在“探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系”的實驗中

①備有器材：A.長木板；B.電磁打點計時器、低壓交流電源、紙帶；C.細繩、小車、砝碼；D.裝有細砂的小桶；E.薄木板；F.毫米刻度尺；還缺少的一件器材是       。

②實驗得到如圖（a）所示的一條紙帶，相鄰兩計數(shù)點的時間間隔為T；B、C間距s2和D、E間距s4已量出，利用這兩段間距計算小車加速度的表達式為             。

③同學(xué)甲根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出如圖（b）所示a—圖線，從圖線可得砂和砂桶的總質(zhì)量為       kg；(g取10m/s2)

④同學(xué)乙根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出了圖（c），從圖線可知乙同學(xué)操作過程中可能          

                                     。


①天平；②；③0.02kg(0.018-0.022kg均可)；④末平衡摩擦力或平衡摩擦力不夠。（每空2分，④問答對1點也得2分）


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：


 在做“用單擺測定重力加速度”的實驗中，某同學(xué)用毫米刻度尺測得擺線長l=945.8mm；用游標卡尺測得擺球的直徑如圖甲所示，則擺球直徑d =    mm；用秒表測得單擺完成n=40次全振動的時間如圖乙所示，則秒表的示數(shù)t =      s；若用給定物理量符號表示當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣?i>g，則g =            。

 

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，圓心角為90°的光滑圓弧形軌道，半徑為1.6m，其底端切線沿水平方向．長為的斜面，傾角為60°，其頂端與弧形軌道末端相接，斜面正中間有一豎直放置的直桿，現(xiàn)讓質(zhì)量為1Kg的物塊從弧形軌道的頂端由靜止開始滑下，物塊離開弧形軌道后剛好能從直桿的頂端通過，重力加速度取10m/s2，求：

（1）物塊滑到弧形軌道底端時對軌道的壓力大�。� （2）直桿的長度為多大．

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，有一傾角為37°、長l＝16 m的傳送帶，以恒定速率v＝10 m/s逆時針轉(zhuǎn)動，在傳送帶頂端A處無初速度地釋放一個質(zhì)量為m＝0.5 kg的炭塊，炭塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)μ＝0.5．已知sin 37°＝0.6，cos 37°＝0.8，g＝10 m/s2.求：

（1）炭塊到達B端時的速度大小

（2）傳送帶表面留下黑色炭跡的長度

（3）炭塊與傳送帶摩擦產(chǎn)生的熱量

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科目：高中物理 來源： 題型：


關(guān)于光電效應(yīng)，下列說法正確的是

Ａ．愛因斯坦用光子說成功解釋了光電效應(yīng)

Ｂ．入射光的頻率低于極限頻率就不能發(fā)生光電效應(yīng)

Ｃ．光電子的最大初動能與入射光的強度成正比

Ｄ．光電子的最大初動能與入射光頻率成正比

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科目：高中物理 來源： 題型：


中國首顆月球探測衛(wèi)星“嫦娥一號”簡化后的路線示意圖如圖所示。衛(wèi)星由地面發(fā)射后，先經(jīng)過地面發(fā)射軌道進入地球附近的停泊軌道做勻速圓周運動；然后從停泊軌道經(jīng)過調(diào)控進入地月轉(zhuǎn)移軌道；到達月球附近時，再次調(diào)控進入工作軌道做勻速圓周運動，這時衛(wèi)星將開始對月球進行探測。已知地球與月球的質(zhì)量之比為a，衛(wèi)星的停泊軌道與工作軌道的軌道半徑之比為b。則下列說法中正確的是

A．衛(wèi)星在停泊軌道和工作軌道運行的速度之比為

B．衛(wèi)星在停泊軌道和工作軌道運行的周期之比為

C．衛(wèi)星在停泊軌道運行的速度可能大于地球的第一宇宙速度

D．衛(wèi)星從停泊軌道調(diào)控進入地月轉(zhuǎn)移軌道過程機械能守恒

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科目：高中物理 來源： 題型：


某小組用圖示器材測量重力加速度的大小。實驗器材由底座帶有標尺的豎直桿、光電計時器A和B、鋼制小球和網(wǎng)兜組成。通過測量小球在A、B間不同位移時的平均速度，求重力加速度。

回答下列問題：

（1）實驗中保持A不動，沿桿向下移動B，測量A、B之間的距離h及鋼球經(jīng)過該距離所用時間t，經(jīng)多次實驗繪出h/t與t關(guān)系圖象如圖所示。由圖可知，重力加速度g與圖象的斜率k的關(guān)系為g＝        ，重力加速度的大小為        m/s2；

（2）若另一小組用同樣的實驗裝置，保持B不動，沿桿向上移動A，則        (選填“能”或“不能”)通過上述方法測得重力加速度；

（3）為減小重力加速度的測量誤差，可采用哪些方法？             (提出一條即可)。

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，在點電荷Q產(chǎn)生的電場中，虛線表示等勢線，兩個帶負電的試探電荷q1、q2分別置于A、B兩點，取無窮遠處為零電勢點，將q1、q2分別移動到無窮遠的過程中，電場力對兩電荷做了相等的正功，則

A．A點的電勢一定高于B點的電勢

B．A點的電場強度等于B點的電場強度

C．q1所帶電荷量一定小于q2所帶電荷量

D．q1在A點的電勢能一定大于q2在B點的電勢能

 


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科目：高中物理 來源： 題型：


下列說法中正確的是

A．已知阿伏加德羅常數(shù)和某物質(zhì)的摩爾質(zhì)量，一定可以求出該物質(zhì)分子的質(zhì)量

B．布朗運動就是液體分子的運動，它說明分子做永不停息的無規(guī)則運動

C．當(dāng)分子間距離增大時，分子間的引力和斥力同時減小，分子勢能一定增大

D．用打氣筒的活塞壓縮氣體很費力，說明分子間有斥力

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