A. | 由$B=\frac{F}{IL}$可知,B與F成正比,與IL成反比 | |
B. | 從運(yùn)動(dòng)電荷所受洛倫茲力出發(fā)有B=$\frac{F}{qv}$,把此式與E=$\frac{F}{q}$相比較,我們可以更深刻地認(rèn)識(shí)此現(xiàn)象:“它只與運(yùn)動(dòng)電荷有關(guān),表現(xiàn)為定義式中反映運(yùn)動(dòng)的物理量v” | |
C. | 磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小在數(shù)值上等于穿過(guò)單位面積的磁通量 | |
D. | 一小段通電導(dǎo)線在某處所受磁場(chǎng)力的方向,與該處磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向相同 |
分析 磁感應(yīng)強(qiáng)度是描述磁場(chǎng)強(qiáng)弱和方向的物理量,通過(guò)電流元垂直放置于磁場(chǎng)中所受磁場(chǎng)力與電流元的比值來(lái)定義磁感應(yīng)強(qiáng)度.此比值與磁場(chǎng)力及電流元均無(wú)關(guān);根據(jù)左手定則可知,磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向與安培力的方向垂直.
解答 解:A、磁感應(yīng)強(qiáng)度是描述磁場(chǎng)強(qiáng)弱和方向的物理量,是磁場(chǎng)本身性質(zhì)的反映,其大小由磁場(chǎng)以及磁場(chǎng)中的位置決定,與F、I、L都沒(méi)有關(guān)系,B=$\frac{F}{IL}$只是磁感應(yīng)強(qiáng)度的定義式.同一通電導(dǎo)體受到的磁場(chǎng)力的大小由所在處B和放置的方式共同決定,故A錯(cuò)誤;
B、從運(yùn)動(dòng)電荷所受洛倫茲力出發(fā)有B=$\frac{F}{qv}$,把此式與E=$\frac{F}{q}$相比較,我們可以更深刻地認(rèn)識(shí)此現(xiàn)象:“它只與運(yùn)動(dòng)電荷有關(guān),表現(xiàn)為定義式中反映運(yùn)動(dòng)的物理量v”;故B正確;
C、結(jié)合Φ=BScosθ可知,磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小在數(shù)值上等于“垂直”穿過(guò)單位面積的磁通量.故C錯(cuò)誤.
D、小段通電導(dǎo)線在某處所受磁場(chǎng)力的方向,與該處磁感應(yīng)強(qiáng)度的是相互垂直的,故D錯(cuò)誤;
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題關(guān)鍵要掌握磁感應(yīng)強(qiáng)度的物理意義、定義方法,以及磁感應(yīng)強(qiáng)度與安培力之間的關(guān)系,即可進(jìn)行分析判斷.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 物塊A做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的振幅為$\frac{Mg}{k}$ | |
B. | 物塊A做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的振幅為$\frac{mg}{k}$ | |
C. | 剪斷A、B間輕繩瞬間,物塊A的加速度為零 | |
D. | 剪斷A、B間輕繩瞬間,物塊A的加速度大小為$\frac{Mg+mg}{M}$ |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 40 W | B. | 100 W | C. | 250 W | D. | 500 W |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 由起點(diǎn)到終點(diǎn)火炬手所走線路的總長(zhǎng)度等于位移 | |
B. | 線路總長(zhǎng)度與火炬所走時(shí)間的比等于登山者的平均速度 | |
C. | 在計(jì)算登山運(yùn)動(dòng)的速度時(shí)可以把火炬手當(dāng)成質(zhì)點(diǎn) | |
D. | 重力加速度g隨著海拔的升高而增大 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 2s末物體的位置坐標(biāo)x=6m | |
B. | 2s末物體的位置坐標(biāo)x=12m | |
C. | 物體通過(guò)區(qū)間150m≤x≤600m,所用的時(shí)間為20s | |
D. | 物體通過(guò)區(qū)間150m≤x≤600m,所用的時(shí)間為12s |
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