把帶電量為 2×10-7C的檢驗(yàn)電荷放入電場中某點(diǎn)時(shí)，它所受到的電場力為5×10-7N，則該點(diǎn)的電場強(qiáng)度是多少N/C？如果在該點(diǎn)放入一個(gè)6×10-9C的檢驗(yàn)電荷，則該點(diǎn)的電場強(qiáng)度是多少N/C？該檢驗(yàn)電荷受到的電場力等于多少N？
分析：電場強(qiáng)度是描述電場強(qiáng)弱的物理量，它是由電荷所受電場力與其電量的比值來定義．比值與電場力及電量均無關(guān)．
解答：解：由公式E=
F
q
=
5×10-7
2×10-7
=2.5N/C
若放入一個(gè)6×10-9C的檢驗(yàn)電荷，則P點(diǎn)的電場強(qiáng)度不變，為2.5N/C
如果移走檢驗(yàn)電荷，則P點(diǎn)的電場強(qiáng)度不變，仍為2.5N/C，該檢驗(yàn)電荷受到的電場力為 F′=q′E=6×10-9×2.5N=1.5×10-8N．
答：該點(diǎn)的電場強(qiáng)度是2.5N/C；如果在該點(diǎn)放入一個(gè)6×10-9C的檢驗(yàn)電荷，則該點(diǎn)的電場強(qiáng)度是2.5N/C；該檢驗(yàn)電荷受到的電場力等于1.5×10-8N．
點(diǎn)評：電場強(qiáng)度是通過比值法定義的，比值與其電場力及電量均沒有關(guān)系．例如：質(zhì)量與體積的比值定義為密度．當(dāng)質(zhì)量變大時(shí)，體積變大，而比值卻不變．
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相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

把帶電量為 2×10-9 庫的檢驗(yàn)電荷放入電場中某點(diǎn)時(shí)，它所受到的電場力為5×10-7 牛，則該點(diǎn)的場強(qiáng)是
250
250
牛/庫；如果在該點(diǎn)放入一個(gè)6×10-9庫的檢驗(yàn)電荷，該檢驗(yàn)電荷受到的電場力等于
1.5
1.5
N．

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科目：高中物理 來源： 題型：

把帶電量為+2×10-6C的點(diǎn)電荷P放在電場中的A點(diǎn)，P受到的電場力大小為4×10-4N，方向向右，則A點(diǎn)的場強(qiáng)大小為
 
，若把另一點(diǎn)電荷Q放在該點(diǎn)受到的電場力大小為2×10-4N，方向向左，則這個(gè)點(diǎn)電荷的帶電量為
 
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

將帶電量為l×10-8C的正電荷a，從無限遠(yuǎn)處的P點(diǎn)移到電場中的A點(diǎn)，要克服電場力做功1×10-6J．若取無限遠(yuǎn)處為電勢零點(diǎn)，問：

(1) 電荷a的電勢能是增加還是減少? 電荷a在A點(diǎn)具有多少電勢能?

(2) A點(diǎn)的電勢是多少? 

(3) 若僅靠電場力可以把帶電量為2×10-8C的電荷b從無限遠(yuǎn)處移到電場中的A點(diǎn)，說明電荷b帶正電還是帶負(fù)電? 電場力做了多少功?

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科目：高中物理 來源： 題型：

將帶電量為l×10-8C的正電荷a，從無限遠(yuǎn)處的P點(diǎn)移到電場中的A點(diǎn)，要克服電場力做功1×10-6J．若取無限遠(yuǎn)處為電勢零點(diǎn)，問：

(1) 電荷a的電勢能是增加還是減少? 電荷a在A點(diǎn)具有多少電勢能?

(2) A點(diǎn)的電勢是多少? 

(3) 若僅靠電場力可以把帶電量為2×10-8C的電荷b從無限遠(yuǎn)處移到電場中的A點(diǎn)，說明電荷b帶正電還是帶負(fù)電? 電場力做了多少功?

 

 

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