如圖所示,長12m的木板右端固定一立柱,板和立柱的總質(zhì)量為50kg,木板置于水平地面上,木板與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.1,質(zhì)量為50kg的人立于木板左端,木板與人均靜止,人以4m/s2勻加速向右奔跑至板的右端并立即抱住立柱,求:

 。1)人從開始奔跑至到達(dá)木板右端所經(jīng)歷的時(shí)間;

 。2)木板的總位移。

 

(1)2s        (2)2m;方向向左   

   


解析:

:(1)在人相對(duì)木板奔跑時(shí),設(shè)人的質(zhì)量為m,加速度為,木板的質(zhì)量為M,加速度為,人與板間的相互作用力大小為F

  對(duì)人有:

  對(duì)板有:

  由幾何關(guān)系得:      ∴t=2s

 。2)當(dāng)人奔跑至木板右端時(shí),人的速度:

   板的速度:    板的位移

  人抱立柱過程中,系統(tǒng)動(dòng)量守恒          

       方向與人原來的運(yùn)動(dòng)方向一致

  在隨后的滑行過程中,對(duì)人與板構(gòu)成的整體,根據(jù)動(dòng)能定理得:

      

     方向向左   

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,長12m的木板右端固定一立柱,板和立柱的總質(zhì)量為50kg,木板置于水平地面上,木板與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.1,質(zhì)量為50kg的人立于木板左端,木板與人均靜止,若人以4m/s2的加速度勻加速度向右奔跑至板的右端并立即抱住立柱,求:
(1)人從開始奔跑至到達(dá)木板右端所經(jīng)歷的時(shí)間;
(2)木板的總位移.

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科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,長12m的木板質(zhì)量為50kg,木板置于水平地面上,木板與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.1,質(zhì)量為50kg的人立于木板左端,木板與人均靜止,人以4m/s2的加速度勻加速向右奔跑至板的右端,求:
(1)木板運(yùn)動(dòng)的加速度的大小;
(2)人從開始奔跑至到達(dá)木板右端所經(jīng)歷的時(shí)間;
(3)從人開始奔跑至到達(dá)木板右端的過程中由于摩擦所產(chǎn)生的內(nèi)能.

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科目:高中物理 來源:2013-2014學(xué)年福建省高三上期中考試物理試卷(實(shí)驗(yàn)班)(解析版) 題型:計(jì)算題

(10分)如圖所示,長12m的木板質(zhì)量為50kg,木板置于水平地面上,木板與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.1,質(zhì)量為50kg的人立于木板左端,木板與人均靜止,人以4m/s2的加速度勻加速向右奔跑至板的右端,求:

(1)木板運(yùn)動(dòng)的加速度的大;

(2)人從開始奔跑至到達(dá)木板右端所經(jīng)歷的時(shí)間;

(3)從人開始奔跑至到達(dá)木板右端的過程中由于摩擦所產(chǎn)生的內(nèi)能。

 

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科目:高中物理 來源:2013-2014學(xué)年福建省高三上期中考試物理試卷(實(shí)驗(yàn)班)(解析版) 題型:計(jì)算題

(10分)如圖所示,長12m的木板質(zhì)量為50kg,木板置于水平地面上,木板與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.1,質(zhì)量為50kg的人立于木板左端,木板與人均靜止,人以4m/s2的加速度勻加速向右奔跑至板的右端,求:

(1)木板運(yùn)動(dòng)的加速度的大。

(2)人從開始奔跑至到達(dá)木板右端所經(jīng)歷的時(shí)間;

(3)從人開始奔跑至到達(dá)木板右端的過程中由于摩擦所產(chǎn)生的內(nèi)能。

 

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(10分)如圖所示,長12m的木板質(zhì)量為50kg,木板置于水平地面上,木板與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.1,質(zhì)量為50kg的人立于木板左端,木板與人均靜止,人以4m/s2的加速度勻加速向右奔跑至板的右端,求:

(1)木板運(yùn)動(dòng)的加速度的大小;

(2)人從開始奔跑至到達(dá)木板右端所經(jīng)歷的時(shí)間;

(3)從人開始奔跑至到達(dá)木板右端的過程中由于摩擦所產(chǎn)生的內(nèi)能。

 

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