關(guān)于點電荷，以下說法正確的是

A．足夠小的電荷，就是點電荷

B．一個電子，不論在何種情況下均可視為點電荷

C．很大的帶電體，一定不能看成點電荷

D．一個帶電體能否看成點電荷，不是看它尺寸的大小，而是看它的形狀和尺寸對相互作用力的影響能否忽略不計

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：


做曲線運動的物體，在運動過程中，一定變化的物理量是（）

    A．             速度                B． 速率            C． 加速度   D． 合外力

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖，質(zhì)量為M、長度為L的小車靜止在光滑的水平面上．質(zhì)量為m的小物塊放在小車的最左端．現(xiàn)在一水平恒力F作用在小物塊上，使物塊從靜止開始做勻加速直線運動，物塊和小車之間的摩擦力為f．經(jīng)過時間t，小車運動的位移為s，物塊剛好滑到小車的最右端．（）

    A． 此時物塊的動能為（F﹣f）（s+L）

    B． 這一過程中，物塊對小車所做的功為f（s+L）

    C． 這一過程中，物塊和小車增加的機(jī)械能為F（s+L）﹣fL

    D． 這一過程中，物塊和小車產(chǎn)生的內(nèi)能為f（s+L）

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示為廈門胡里山炮臺的一門大炮．假設(shè)炮彈水平射出，以海平面為重力勢能零點，炮彈射出時的動能恰好為重力勢能的3倍，不計空氣阻力，則炮彈落到海平面時速度方向與海平面的夾角為（）

    A．             30°                B． 45°            C． 60° D． 75°

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖1所示，某同學(xué)在做“探究功與速度變化的關(guān)系“的實驗．當(dāng)小車在1條橡皮筋的作用下沿木板滑行時，橡皮筋對小車做的功記為W．當(dāng)用2條、3條…相同的橡皮筋重復(fù)實驗時，橡皮筋所做的功分別為2W、3W…

（1）實驗室提供的器材如下：長木板、小車、橡皮筋、打點計時器、紙帶、電源等，還缺少的測量工具是刻度尺．

（2）圖1中小車上有一固定小立柱，下面給出了4種橡皮筋與小立柱的套接方式，為減小實驗誤差，你認(rèn)為最合理的套接方式是如圖3中的A．

（3）在正確操作的情況下，交流電源的頻率為50Hz，某次所打的紙帶，相鄰兩點間的距離如圖2所示．打在紙帶上的點并不都是均勻的，為了測量橡皮筋做功后小車獲得的速度，應(yīng)選用紙帶的GJ部分進(jìn)行測量（根據(jù)如圖所示的紙帶上所標(biāo)注的字母回答），小車獲得的速度是0.60m/s．（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：


質(zhì)量為m的汽車，啟動后沿平直路面行駛，如果發(fā)動機(jī)功率恒為P，且行駛過程中受到的阻力大小一定，汽車速度能夠達(dá)到的最大值為v，那么當(dāng)汽車的車速為時，汽車的瞬時加速度的大小為

A．         B．         C．         D．

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，兩個帶有同種電荷的金屬小球m1、m2，電量分別為q1、q2，用絕緣細(xì)線懸掛于O點，l1＞l2，平衡時兩球到過O點的豎直線的距離相等，則

A．一定滿足m1=m2

B．一定滿足q1＞q2

C．將兩球接觸后分開，重新平衡時兩球到過O點的豎直線的距離仍相等

D．同時剪斷細(xì)線后，兩球在空中（不計空氣阻力）豎直方向的分運動均為自由落體運動。

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科目：高中物理 來源： 題型：


平行板電容器充電后板間形成勻強電場，極板與水平方向成θ夾角，電性如題8圖所示．質(zhì)量為m的帶電粒子以平行極板的速度方向射入電容器并沿直線運動，己知重力加速度為g，則在兩極板間運動的過程有

A．粒子帶正電

B．粒子做勻速直線運動

C．電場力做負(fù)功

D．粒子加速度大小為gsinθ

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科目：高中物理 來源： 題型：


 某研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了如圖所示的實驗：在一端封閉的細(xì)玻璃管中注滿清水，水中放一個紅蠟做成的小圓柱體R．將玻璃管的開口端用膠塞塞緊后豎直倒置且與y軸重合，在R從坐標(biāo)原點O以速度v0=3cm/s勻速上浮的同時，玻璃管沿x軸正方向做初速為零的勻加速直線運動．同學(xué)們測出某時刻R的坐標(biāo)為（4cm，6cm），此時R的速度大小為     cm/s，R在上升過程中運動軌跡的示意圖是      ．（R視為質(zhì)點）

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