質(zhì)量是60kg的人站在升降機(jī)中的體重計(jì)上（g取10m/s2），求：
(1)升降機(jī)勻速上升時體重計(jì)的讀數(shù)；
(2)升降機(jī)以4m/s2的加速度勻加速上升時體重計(jì)的讀數(shù)；
(3)當(dāng)體重計(jì)的讀數(shù)是420N時，判斷升降機(jī)的運(yùn)動情況。

1)600N ；(2)840N；(3)以 3m/s2的加速度勻減速上升或3m/s2的加速度勻加速下降；

解析試題分析：（1）升降機(jī)勻速上升時，人處于平衡狀態(tài)，體重計(jì)的讀數(shù)等于人的重力，即：F1="mg=600N."
(2)升降機(jī)以4m/s2的加速度勻加速上升時,根據(jù)牛頓第二定律可得：，
解得
(3)當(dāng)體重計(jì)的讀數(shù)是420N時,由牛頓定律：mg-F3=ma3，解得a3=3m/s2；則升降機(jī)以 3m/s2的加速度勻減速上升或3m/s2的加速度勻加速下降。
考點(diǎn)：牛頓第二定律的應(yīng)用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：計(jì)算題

原長 l0＝12cm的彈簧，上端固定，下端掛質(zhì)量為 m＝4kg的物塊， 靜止時彈簧 l1＝20cm。 當(dāng)將該物塊放在水平桌面上， 并用上述彈簧沿水平方向拉物塊。當(dāng)彈簧長度為l2＝15cm時，物塊恰好被拉動。此后為保持物塊做勻速直線運(yùn)動，彈簧長度維持在l3＝14cm。(g＝10m/s2)求：

⑴彈簧的勁度系數(shù)k；
⑵物塊與水平桌面之間的最大靜摩擦力fm；
⑶物塊與水平面之間的動摩擦因數(shù)μ。

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

在做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)時，用甲、乙兩個測力計(jì)通過細(xì)線拉橡皮條的結(jié)點(diǎn)，使其到達(dá)O點(diǎn)，此時α+β=90°，如圖所示，然后保持乙的示數(shù)不變，而使α角減小，為保持結(jié)點(diǎn)位置不變，可采用的辦法是（   ）

A．減小甲的示數(shù)同時減小β角
B．增大甲的示數(shù)同時減小β角
C．增大甲的示數(shù)同時增大β角
D．減小甲的示數(shù)同時增大β角

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖 (a)為某同學(xué)設(shè)計(jì)的“探究加速度與物體所受合力F及質(zhì)量m的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)裝置簡圖，A為小車，B為電火花計(jì)時器，C為裝有砝碼的小桶，D為一端帶有定滑輪的長方形木板．在實(shí)驗(yàn)中認(rèn)為細(xì)線對小車?yán)的大小等于砝碼和小桶的總重力，小車運(yùn)動加速度a可用紙帶上的點(diǎn)求得．

（1）本實(shí)驗(yàn)應(yīng)用的實(shí)驗(yàn)方法是     

A．控制變量法 B．假設(shè)法 C．理想實(shí)驗(yàn)法 D．等效替代法
（2）實(shí)驗(yàn)過程中，電火花計(jì)時器應(yīng)接在           （選填“直流”或“交流”）電源上．調(diào)整定滑輪，使                                                           
（3）圖（b）是實(shí)驗(yàn)中獲取的一條紙帶的一部分，其中0、1、2、3、4是計(jì)數(shù)點(diǎn)，每相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個點(diǎn)（圖中未標(biāo)出），計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖所示，打“3”計(jì)數(shù)點(diǎn)時小車的速度大小為      m/s，由紙帶求出小車的加速度的大小a=       m/s２．（計(jì)算結(jié)果均保留2位有效數(shù)字）

（4）在“探究加速度與力的關(guān)系”時，保持小車的質(zhì)量不變，改變小桶中砝碼的質(zhì)量，該同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了加速度a與合力F關(guān)系圖線如圖（c）所示，該圖線不通過坐標(biāo)原點(diǎn)，試分析圖線不通過坐標(biāo)原點(diǎn)的原因?yàn)?u>                     ．

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

利用圖示裝置可以做力學(xué)中的許多實(shí)驗(yàn)．

（1）以下說法正確的是       ．
A.利用此裝置“研究勻變速直線運(yùn)動” 時，須設(shè)法消除小車和木板間的摩擦阻力的影響
B.利用此裝置探究 “小車的加速度與質(zhì)量的關(guān)系”并用圖象法處理數(shù)據(jù)時，如果畫出的a-M關(guān)系圖象不是直線，就可確定加速度與質(zhì)量成反比
C.利用此裝置探究“功與速度變化的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)時，應(yīng)將木板帶打點(diǎn)計(jì)時器的一端適當(dāng)墊高，這樣做的目的是利用小車重力沿斜面分力補(bǔ)償小車運(yùn)動中所受阻力的影響
小華在利用此裝置“探究加速度a與力F的關(guān)系”時，因?yàn)椴粩嘣黾铀鶔煦^碼的個數(shù)，導(dǎo)致鉤碼的質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于小車的質(zhì)量，則小車加速度a的值隨鈞碼個數(shù)的增加將趨近于    的值.

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

轟炸機(jī)在距離地面490m的高空以20m/s的速度水平飛行投彈。為了使炸彈命中，必須在與目標(biāo)水平距離為     m遠(yuǎn)處投彈，炸彈投出后經(jīng)     S能命中目標(biāo)。

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示，兩平行金屬板E、F之間電壓為U，兩足夠長的平行邊界MN、PQ區(qū)域內(nèi)，有垂直紙面向外的勻強(qiáng)磁場，磁感應(yīng)強(qiáng)度為B。一質(zhì)量為m、帶電量為+q的粒子（不計(jì)重力），由E板中央處靜止釋放，經(jīng)F板上的小孔射出后，垂直進(jìn)入磁場，且進(jìn)入磁場時與邊界MN成60°角，最終粒子從邊界MN離開磁場。求：

（1）粒子在磁場中做圓周運(yùn)動的半徑r；
（2）兩邊界MN、PQ的最小距離d；
（3）粒子在磁場中運(yùn)動的時間t。

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

（4分）（2005?濰坊模擬）如圖為一多用電表表盤．

（1）如果用直流10V擋測量電壓，則讀數(shù)     V．
（2）如果用“×100”歐姆擋測量電阻，則讀數(shù)為     Ω

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科目：高中物理 來源：2014-2015學(xué)年浙江舟山中學(xué)高一上期期中考試物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，質(zhì)量為m1的木塊在質(zhì)量為m2的長木板上向右滑行，木塊同時受到向右的拉力F的作用，長木板處于靜止?fàn)顟B(tài)，已知木塊與木板間的動摩擦因數(shù)μ1，木板與地面間的動摩擦因數(shù)為μ2，則：（ ）

A．木板受到地面的摩擦力的大小一定是μ1m1g

B．木板受到地面的摩擦力的大小一定是μ2(m1＋m2)g

C．當(dāng)F>μ2(m1＋m2)g時，木板便會開始運(yùn)動

D．無論怎樣改變F的大小，木板都不可能運(yùn)動

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同步練習(xí)冊答案