12．如圖所示，是一靜電場的一部分電場線的分布，圖中A、B為電場中的兩點．由圖可知，電場強度EA大于EB，電勢φA小于φB．若將一個負電荷分別置于A、B兩點，具有的電勢能EPA大于EPB（填“大于”、“小于”或“等于”）

分析 電場中，電場線越密，電場強度越大，同一電荷受到的電場力越大；并根據(jù)沿著電場線方向，電勢降低來判定電勢高低；最后根據(jù)EP=qφ，從而確定電勢能的高低，從而即可求解．

解答 解：由圖看出，A處電場線比B處電場線密，則A處場強大于B處場強，即EA＞EB．
若在B所在的電場線上，根據(jù)等勢面與電場線垂直的特點，找出與A電勢相等的一點A′，
如圖，則A′的電勢小于B點的電勢，故B點的電勢大于A點的電勢，即φA＜φB
電場中的負電荷受力的方向向右，將一正電荷從B移動到A，電場力做的負功，動能減小，電勢能增大，
因此EPA＞EPB．
故答案為：大于；小于；大于．

點評 電場線的物理意義之一是形象描述電場強度的相對大小，電場線越密，電場強度越大．沿電場線的方向移動正電荷，電場力做正功，電勢能減�。�

練習冊系列答案
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2．下列關于溫度、內能和熱量的說法中正確的是（　�。�
A．物體的溫度越高，所含熱量越多
B．物體的內能越大，所含熱量越多
C．物體的溫度越高，它的分子熱運動的平均動能越大
D．物體的溫度不變，它的內能就不變

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3．北斗導航系統(tǒng)又被稱為“雙星定位系統(tǒng)”，具有導航、定位等功能．“北斗”系統(tǒng)中兩顆工作衛(wèi)星1和2均繞地心O做勻速圓周運動，軌道半徑均為r，某時刻兩顆工作衛(wèi)星分別位于軌道上的A、B兩位置，如圖所示．若衛(wèi)星均順時針運行，地球表面處的重力加速度為g，地球半徑為R，不計衛(wèi)星間的相互作用力．以下判斷中正確的是（　�。�
A．此時這兩顆衛(wèi)星的向心加速度一定相等
B．如果使衛(wèi)星l加速，它就一定能追上衛(wèi)星2
C．衛(wèi)星1由位置A運動至位置B所需的時間為$\frac{πr}{3R}\sqrt{\frac{r}{g}}$
D．衛(wèi)星1由位置A運動到位置B的過程中萬有引力做正功

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20．將行星繞太陽的運動看做是勻速圓周運動，若已知萬有引力常量G，要求出太陽的質量還需要知道下列哪些數(shù)據(jù)（　�。�
A．行星繞太陽運動的開普勒常量k
B．地球的公轉周期，地球表面重力加速度
C．火星質量，火星半徑，火星的公轉周期
D．金星的公轉軌道半徑，金星的公轉周期

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

7．關于點電荷的說法，正確的是（　�。�
A．只有體積很小的帶電體，才能作為點電荷
B．體積很大的帶電體也可能看作點電荷
C．實際存在的帶電體都是點電荷
D．點電荷一定是電量很小的電荷

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

17．做“研究平拋運動”的實驗時，在安裝實驗儀器的過程中，斜槽末端的切線必須是水平的，這樣做的目的是（　�。�
A．保證小球飛出時的速度適當B．保證小球飛出時的初速度方向水平
C．保證小球在空中的時間每次都相等D．保證小球的運動軌跡是一條拋物線

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4．如圖所示，在足夠長的光滑絕緣水平直線軌道上方的P點，固定一電荷量為+Q的點電荷．一質量為m、帶電荷量為+q的物塊（可視為質點的檢驗電荷），從軌道上的A點以初速度v0沿軌道向右運動，當運動到P點正下方B點時速度為v．已知點電荷產(chǎn)生的電場在A點的電勢為φ（取無窮遠處電勢為零），P到物塊的重心豎直距離為h，P、A連線與水平軌道的夾角為60°，k為靜電常數(shù)，下列說法正確的是（　�。�
A．物塊在A點的電勢能EPA=+Qφ
B．物塊在A點時受到軌道的支持力大小為mg+$\frac{3\sqrt{3}kQq}{8{h}^{2}}$
C．點電荷+Q產(chǎn)生的電場在B點的電場強度大小EB=$k\frac{Q}{h}$
D．點電荷+Q產(chǎn)生的電場在B點的電勢φB=$\frac{m}{2q}$（v02-v2）+φ

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1．已知真空中電荷量為q的靜止點電荷，當選取離點電荷無窮遠處的電勢為零時，離點電荷距離為r處的電勢為φ=$\frac{kq}{r}$（k為靜電力常量）．如圖所示，兩電荷量為+Q和-q的異種點電荷相距為d，現(xiàn)將一質子（電荷量為e）從兩電荷連線上的A點沿以負電荷為圓心、半徑為R的半圓形軌跡ABC移到C點，在質子從A到C的過程中，系統(tǒng)電勢能的變化情況為（　�。�
A．增加$\frac{2kQeR}{{{d^2}+{R^2}}}$B．減少$\frac{2kqeR}{{{d^2}-{R^2}}}$
C．增加$\frac{2kqeR}{{{d^2}+{R^2}}}$D．減少$\frac{2kQeR}{{{d^2}-{R^2}}}$

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2．如圖所示，一質量為M的小孩恰好靜止在傾角θ的滑梯上．若他再背上一個質量為m的書包，則（　　）
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