分析 明確實(shí)驗(yàn)原理以及氣墊導(dǎo)軌裝置的特點(diǎn)可正確解答;
表示出鉤碼的重力勢(shì)能減少量和系統(tǒng)動(dòng)能增加量的大小來(lái)驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律.
解答 解:(1)不掛鉤碼和細(xì)線,接通氣源,滑塊從軌道右端向左運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)滑塊通過(guò)光電門(mén)1的時(shí)間小于通過(guò)光電門(mén)2的時(shí)間.說(shuō)明滑塊做加速運(yùn)動(dòng),也就是左端低,右端高.所以實(shí)施下列措施能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)調(diào)整目標(biāo)的是調(diào)節(jié)P使軌道左端升高一些,調(diào)節(jié)Q使軌道右端降低一些.故選A.
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),測(cè)出光電門(mén)1、2間的距離L,遮光條的寬度d,滑塊和遮光條的總質(zhì)量M,鉤碼質(zhì)量m.由數(shù)字計(jì)時(shí)器讀出遮光條通過(guò)光電門(mén)1、2的時(shí)間t1、t2,
滑塊經(jīng)過(guò)光電門(mén)時(shí)的瞬時(shí)速度可近似認(rèn)為是滑塊經(jīng)過(guò)光電門(mén)的平均速度.
鉤碼的重力勢(shì)能減少了:mgL,系統(tǒng)動(dòng)能增加了:$\frac{1}{2}$(m+M)($\fracuwtgjje{{t}_{1}}$)2-$\frac{1}{2}$(m+M)($\fracul944la{{t}_{2}}$)2
則系統(tǒng)機(jī)械能守恒成立的表達(dá)式是mgL=$\frac{1}{2}$(m+M)($\fraclnn34ot{{t}_{1}}$)2-$\frac{1}{2}$(m+M)($\frachuihk8h{{t}_{2}}$)2;
故答案為:(1)B;(2)$\frac{1}{2}$(m+M)($\fracofmtjdz{{t}_{1}}$)2-$\frac{1}{2}$(m+M)($\fraczxl94sk{{t}_{2}}$)2.
點(diǎn)評(píng) 常用儀器的讀數(shù)要掌握,這是物理實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ).處理實(shí)驗(yàn)時(shí)一定要找出實(shí)驗(yàn)原理,根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理我們可以尋找需要測(cè)量的物理量和需要注意的事項(xiàng).
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該同學(xué)體重大于600 N | B. | 該同學(xué)體重小于600 N | ||
C. | 該同學(xué)對(duì)電梯地板壓力大于600 N | D. | 該同學(xué)對(duì)電梯地板壓力小于600 N |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 重力和支持力是一對(duì)平衡力 | |
B. | 摩擦力的方向始終指向圓心0 | |
C. | 受重力、支持力、靜摩擦力和向心力的作用 | |
D. | 摩擦力提供物體做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的向心力 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{{v}_{0}}{4}$ | B. | $\frac{{v}_{0}}{2}$ | C. | $\frac{\sqrt{2}{v}_{0}}{2}$ | D. | $\frac{\sqrt{2}{v}_{0}}{4}$ |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 該交變電壓的瞬時(shí)值表達(dá)式為u=10 sin(50πt)V | |
B. | 該交變電壓有效值為5$\sqrt{2}$ V | |
C. | 將該交變電壓接在匝數(shù)比為1:2的理想變壓器原線圈上,副線圈輸出頻率為50 Hz的交變電壓 | |
D. | 將該交變電壓加在阻值R=20Ω的白熾燈兩端,電燈消耗的功率是5W |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 帶電粒子在R點(diǎn)時(shí)的速度大于在Q點(diǎn)時(shí)的速度 | |
B. | 帶電粒子在P點(diǎn)時(shí)的電勢(shì)能比在Q點(diǎn)時(shí)的電勢(shì)能大 | |
C. | 帶電粒子一定帶正電 | |
D. | 帶電粒子在R點(diǎn)時(shí)的加速度小于在Q點(diǎn)時(shí)的加速度 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 加速度不為零,物體的速度一定不斷增加 | |
B. | 加速度為零,物體的速度一定也為零 | |
C. | 物體的速度變化了,加速度一定不為零 | |
D. | 加速度為零,物體的速度可能很大 |
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