【題目】某同學(xué)利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)探究加速度與力和質(zhì)量的關(guān)系
(1)本實(shí)驗(yàn)應(yīng)用的實(shí)驗(yàn)方法是______
A.控制變量法B.假設(shè)法 C.理想實(shí)驗(yàn)法D.等效替代法
(2)下列說(shuō)法正確的是____
A.需要用彈簧秤測(cè)出小車受到的合外力
B.實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先接通電源后釋放小車
C.本實(shí)驗(yàn)所掛鉤碼的質(zhì)量應(yīng)遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量
D.在平衡摩擦力時(shí)只要將木板傾斜任意角度即可
(3)某同學(xué)在探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系時(shí),得到了如圖所示的圖象,該同學(xué)分析該圖象得出加速度與物體的質(zhì)量量成反比的結(jié)論,判斷他的分析是否正確并說(shuō)明原因______________________________.
【答案】A BC 必須做出圖線,若是一條直線,即可說(shuō)明a與M成反比關(guān)系.
【解析】
研究加速度跟力和質(zhì)量的關(guān)系,采用控制變量法.根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理原理判斷各個(gè)選項(xiàng);根據(jù),故必須做出是一條直線,才能說(shuō)明a與M成反比關(guān)系.
(1)本實(shí)驗(yàn)應(yīng)用的實(shí)驗(yàn)方法是控制變量法,故選A.
(2)小車受到的合外力,通過(guò)平衡摩擦力后,則砝碼及盤的重力來(lái)算得,故A錯(cuò)誤.實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先接通電源后釋放小車,故B正確.讓小車的質(zhì)量M遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于小盤和重物的質(zhì)量m,因?yàn)閷?shí)際上繩子的拉力 ,故應(yīng)該是m<<M,故C正確;平衡摩擦力時(shí)要使得mgsinθ=μmgcosθ,則木板傾斜的角度θ不是任意的,選項(xiàng)D錯(cuò)誤;故選BC.
(3)他的結(jié)論是不正確的;因?yàn)橹粦{一般的曲線不能說(shuō)明a與M成反比關(guān)系;必須做出圖線,若是一條直線,即可說(shuō)明a與M成反比關(guān)系.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在O點(diǎn)固定一點(diǎn)電荷Q,一帶電粒子P從很遠(yuǎn)處以初速度v0射入電場(chǎng),MN為粒子僅在電場(chǎng)力作用下的運(yùn)動(dòng)軌跡。虛線是以O為中心,R1、R2、R3為半徑畫出的三個(gè)圓,且R2-R1=R3-R2,a,b,c為軌跡MN與三個(gè)圓的3個(gè)交點(diǎn),則下列判斷正確的是( )
A. P、Q兩電荷可能為同種電荷,也可能異種電荷
B. a點(diǎn)電勢(shì)一定高于b點(diǎn)電勢(shì)
C. P在a點(diǎn)的電勢(shì)能小于在c點(diǎn)的電勢(shì)能
D. P由a點(diǎn)到b點(diǎn)的動(dòng)能變化的絕對(duì)值大于由a點(diǎn)到c點(diǎn)的動(dòng)能變化的絕對(duì)值
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】兩個(gè)小球A、B在光滑水平面上相向運(yùn)動(dòng),已知它們的質(zhì)量分別是m1=4 kg,m2=2 kg,A的速度v1=3 m/s(設(shè)為正),B的速度v2=-3 m/s,則它們發(fā)生正碰后,其速度可能分別是( )
A. 均為+1 m/s
B. +4 m/s和-5 m/s
C. +2 m/s和-1 m/s
D. -1 m/s和+5 m/s
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】質(zhì)量為mB=2 kg的足夠長(zhǎng)木板B靜止于光滑水平地面上,在其右側(cè)地面上固定一豎直擋板,質(zhì)量為mA=6 kg的物塊A停在B的左端,質(zhì)量為mC=2 kg的小球C用長(zhǎng)為L=0.8 m的輕繩懸掛在固定點(diǎn)O,繩能承受的最大拉力是小球C重力的9倍。現(xiàn)將小球C及輕繩拉直至水平位置后由靜止釋放,小球C在最低點(diǎn)與A發(fā)生正碰,碰撞時(shí)間極短,碰后小球C反彈瞬間繩剛好被拉斷。已知A、B間的動(dòng)摩擦因數(shù),木板B與擋板發(fā)生彈性碰撞,且B與擋板碰撞前已與A共速,物塊與小球均可視為質(zhì)點(diǎn),不計(jì)空氣阻力,取g=10 m/s2。求:
