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(1)(6分)在“探究恒力做功與動能改變的關系”實驗中(裝置如圖甲):

①下列說法哪一項是正確的         。(填選項前字母)
A.平衡摩擦力時必須將鉤碼通過細線掛在小車上
B.為減小系統(tǒng)誤差,應使鉤碼質量遠大于小車質量
C.實驗時,應使小車靠近打點計時器由靜止釋放
②圖乙是實驗中獲得的一條紙帶的一部分,選取O、A、B、C計數點,已知打點計時器使用的交流電頻率為50Hz,則打B點時小車的瞬時速度大小為    m/s(保留三位有效數字)。
(2)(12分)硅光電池在無光照射時不產生電能,可視為一電子元件。某實驗小組設計如圖甲電路,給硅光電池加反向電壓(硅光電池負極接高電勢點,正極接低電勢點),探究其在無光照時的反向伏安特性。圖中電壓表V1量程選用3V,內阻為6.0 kΩ;電壓表V2量程選用15V,內阻約為30 kΩ;R0為保護電阻;直流電源電動勢約為12V,內阻不計。
①根據圖甲,用筆畫線代替導線,將圖乙連接成完整電路。

②用遮光罩罩住硅光電池,閉合開關S,調節(jié)變阻器R,讀出電壓表V1、V2的示數U1、U2
(i)某次測量時,電壓表V1示數如圖丙,則U1=   V,可算出通過硅光電池的反向電流大小為   mA(保留兩位小數)。
(ii)該小組測出大量數據,篩選出下表所示的9組U1、U2數據,算出相應的硅光電池兩端反向電壓Ux和通過的反向電流Ix(圖中“-”表示反向),并在坐標紙上建立Ix-Ux坐標系,標出了與表中前5組Ux、Ix數據對應的5個坐標點。請你標出余下的4個坐標點,并繪出Ix-Ux圖線。

(iii)由Ix-Ux圖線知,硅光電池無光照下加反向電壓時,IxUx     (填“線性”或“非線性”)關系。
(1)①C    ②0.653
(2)①如圖1所示    ②(i)1.40  0.23 (ii)如圖2所示 (iii)非線性
(1)①在本實驗中進行平衡摩擦力操作時,是使小車重力沿木板方向的分量等于小車運動過程中小車受到的木板的摩擦力與紙帶與打點計時器之間的摩擦等阻力,因此不要掛鉤碼,故選項A錯誤;本實驗的目的是探究恒力做功與小車動能改變的關系,本實驗中,在平衡摩擦完成后,是用鉤碼的重力代替了細線的拉力即小車受到的合力,因此在鉤碼質量遠遠小于小車質量的情況下,實驗的系統(tǒng)誤差才較小,故選項B錯誤;本實驗是通過紙帶上留下的打點來計算小車的速度(動能),因此實驗時讓小車從靠近打點計時器處由靜止釋放,是為了盡可能多的紙帶能打上點,即紙帶上留下的打點盡可能多,以減小實驗偶然誤差,故選項C正確。
②實驗中使用的交變電流頻率為50Hz,因此打點計時器的打點周期為0.02s,根據題圖乙可知OA、BC四個計數點間各有5個打點間隔,即依次打四個計數點的時間間隔為t=0.1s,實驗中小車做勻加速直線運動,B點為小車通過AC段的中間時刻點,根據勻變速直線運動中間時刻速度公式和平均速度公式可知:vB=,=,根據圖乙所示及圖中數據有:==18.59cm-5.53cm=13.06cm=0.1306m,聯(lián)立以上各式并代入數據,同時考慮題設要求保留三位有效數字,解得:vB=0.653m/s。
(2)①根據題圖甲可知,滑線變阻器采用了分壓式接法,故左下端應引線接往電源負極,電壓表V1與硅光電池串聯(lián)后與電壓表V2并聯(lián),再與R0串聯(lián)后一起接到分壓電路中,因此應從滑線變阻器的一個上接線柱引線至硅光電池的負接線柱(題中已說明硅光電池反接),再從電壓表負接線柱引線至R0右接線柱,如圖1所示。
②(i)由于電壓表V1采用3V的量程,因此最小刻度為0.1V,根據圖丙所示,指針指在1.4V位置,再往后估讀一位0.00V,因此電壓表V1的讀數為1.4V+0.00V=1.40V,根據部分電路歐姆定律可知,流過電壓表V1的電流為I1=,由于硅光電池與電壓表V1是串聯(lián)關系,因此通過硅光電池的反向電流也為I1,代入數據,并考慮題目要求保留兩位小數,解得I1=2.30×10-2A=0.23mA。
(ii)根據表中數據在坐標圖中定出另4個點,作出Ix-Ux關系圖線如圖2所示。
(iii)由右圖所畫Ix-Ux關系圖線為曲線可知IxUx成非線性關系。
【考點定位】(1)考查了“探究恒力做功與動能變化的關系”實驗,屬于課本基本實驗。
(2)本題考查了“描繪硅光電池無光照時的反向伏安特性曲線”實驗,屬于課本“描繪小燈泡伏安特性曲線”實驗的變形。
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在“利用單擺測重力加速度”的實驗中:

