【題目】在下列事例中，屬于動能和勢能相互轉(zhuǎn)化，而動能和勢能的總和保持不變的是

A. 自行車從斜坡頂端勻速滑下

B. 游樂園中的海盜船，如果沒有摩擦和空氣阻力，船在搖擺過程中的運(yùn)動

C. 在不計(jì)空氣阻力的情況下將一小球豎直上拋，小球從拋出點(diǎn)拋出到落回拋出點(diǎn)的運(yùn)動過程

D. 物體以一定的速度沿粗糙的固定斜面上滑而達(dá)到一定的高度

【答案】BC

【解析】A、自行車從斜坡頂端由靜止滑下時，一定受到阻力，故機(jī)械能不守恒，A錯誤；B、游樂園中的海盜船，如果沒有摩擦和空氣阻力則機(jī)械能守恒，動能和勢能總和保持不變，B正確；

C、小球豎直上拋不計(jì)重力時，機(jī)械能守恒，自動能和勢能的總和是保持不變；C正確；

D、物體沿粗糙的固定斜面上滑過程，滑動摩擦力做功，其機(jī)械能不守恒，D錯誤．

故選BC。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩物體從同一高度處同時開始運(yùn)動，甲從靜止自由下落，乙水平拋出，不計(jì)空氣阻力,

兩物體將

A．同時落地 B．落地時速度大小相同

C．到達(dá)地面的時間不同 D．在相同時間內(nèi)通過的位移相等

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】哥白尼寫道：“我確信，數(shù)學(xué)家們只要認(rèn)真而不膚淺地研究，就會同意我的這些結(jié)論。……如果有人利用圣經(jīng)某些段落來攻擊我、歪曲我的原意，我會斷然予以拒接。數(shù)學(xué)的真理只能由數(shù)學(xué)家來判斷�！辟だ员硎荆骸罢軐W(xué)寫在宇宙這本大書里面，為懂得這本書，人必須首先懂得它的語言和符號。它是以數(shù)學(xué)的語言寫成的，人若不具備這方面的知識，就無法懂得宇宙。”材料表明兩位天文學(xué)者觀點(diǎn)的共同作用是

A. 宇宙只能用跟數(shù)學(xué)語言進(jìn)行判斷 B. 圣經(jīng)成為教會攻擊科學(xué)的武器

C. 科學(xué)與神學(xué)思想二者勢如水火 D. 對宇宙的研究不能由教會獨(dú)斷

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩個物體分別放在廣州和北京,它們隨地球一起轉(zhuǎn)動時,下面說法正確的是（ ）

A．甲的線速度大,乙的角速度小 B．甲的線速度大,乙的角速度大

C．甲和乙的線速度相等 D．甲和乙的角速度相等

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】馬克垚主編的《世界文明史》中寫道：“牛頓革命的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了自然科學(xué)的范疇，事實(shí)上極大地改變了整個歐洲思想界的精神氣候。”這主要說明牛頓革命（ ）

A．激發(fā)了法國人極富玄想的探索精神

B．促進(jìn)了文藝復(fù)興運(yùn)動的開展

C．確立了理性化或科學(xué)化的思維傳統(tǒng)

D．推動了宗教改革運(yùn)動的興起

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于探究功與物體速度變化的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中，下列敘述正確的是

A. 每次實(shí)驗(yàn)必須設(shè)法算出橡皮筋對小車做功的具體數(shù)值

B. 每次實(shí)驗(yàn)中，橡皮筋拉伸的長度沒有必要保持一致

C. 放小車的長木板應(yīng)該盡量使其水平

D. 先接通電源，再讓小車在橡皮筋的作用下彈出

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法中正確的是( )

A. －2℃時水已經(jīng)結(jié)為冰，水分子停止了熱運(yùn)動

B. 物體溫度越高，物體內(nèi)部分子熱運(yùn)動的平均動能越大

C. 內(nèi)能不同的物體，物體內(nèi)部分子熱運(yùn)動的平均動能可能相同

D. 溫度相同的物體內(nèi)能一定相同

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】安培的分子環(huán)流假設(shè)，可用來解釋（ ）

A．兩通電導(dǎo)體間有相互作用的原因

B．通電線圈產(chǎn)生磁場的原因

C．永久磁鐵產(chǎn)生磁場的原因

D．鐵質(zhì)類物體被磁化而具有磁性的原因

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】2008 年 9月 27 日，航天員翟志剛首次實(shí)現(xiàn)了中國航天員在艙外的太空活動，這是我國航天發(fā)展史上的又一里程碑．艙內(nèi)、外的航天員近在咫尺，但要進(jìn)行對話，一般需要利用（ ）

A. 紫外線 B. 無線電波

C. γ射線 D. X射線

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同步練習(xí)冊答案