乙的兩倍
B．入場(chǎng)時(shí)甲粒子的速度是乙的兩倍
C．若增強(qiáng)區(qū)域內(nèi)的磁場(chǎng)，甲乙在磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)時(shí)間都將變長(zhǎng)
D．若減弱區(qū)域內(nèi)的磁場(chǎng)，甲乙都將從BC邊射出

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．一個(gè)半徑為r，質(zhì)量為m，電阻為R的金屬圓環(huán)，用一根長(zhǎng)為L(zhǎng)的絕緣輕細(xì)桿懸掛于O1點(diǎn)，在O1的正下方有一半徑為（L+2r）的圓形勻強(qiáng)磁場(chǎng)區(qū)域，其圓心O2與O1在同一豎直線(xiàn)上，如圖所示，現(xiàn)使絕緣輕細(xì)桿由水平位置由靜止釋放，下擺中金屬環(huán)所在平面始終垂直磁場(chǎng)，則下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．金屬環(huán)最終會(huì)靜止在O1點(diǎn)的正下方
B．金屬環(huán)在整個(gè)過(guò)程中產(chǎn)生的焦耳熱是mgL
C．金屬環(huán)在整個(gè)過(guò)程中產(chǎn)生的焦耳熱是$\frac{1}{2}$mg（L+2r）
D．金屬環(huán)在整個(gè)過(guò)程中產(chǎn)生的焦耳熱是mg（L+r）

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