(1)甲同學測得的重力加速度數值明顯大于當地的重力加速度值,造成這一情況的可能原因是____;
A.測量擺長時,把懸掛狀態(tài)的擺線長當成擺長
B.測量周期時,當擺球通過平衡位置時啟動秒表并記為第1次,此后擺球第50次通過平衡位置時制動秒表,讀出經歷的時間為t,并由計算式求得周期
C.開始擺動時振幅過小
D.所用擺球的質量過大
(2)乙同學先用米尺測得擺線長為97.43cm,用卡尺測得擺球直徑如圖甲所示為_______cm,然后用秒表記錄單擺完成全振動50次所用的時間,從圖乙可讀出時間為____________s,當地的重力加速度g=________m/s2。(重力加速度的計算結果保留三位有效數字)
(3)實驗中,如果擺球密度不均勻,無法確定重心位置,丙同學設計了一個巧妙的方法而不用測量擺球的半徑。具體作法如下:
①第一次懸線長為L1時,測得振動周期為T1;
②第二次增大懸線長為L2時,測得振動周期為T2;
③根據單擺周期公式可求得重力加速度為g=__________________。(用題給符號表示)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

某同學做“探究加速度與力、質量的關系”實驗,如圖所示是他正要釋放小車時的情形,對此另一同學提出了實驗應改進的幾點建議,其中合理的是

①應把長木板的右端適當墊高,以平衡摩擦阻力
②應調整滑輪高度使細繩與長木板表面平行
③應將打點計時器接在直流電源上
④應使小車離打點計時器稍遠些
A.①②
B.①④
C.②③
D.①②④

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

(1)我國艦載飛機在“遼寧艦”上成功著艦后,某課外活動小組以艦載飛機利用阻攔索著艦的力學問題很感興趣。他們找來了木板、鋼球、鐵釘、橡皮條以及墨水,制作了如圖(1)圖所示的裝置,準備定量研究鋼球在橡皮條阻攔下前進的距離與被阻攔前速率的關系。要達到實驗目的,需直接測量的物理量是鋼球由靜止釋放時的           和在橡皮條阻攔下前進的距離,還必須增加的一種實驗器材是         。忽略鋼球所受的摩擦力和空氣阻力,重力加速度已知,根據          定律(定理),可得到鋼球被阻攔前的速率。

(2)某同學對有故障的電熱毯進行探究。題(2)圖1是電熱毯的電路示意圖,其中電熱線和導線通過金屬接線片連接。題(2)圖2為測試電路實物圖,A、B為測試表筆,電壓表內阻很大,可視為理想電表。

①請在答題卡虛線框內畫出與題(2)圖2對應的電路圖。
②斷開K1,用上述測試電路在1和1′之間檢測得知電熱線無故障,然后測得電熱線的U—I曲線如題(2)圖3所示。已知電熱線材料的電阻率為2.8×10-7Ω·m,電熱線的直徑為0.200mm?汕蟮么穗姛峋的電阻為   kΩ,總長度為      m。(結果均保留兩位有效數字)

