分析 由牛頓第二定律求的加速度,根據(jù)速度時(shí)間公式求的速度之比,根據(jù)動能公式求的動之比
解答 解:由牛頓第二定律可得加速度為:$a=\frac{qE}{m}$
故AB的加速度之比為:$\frac{{a}_{A}}{{a}_{B}}=\frac{8}{1}$
獲得的速度為:v=at
故AB獲得的速度之比為:$\frac{{v}_{A}}{{v}_{B}}=\frac{8}{1}$
獲得的動能為:${E}_{k}=\frac{1}{2}m{v}^{2}$
故AB的動能之比為:$\frac{{E}_{kA}}{{E}_{KB}}=\frac{16}{1}$
故答案為:8:1,16:1
點(diǎn)評 本題主要考查了牛頓第二定律和運(yùn)動學(xué)公式,抓住粒子作出速度為零的勻加速運(yùn)動即可
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科目:高中物理 來源:2017屆浙江省高三11月選考模擬考物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,小莉同學(xué)站在絕緣木板上將一只手搭在了一個(gè)大的帶電金屬球上,出現(xiàn)了“怒發(fā)沖冠”的現(xiàn)象。下列說法正確的是
A.這種現(xiàn)象是靜電感應(yīng)造成的
B.將另一只手也搭在帶電球上,這種現(xiàn)象就會消失
C.小莉的電勢與帶電球的電勢相等
D.金屬球內(nèi)部的電場強(qiáng)度比頭發(fā)表面的電場強(qiáng)度大
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 物塊B的加速度為$\frac{1}{2}$g | B. | 物塊A的加速度為$\frac{1}{4}$g | ||
C. | 彈簧的彈力為mg | D. | 物塊A、B間的彈力為$\frac{1}{4}$mg |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源:2016-2017學(xué)年浙江省高二上學(xué)期期中考物理試卷(解析版) 題型:計(jì)算題
如圖所示,足夠長的光滑金屬框豎直放置,框?qū)抣=0.5 m,框的電阻不計(jì),勻強(qiáng)磁場的磁感應(yīng)強(qiáng)度B=1 T,方向與框面垂直,金屬棒MN的質(zhì)量為100 g,電阻為1 Ω,現(xiàn)讓MN由靜止釋放,MN與金屬框始終垂直并保持良好接觸,從釋放直至達(dá)到最大速度的過程中通過金屬棒某一截面的電荷量為2 C,求:(空氣阻力不計(jì),g取10 m/s2)
(1)金屬棒下落過程中的最大速度;
(2)則此過程中回路產(chǎn)生的電能為多少?
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 在不需要考慮帶電物體本身的大小和形狀時(shí),用點(diǎn)電荷來代替物體的方法叫微元法 | |
B. | 電場強(qiáng)度是用比值法定義的,因而電場強(qiáng)度與電場力成正比,與試探電荷的電荷量成反比 | |
C. | “總電阻”、“交流電的有效值”用的是等效替代的方法 | |
D. | 將實(shí)驗(yàn)和邏輯推理和諧的結(jié)合起來,從而發(fā)展了人類的科學(xué)思維方式和科學(xué)研究方法的科學(xué)家是笛卡爾 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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