甲、乙兩運(yùn)動(dòng)員在訓(xùn)練交接棒的過(guò)程中發(fā)現(xiàn):甲經(jīng)短距離加速后能保持9.0m/s的速度跑完全程;乙從起跑后到接棒前的運(yùn)動(dòng)是勻加速的,為了確定乙起跑的時(shí)機(jī),需在接力區(qū)前適當(dāng)?shù)奈恢迷O(shè)置標(biāo)記。在某次練習(xí)中,甲在接力區(qū)前s0=13.5m處作了標(biāo)記,并以v=9m/s的速度跑到此標(biāo)記時(shí)向乙發(fā)出起跑口令,乙在接力區(qū)的前端聽到口令時(shí)起跑,并恰好在速度達(dá)到與甲相同時(shí)被甲追上,完成交接棒,已知接力區(qū)的長(zhǎng)度為L(zhǎng)=20m。求:
(1)此次練習(xí)中乙在接棒前的加速度a;
(2)在完成交接棒時(shí)乙離接力區(qū)末端的距離。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
在橫縱坐標(biāo)軸標(biāo)度統(tǒng)一時(shí),兩電阻R1、R2的電流和電壓的關(guān)系如右圖所示,可知兩電阻大小之比等于( )
B. C. D.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,C為兩極板水平放置的平行板電容器,閉合開關(guān)S,當(dāng)滑動(dòng)變阻器R1、R2的滑片處于各自的中點(diǎn)位置時(shí),懸在電容器C兩極板間的帶電塵埃P恰好處于靜止?fàn)顟B(tài)。現(xiàn)要使塵埃P向上加速運(yùn)動(dòng),下列方法中可行是
A.把R1的滑片向左移動(dòng) B.把R2的滑片向左移動(dòng)
C.把R2的滑片向右移動(dòng) D.把開關(guān)S斷開
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
一輛車由靜止開始做勻加速直線運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)8.0s開始剎車,又經(jīng)4.0s停下來(lái),如果汽車剎車的過(guò)程也是勻變速直線運(yùn)動(dòng),那么前、后兩段勻變速運(yùn)動(dòng)的加速度大小之比a1∶a2和位移大小之比s1∶s2分別是( )
A.a(chǎn)1∶a2=1∶2 s1∶s2=1∶2 B.a(chǎn)1∶a2=1∶2 s1∶s2=2∶1
C.a(chǎn)1∶a2=1∶2 s1∶s2=1∶4 D.a(chǎn)1∶a2=4∶1 s1∶s2=2∶1
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,水平路面上有一輛質(zhì)量為M的汽車,車廂中有一個(gè)質(zhì)量為m的人正用恒力F向前推車廂,在車以加速度a向前加速行駛距離L的過(guò)程中,下列說(shuō)法正確的是( )
A.人對(duì)車的推力F做的功為FL B.人對(duì)車做的功為maL
C.車對(duì)人的作用力大小為ma D.車對(duì)人的摩擦力做的功為(F+ma)L
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,物塊在水平圓盤上,與圓盤一起繞固定軸勻速轉(zhuǎn)動(dòng),下列說(shuō)法中正確的是( )
A.物塊處于平衡狀態(tài)
B.物塊受三個(gè)力作用
C.在角速度一定時(shí),物塊到轉(zhuǎn)軸的距離越遠(yuǎn),物塊越不容易脫離圓盤
D.在物塊到轉(zhuǎn)軸距離一定時(shí),物塊運(yùn)動(dòng)周期越小,越不容易脫離圓盤
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,將一質(zhì)量為m的小球以一定的初速度自O(shè)點(diǎn)水平向右拋出,小球在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中恰好通過(guò)A點(diǎn),OA與豎直方向夾角為53°,重力加速度大小為g。則小球拋出時(shí)的動(dòng)能與到達(dá)A點(diǎn)時(shí)動(dòng)能的比值為( )
A. B.
C. D.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
細(xì)繩拴一個(gè)質(zhì)量為m的小球,小球用固定在墻上的水平彈簧支撐,小球與彈簧不粘連,平衡時(shí)細(xì)繩與豎直方向的夾角為53°,如圖所示,以下說(shuō)法正確的是(已知cos53°=0.6,sin53°=0.8)( )
A.小球靜止時(shí)彈簧的彈力大小為mg
B.小球靜止時(shí)細(xì)繩的拉力大小為mg
C.細(xì)繩燒斷瞬間小球的加速度立即變?yōu)間
D.細(xì)繩燒斷瞬間小球的加速度立即變?yōu)?img src='http://thumb.zyjl.cn/pic1/files/down/test/2014/11/07/20/2014110720003438578319.files/image017.gif'>g
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
在物理學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)中科學(xué)家們創(chuàng)造出了許多物理學(xué)方法,如理想實(shí)驗(yàn)法、控制變量法、極限思想法、類比法和科學(xué)假說(shuō)法、建立物理模型法等等。以下關(guān)于所用物理學(xué)研究方法的敘述不正確的是
A.引入重心﹑合力與分力的概念時(shí)運(yùn)用了等效替代法
B.根據(jù)速度定義式,當(dāng)⊿t非常非常小時(shí),就可以表示物體在t時(shí)刻的瞬時(shí)速度,該定義應(yīng)用了極限思想法
C.在不需要考慮物體本身的大小和形狀時(shí),用質(zhì)點(diǎn)來(lái)代替物體的方法叫假設(shè)法
D.在推導(dǎo)勻變速運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí),把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程劃分成很多小段,每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動(dòng),然后把各小段的位移相加,這里采用了微元法
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