③為了進一步檢查故障,該同學閉合開關K1和K2,用表筆A和B分別對題(2)圖1中所示的各點進行測試,部分測試結果如下表所示。由此測試結果可判斷出電路有斷路,位置在      之間(在“1和2”、“1′和2′”、“2和3”、“2′和3′”中選填一項)。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

如圖,研究平拋運動規(guī)律的實驗裝置放置在水平桌面上,利用光電門傳感器和碰撞傳感器可測得小球的水平初速度和飛行時間,底板上的標尺可以測得水平位移。
保持水平槽口距底板高度h=0.420m不變。改變小球在斜槽導軌上下滑的起始位置,測出小球做平拋運動的初速度v0、飛行時間t和水平位移d,記錄在表中。

(1)由表中數據可知,在h一定時,小球水平位移d與其初速度v0成____關系,與____無關。
v0(m/s)
0.741
1.034
1.318
1.584
t(ms)
292.7
293.0
292.8
292.9
d(cm)
21.7
30.3
38.6
46.4
 
(2)一位同學計算出小球飛行時間的理論值發(fā)現理論值與測量值之差約為3ms。經檢查,實驗及測量無誤,其原因是____。
(3)另一位同學分析并糾正了上述偏差后,另做了這個實驗,競發(fā)現測量值t′依然大于自己得到的理論值,但二者之差在3-7ms之間,且初速度越大差值越小。對實驗裝置的安裝進行檢查,確認斜槽槽口與底座均水平,則導致偏差的原因是____。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在《用自由落體驗證機械能守恒定律》的實驗中,已知打點計時器所用電源的頻率為50Hz,測得當地的重力加速度g=9.8m/s2,測得所用重物的質量為1.00kg,實驗中得到一點跡清晰的紙帶(如圖),把第一點記作O,另選連續(xù)的4個點A、B、C、D作為測量的點,經測量知道A、B、C、D到O點的距離分別為62.99cm,70.18 cm,77.76 cm,85.73 cm,根據以上的數據,可知重物由O運動到C點,重力勢能的減小量等于_______J,動能的增加量等于_______J。(取三位有效數字)你得出的結論是                            

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在“探究平拋運動的運動規(guī)律”的實驗中,可以描繪出小球平拋運動的軌跡,實驗簡要步驟如下:
A.讓小球多次從________位置上滾下,在一張印有小方格的紙上記下小球碰到鉛筆筆尖的一系列位置,如圖3中的a、b、c、d所示.
B.按圖安裝好器材,注意斜槽末端________,記下平拋初位置O點和過O點的豎直線.
C.取下白紙以O為原點,以豎直線為y軸建立平面直角坐標系,用平滑曲線畫出小球做平拋運動的軌跡.

圖3                                   圖4
(1)完成上述步驟,將正確的答案填在橫線上.
(2)上述實驗步驟的合理順序是________.
(3)已知圖3中小方格的邊長L=2.5 cm,則小球平拋的初速度為v0=________m/s,小球在b點的速率為________m/s.(取g=10m/s2)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某同學用圖甲的實驗裝置探究小車的加速度a與小車所受合力F及質量M的關系。打點計時器所用交變電流的頻率為50Hz。
(1)某次實驗中得到的紙帶如圖乙所示,每兩個點間還有四個點未畫出。則可求出小車的加速度大小為_________m/s2

(2)該同學在平衡摩擦力后進行實驗,實際小車在運動過程中所受的拉力_______砝碼和盤的總重力(填“大于”、“小于”或“等于”),為了便于探究、減小誤差,應使小車質量M與砝碼和盤的總質量m滿足__________的條件。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在“探究平拋物體運動”的實驗中,某同學記錄了物體運動軌跡的一部分,然后以軌跡上的A點為坐標原點,在豎直方向上建立坐標系,如下左圖所示。軌跡上A、B、C三點的坐標值已在圖中標出。取g=10m/s2,則物體的平拋初速度大小為____________m/s,平拋拋出點的橫坐標x=__________cm,縱坐標y=________cm。
 

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