【題目】在做“互成角度的共點力合成”的實驗中：

（1）實驗小組甲和實驗小組乙得出的數(shù)據(jù)處理圖分別如圖2甲和乙，則實驗小組______（填“甲”或“乙”）得出的結(jié)果更符合實驗事實。

（2）在符合實驗事實的數(shù)據(jù)處理圖中，_________是F1與F2合成的理論值；_________是F1與F2合力的實際值。（填“F”或“F＇”）

（3）本實驗采用的科學(xué)方法是_________。

A．理想實驗法 B．等效替代法 C．控制變量法 D．建立物理模型法

【答案】甲 F＇ F B

【解析】

（1）[1]．合力的實際值應(yīng)該沿著OA方向；合力的理論值應(yīng)該與實際值有點偏差，則甲得出的結(jié)果更符合實驗事實。

（2）[2]．在符合實驗事實的數(shù)據(jù)處理圖中，F＇是F1與F2合成的理論值；F是F1與F2合力的實際值。

（3）[3]．本實驗采用的科學(xué)方法是等效替代法，故選B.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是長征火箭把載人神舟飛船送入太空的情景。宇航員在火箭發(fā)射與飛船回收的過程中均要經(jīng)受超重或失重的考驗。下列說法正確是（ ）

A.火箭加速上升過程中，宇航員處于失重狀態(tài)

B.飛船加速下落過程中，宇航員處于超重狀態(tài)

C.飛船落地前減速過程中，宇航員對座椅的壓力大于其重力

D.火箭上升過程中，宇航員所受合力始終不變

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“驗證動量守恒定律”的實驗中：

(1)在確定小球落地點的平均位置時通常采用的做法是______________________，其目的是X減小實驗中的________(選填“系統(tǒng)誤差”或“偶然誤差”)．

(2)入射小球每次必須從斜槽上______________滾下，這是為了保證入射小球每一次到達斜槽末端時速度相同．

(3)入射小球的質(zhì)量為m1，被碰小球的質(zhì)量為m2，在m1＞m2時，實驗中記下了O、M、P、N四個位置(如圖所示)，若滿足____________________(用m1、m2、OM、OP、ON表示)，則說明碰撞中動量守恒；若還滿足_____________________(只能用OM、OP、ON表示)，則說明碰撞前后動能也相等．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】沿某一電場方向建立x軸，電場僅分布在的區(qū)間內(nèi)，其電場場強與坐標(biāo)x的關(guān)系如圖所示。規(guī)定沿+x軸方向為電場強度的正方向，x=0處電勢為零。一質(zhì)量為m、電荷量為+q的帶點粒子只在電場力作用下，沿x軸做周期性運動。以下說法正確的是（　　）

A.粒子在處的電勢能為

B.粒子向右運動可以到達點

C.動能與電勢能之和的最大值是

D.一個周期內(nèi)，在x>0區(qū)域的運動時間

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量相等的A、B兩小球分別連在輕繩兩端，輕彈簧的一端與A球相連，另一端固定在傾角為30°的光滑斜面頂端，重力加速度大小為g。則剪斷輕繩的瞬間（　　 ）

A. A的加速度為零，B的加速度大小為g

B. A,B的加速度大小均為0.5g

C. A,B的加速度均為零

D. A的加速度為零，B的加速度大小為0.5g

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，傾角為37°的斜面固定在水平地面上，可視為質(zhì)點的小鐵塊放在斜面底端，對小鐵塊施加沿斜面向上的推力F0，可將其從斜面底端A緩慢的推到B點。若將小鐵塊置于水平地面上P點，對小鐵塊施加水平推力F0，運動到A點時撤去推力，小鐵塊恰好到達B點。已知小鐵塊質(zhì)量為1kg，AB間距離為1m，小鐵塊與斜面、水平地面間的摩擦因數(shù)均為0.25，取g=10m/s2，sin37°=0.6。求；

(1)推力F0大小；

(2)小鐵塊從P到B的時間。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一列簡諧橫波沿x軸傳播，t＝0.2s時刻的波形如下圖中實線所示，t＝0.5s時刻的波形如圖中虛線所示，t＝0時刻，x＝2m處的質(zhì)點正處在波谷，周期T＞0.5s，求：

(i)這列波傳播的方向及傳播的速度；

(ii)從t＝0時刻開始，波傳播3s后，＝2m處的質(zhì)點運動的路程為3m，求該質(zhì)點的振幅和經(jīng)過2.5s的位移。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】我國首顆量子科學(xué)實驗衛(wèi)星于2016年8月16日1點40分成功發(fā)射．量子衛(wèi)星成功運行后，我國將在世界上首次實現(xiàn)衛(wèi)星和地面之間的量子通信，構(gòu)建天地一體化的量子保密通信與科學(xué)實驗體系．假設(shè)量子衛(wèi)星軌道在赤道平面，如圖所示．已知量子衛(wèi)星的軌道半徑是地球半徑的m倍，同步衛(wèi)星的軌道半徑是地球半徑的n倍，圖中P點是地球赤道上一點，由此可知（　�。�

A. 同步衛(wèi)星與量子衛(wèi)星的運行周期之比為

B. 同步衛(wèi)星與P點的速率之比為

C. 量子衛(wèi)星與同步衛(wèi)星的速率之比為

D. 量子衛(wèi)星與P點的速率之比為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】我們生活中的許多實際現(xiàn)象如果要用物理規(guī)律嚴格地進行求解往往會很復(fù)雜，甚至可能無法求解，而有些問題用量綱分析法就簡便得多。比如，鳥能夠飛起來的必要條件是空氣對鳥的升力大于鳥的重力，設(shè)鳥的升力為f，它與鳥的翅膀面積S和飛行速度v有關(guān)，另外鳥是在空氣中飛行的，因而可能與空氣的密度ρ有關(guān)，人們猜測f與這些有關(guān)因素之間的關(guān)系式為：f=CSavbρc，其中C為無量綱的常數(shù)。根據(jù)量綱分析的方法，你認為該公式中的a、b、c應(yīng)分別為

A. a=1,b=1, c=1 B. a=1, b=2, c=1

C. a=1,b=2, c=2 D. a=2, b=2, c=2

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