6.兩個(gè)初速度均為零的帶電粒子A和B在同一勻強(qiáng)電場中同時(shí)釋放.已知qA=2qB,mA=$\frac{1}{4}$mB,不計(jì)重力和兩粒子間的靜電力作用,經(jīng)過相同的時(shí)間后,兩粒子的速率之比VA:VB=8:1,動能之比EkA:EkB=16:1.

分析 由牛頓第二定律求的加速度,根據(jù)速度時(shí)間公式求的速度之比,根據(jù)動能公式求的動之比

解答 解:由牛頓第二定律可得加速度為:$a=\frac{qE}{m}$
故AB的加速度之比為:$\frac{{a}_{A}}{{a}_{B}}=\frac{8}{1}$
獲得的速度為:v=at
故AB獲得的速度之比為:$\frac{{v}_{A}}{{v}_{B}}=\frac{8}{1}$
獲得的動能為:${E}_{k}=\frac{1}{2}m{v}^{2}$
故AB的動能之比為:$\frac{{E}_{kA}}{{E}_{KB}}=\frac{16}{1}$
故答案為:8:1,16:1

點(diǎn)評 本題主要考查了牛頓第二定律和運(yùn)動學(xué)公式,抓住粒子作出速度為零的勻加速運(yùn)動即可

練習(xí)冊系列答案
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如圖所示,小莉同學(xué)站在絕緣木板上將一只手搭在了一個(gè)大的帶電金屬球上,出現(xiàn)了“怒發(fā)沖冠”的現(xiàn)象。下列說法正確的是

A.這種現(xiàn)象是靜電感應(yīng)造成的

B.將另一只手也搭在帶電球上,這種現(xiàn)象就會消失

C.小莉的電勢與帶電球的電勢相等

D.金屬球內(nèi)部的電場強(qiáng)度比頭發(fā)表面的電場強(qiáng)度大

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20.如圖所示,在傾角為θ=30°的光滑斜面上,物塊A、B質(zhì)量均為m,物塊A靜止在輕彈簧上端,物塊B用細(xì)線與斜面頂端相連,A、B緊挨在一起但A、B之間無彈力,已知重力加速度為g,某時(shí)刻把細(xì)線剪斷,當(dāng)細(xì)線剪斷瞬間,下列說法正確的是( 。
A.物塊B的加速度為$\frac{1}{2}$gB.物塊A的加速度為$\frac{1}{4}$g
C.彈簧的彈力為mgD.物塊A、B間的彈力為$\frac{1}{4}$mg

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17.如圖,OA、OB、OC是完全一樣的三條繩子,能承受的最大拉力均為100N,其中OB水平,OC與豎直方向的夾角為θ=30°,為保證繩不斷裂,在A端能懸掛物體的最大重量為多少?

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科目:高中物理 來源:2016-2017學(xué)年浙江省高二上學(xué)期期中考物理試卷(解析版) 題型:計(jì)算題

如圖所示,足夠長的光滑金屬框豎直放置,框?qū)抣=0.5 m,框的電阻不計(jì),勻強(qiáng)磁場的磁感應(yīng)強(qiáng)度B=1 T,方向與框面垂直,金屬棒MN的質(zhì)量為100 g,電阻為1 Ω,現(xiàn)讓MN由靜止釋放,MN與金屬框始終垂直并保持良好接觸,從釋放直至達(dá)到最大速度的過程中通過金屬棒某一截面的電荷量為2 C,求:(空氣阻力不計(jì),g取10 m/s2)

(1)金屬棒下落過程中的最大速度;

(2)則此過程中回路產(chǎn)生的電能為多少?

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

11.為了“探究外力做功與物體動能變化的關(guān)系”,查資料得知,彈簧的彈性勢能Ep=$\frac{1}{2}$kx2,其中k是彈簧的勁度系數(shù),x是彈簧長度的變化量.某同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下:首先進(jìn)行如圖甲所示的實(shí)驗(yàn):將輕質(zhì)彈簧豎直掛起來,在彈簧的另一端掛上小球,靜止時(shí)測得彈簧的伸長量為d.

(1)在此步驟中,目的是要確定物理量彈簧的勁度系數(shù)k,用m、d、g表示為k=$\frac{mg}t7jdfzt$.
(2)接著進(jìn)行如圖乙所示的實(shí)驗(yàn):將這根彈簧水平放在桌面上,一端固定,另一端被小球壓縮,測得壓縮量為x,釋放彈簧后,小球被推出去,從高為h的水平桌面上拋出,小球在空中運(yùn)動的水平距離為L.小球的初動能Ek1=0.小球離開桌面的動能Ek2=$\frac{mg{L}^{2}}{4h}$.彈簧對小球做的功W=$\frac{mg{x}^{2}}{2d}$(用m、x、d、g表示).對比W和Ek2-Ek1就可以得出“外力做功與物體動能變化的關(guān)系”.

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18.在物理學(xué)的發(fā)展過程中,科學(xué)家們創(chuàng)造出了許多物理學(xué)研究方法,以下關(guān)于所用物理學(xué)研究方法的敘述正確的是( 。
A.在不需要考慮帶電物體本身的大小和形狀時(shí),用點(diǎn)電荷來代替物體的方法叫微元法
B.電場強(qiáng)度是用比值法定義的,因而電場強(qiáng)度與電場力成正比,與試探電荷的電荷量成反比
C.“總電阻”、“交流電的有效值”用的是等效替代的方法
D.將實(shí)驗(yàn)和邏輯推理和諧的結(jié)合起來,從而發(fā)展了人類的科學(xué)思維方式和科學(xué)研究方法的科學(xué)家是笛卡爾

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