(1)小球C與A撞后瞬間,A的速度;
(2)在木板B與擋板第一次碰撞前,A相對(duì)B滑動(dòng)的位移;
(3)在A、B運(yùn)動(dòng)的整個(gè)過(guò)程中,A相對(duì)B的總位移及B向左運(yùn)動(dòng)的總路程。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】2013年12月2日1時(shí)30分,由月球車和著陸器組成的“嫦娥三號(hào)”月球探測(cè)器從西昌衛(wèi)星發(fā)射中心升空,飛行約18 min后進(jìn)入如圖所示的地月轉(zhuǎn)移軌道AB,A為入口點(diǎn),B為出口點(diǎn),“嫦娥三號(hào)”在B點(diǎn)經(jīng)過(guò)近月制動(dòng),進(jìn)入距離月球表面100 km的環(huán)月圓軌道,然后擇機(jī)在月球虹灣地區(qū)實(shí)現(xiàn)軟著陸,已知月球和地球的質(zhì)量之比約為,圖中環(huán)月圓軌道的半徑與地球的半徑之比約為,地球的第一宇宙速度約為7.9 km/s,下列說(shuō)法正確的是
A. “嫦娥三號(hào)”進(jìn)入地月轉(zhuǎn)移軌道前,在近地圓軌道運(yùn)行的速度大于7.9 km/s
B. “嫦娥三號(hào)”在環(huán)月圓軌道上做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的線速度約為1.8 km/s
C. 攜帶月球車的著陸器在月球上著陸過(guò)程中一定處于失重狀態(tài)
D. 由于月球的表面重力加速度較小,故月球車在月球上執(zhí)行任務(wù)時(shí)處于失重狀態(tài)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,從熾熱的金屬絲飄出的電子(速度可視為零),經(jīng)加速電場(chǎng)加速后從兩極板中間垂直射入偏轉(zhuǎn)電場(chǎng)。電子的重力不計(jì)。在滿足電子能射出偏轉(zhuǎn)電場(chǎng)的條件下,下述四種情況中,一定能使電子的偏轉(zhuǎn)角變大的是( 。
A. 僅將偏轉(zhuǎn)電場(chǎng)極性對(duì)調(diào)一下位置
B. 增大偏轉(zhuǎn)電極板間的電壓,減小兩板間的距離
C. 增大偏轉(zhuǎn)電極板間的距離,減小偏轉(zhuǎn)電極的電壓
D. 減小偏轉(zhuǎn)電極板間的電壓,增大加速電壓
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖(a)所示,兩平行正對(duì)的金屬板A、B間加有如圖(b)所示的交變電壓,一重力可忽略不計(jì)的帶正電粒子被固定在兩板的正中間p處。若在t0時(shí)刻釋放該粒子,粒子會(huì)時(shí)而向A板運(yùn)動(dòng),時(shí)而向B板運(yùn)動(dòng),并最終打在A板上。則t0可能屬于的時(shí)間段是
A. B.
C. D.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,平行板電容器通過(guò)一滑動(dòng)變阻器R與直流電源連接,G為一零刻度在表盤中央的靈敏電流計(jì),閉合開(kāi)關(guān)S后,下列說(shuō)法正確的是()
A. 若只在兩板間插入電介質(zhì),電容器的兩板間電壓將增大
B. 若只在兩板間插入電介質(zhì),電容器的電容將保持不變
C. 若只將滑動(dòng)變阻器滑片P向上移動(dòng),電容器儲(chǔ)存的電量將增加
D. 若只將電容器下極板向下移動(dòng)一小段距離,此過(guò)程電流計(jì)中有從a到b方向的電流
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】S為一離子源,它能機(jī)會(huì)均等地向MN右方空間各方向持續(xù)地大量發(fā)射相同的正離子,離子質(zhì)量為m,電量為q,速率為v0.在S右側(cè)有一半徑為R的圓屏,OO′ 是過(guò)其圓心且垂直圓面的中心軸線。試對(duì)下面兩種加入電場(chǎng)的情形求解(不考慮離子的重力和離子之間的相互作用):
(1)如果S與圓屏間有范圍足夠大的電場(chǎng)強(qiáng)度為E的勻強(qiáng)電場(chǎng),方向垂直屏向左,要使由S發(fā)射的離子能打到屏上,求S與屏的最大距離。
(2)如果S與圓屏間有范圍足夠大的電場(chǎng)強(qiáng)度為E的勻強(qiáng)電場(chǎng),方向垂直屏向右,要使S發(fā)射的所有離子都能打到屏上,求S與屏的最大距離。
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