在“用單擺測定重力加速度”實驗中,若均勻小球在垂直紙面的平面內(nèi)做小幅度的擺動,若懸點到小球頂點的繩長L,小球直徑為d,將激光器與傳感器左右對準(zhǔn),分別置于擺球的平衡位置兩側(cè),激光器連續(xù)向左發(fā)射激光束.在擺球擺動過程中,當(dāng)擺球經(jīng)過激光器與傳感器之間時,傳感器接收不到激光信號.將其輸入計算機,經(jīng)處理后畫出相應(yīng)圖線.圖甲為該裝置示意圖,圖乙為所接收的光信號I隨時間t變化的圖線,橫坐標(biāo)表示時間,縱坐標(biāo)表示接收到的激光信號強度,則該單擺的振動周期T= .則當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣却笮〉挠嬎愎絞= (用上述已知的物理量表示).若保持懸點到小球頂點的繩長L不變,改用直徑為2d的另一均勻小球進行實驗,則圖中的t0將 (填“變大”、“不變”或“變小”).
考點: 用單擺測定重力加速度.
專題: 實驗題;單擺問題.
分析: 在一個周期內(nèi)兩次經(jīng)過平衡位置,根據(jù)該特點結(jié)合圖象得出單擺的周期;根據(jù)單擺的周期公式T=2π 計算重力加速度.
解答: 解:在一個周期內(nèi)兩次經(jīng)過平衡位置,故周期為2t0;根據(jù)周期公式,有:
T=2π,
解得:g=;
改用直徑2d的另一均勻小球進行實驗,擺長變長,故周期變大;
故答案為:2t0,,變大.
點評: 本題關(guān)鍵是看清題意,然后根據(jù)圖象得到周期,再結(jié)合周期公式求解重力加速度,注意求擺長時,別忘記球的半徑.
科目:高中物理 來源: 題型:
測勻變速直線運動加速度的實驗中,接通電源與讓紙帶隨物體開始運動,這兩個操作的時間關(guān)系應(yīng)當(dāng)是()
A. 先接通電源,后釋放紙帶
B. 先釋放紙帶,后接通電源
C. 釋放紙帶的同時接通電源
D. 先釋放紙帶或先接通電源都可以
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科目:高中物理 來源: 題型:
關(guān)于電磁場和電磁波的正確說法是()
A. 電場和磁場總是相互聯(lián)系的,它們統(tǒng)稱為電磁場
B. 電磁場由發(fā)生的區(qū)域向遠處的傳播形成電磁波
C. 在電場周圍一定產(chǎn)生磁場,磁場周圍一定產(chǎn)生電場
D. 電磁波是一種波,聲波也是一種波,理論上它們是同種性質(zhì)的波動
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科目:高中物理 來源: 題型:
以下關(guān)于說法正確的是( 。
A. 波遇到障礙物時,一定會發(fā)生明顯的衍射現(xiàn)象
B. 當(dāng)障礙物的尺寸與波長相差不多時,會發(fā)生明顯的衍射現(xiàn)象
C. 任意兩列波都能產(chǎn)生穩(wěn)定干涉現(xiàn)象
D. 在振動減弱的區(qū)域,各質(zhì)點都處于波谷
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科目:高中物理 來源: 題型:
小球A以速度V向右運動,與靜止的小球B發(fā)生正碰,碰后A、B的速率分別是、,則A、B兩球的質(zhì)量比可能是( 。
A. 1:2 B. 1:3 C. 2:3 D. 2:5
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科目:高中物理 來源: 題型:
人造衛(wèi)星繞地球運動,下列說法正確的是( 。
A. 繞橢圓軌道運動的人造衛(wèi)星,近地點速度小于遠地點速度
B. 同步衛(wèi)星運行的角速度與地球自轉(zhuǎn)的角速度相同
C. 人造衛(wèi)星繞地球圓周運動時,軌道半徑越大則運行周期越短
D. 人造衛(wèi)星繞地球圓周運動時,軌道半徑越小則運行速度越小
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科目:高中物理 來源: 題型:
神舟號載人飛船在發(fā)射至返回過程中,說法正確的是( 。
A. 飛船升空過程機械能守恒
B. 飛船在橢圓軌道上繞地球運行的階段機械能守恒
C. 返回艙在大氣層外向著地球做無動力飛行的階段機械能守恒
D. 降落傘張開后,返回艙下降的階段機械能守恒
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科目:高中物理 來源: 題型:
質(zhì)量為m的小球由輕繩a和b分別系于一輕質(zhì)細(xì)桿的A點和B點,如圖所示,繩a與水平方向成θ角,繩b在水平方向且長為l,當(dāng)輕桿繞軸AB以角速度ω勻速轉(zhuǎn)動時,小球在水平面內(nèi)做勻速圓周運動,則下列說法正確的是( )
A. a繩張力不可能為零
B. a繩的張力隨角速度的增大而增大
C. 當(dāng)角速度ω>,b繩將出現(xiàn)彈力
D. 若b繩突然被剪斷,則a繩的彈力一定發(fā)生變化
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科目:高中物理 來源: 題型:
質(zhì)量為mA和mB的小球與勁度系數(shù)均為k的輕彈簧L1和L2連接如圖,靜止時,兩彈簧伸長量分別為x1和x2,則( )
A. 只要mA=mB,有x1=x2
B. 只要mA>mB,有x1<x2
C. 只要mA<mB,有x1<x2
D. 只要不超出彈性限度,始終有x1>x2
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