分析 (1)根據(jù)牛頓第二定律求加速度,運(yùn)動(dòng)學(xué)公式求出位移,由功的計(jì)算公式W=Flcosα求出功.
(2)根據(jù)功率的定義$P=\frac{W}{t}$求3s內(nèi)拉力的功率
(3)先求2s末的速度,由P=Fvcosθ計(jì)算功率
解答 解:(1)根據(jù)牛頓第二定律,對(duì)物體受力分析,如圖
水平方向上有:Fcos37°=ma
代入數(shù)據(jù)解得:$a=0.8m/{s}_{\;}^{2}$
3s內(nèi)物體運(yùn)動(dòng)的位移$l=\frac{1}{2}a{t}_{\;}^{2}=\frac{1}{2}×0.8×{3}_{\;}^{2}=3.6m$
3s內(nèi)拉力做的功W=Flcosθ=10×3.6×0.8=28.8J
(2)根據(jù)$P=\frac{W}{t}$得3s內(nèi)拉力的功率$P=\frac{28.8}{3}=9.6W$
(3)2s時(shí)的速度${v}_{2}^{\;}=at=0.8×2=1.6m/s$
2s末拉力的功率$P=F{v}_{2}^{\;}cosθ=10×1.6×0.8=12.8W$
答:(1)3s內(nèi)拉力做的功28.8J
(2)3s內(nèi)拉力的功率9.6W
(3)2s末拉力的功率12.8W
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查功的公式和功率的公式,注意平均功率與時(shí)間相對(duì)應(yīng),瞬時(shí)功率與時(shí)刻相對(duì)應(yīng),瞬時(shí)功率的求法,在中學(xué)階段主要從P=FV角度利用作用力與瞬時(shí)速度乘積求解瞬時(shí)功率.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 水從0℃升高到100℃,用熱力學(xué)溫度表示就是升高了373.15 K | |
B. | 水的沸點(diǎn)為100℃,用熱力學(xué)溫度表示即為373.15 K | |
C. | 水從0℃升高到100℃,用熱力學(xué)溫度表示即為從273.15 K升高到373.15 K | |
D. | 水銀溫度計(jì)是根據(jù)水銀的熱膨脹與溫度的線性關(guān)系制造的 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 矩形線框中感應(yīng)電流的峰值為$\frac{\sqrt{2}B{L}^{2}ω}{4R}$ | |
B. | 當(dāng)線框轉(zhuǎn)過的角度為30°的瞬間,線框中的感應(yīng)電流沿abcd方向 | |
C. | 從計(jì)時(shí)開始線框轉(zhuǎn)過$\frac{π}{2ω}$的過程中,流過線圈某一截面的電量為$\frac{B{L}^{2}}{2R}$ | |
D. | 矩形線框轉(zhuǎn)一圈消耗的電能為$\frac{πω{B}^{2}{L}^{4}}{2R}$ |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 平行于紙面向左 | B. | 平行于紙面向上 | C. | 垂直于紙面向外 | D. | 垂直于紙面向里 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
高度H(h為單位長(zhǎng)度) | h | 2h | 3h | 4h | 5h | 6h | 7h | 8h | 9h |
豎直位移y/cm | 30.0 | 15.0 | 10.0 | 7.5 | 6.0 | 4.3 | 3.8 | 3.3 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com