在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,研究作用力一定,加速度與質(zhì)量成反比的結(jié)論時(shí),下列說(shuō)法中正確的是　　　　　 

A.平衡摩擦力時(shí),應(yīng)將放有重物的小盤(pán)用細(xì)繩通過(guò)定滑輪系在小車(chē)上

B.每次改變小車(chē)質(zhì)量時(shí),不需要重新平衡摩擦力

C.實(shí)驗(yàn)時(shí),先放開(kāi)小車(chē),再接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源

D.在小車(chē)中增減砝碼,應(yīng)使小車(chē)和砝碼的總質(zhì)量遠(yuǎn)大于小盤(pán)和重物的總質(zhì)量


【解析】平衡摩擦力時(shí)不應(yīng)掛放有重物的小盤(pán),只需將小車(chē)放在長(zhǎng)木板上,將長(zhǎng)木板不帶滑輪的一端墊高,當(dāng)小車(chē)剛好能勻速運(yùn)動(dòng)時(shí),即平衡了摩擦力,A選項(xiàng)錯(cuò)誤;當(dāng)改變小車(chē)質(zhì)量時(shí),小車(chē)重力沿斜面向下的分力、摩擦力都跟質(zhì)量成正比地改變,一次平衡后,就不用再平衡了,B選項(xiàng)正確;實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先接通電源,讓打點(diǎn)計(jì)時(shí)器正常工作,再放開(kāi)小車(chē),才能打出完整的紙帶,C選項(xiàng)錯(cuò)誤;在小車(chē)中增減砝碼時(shí),必須保證小車(chē)和砝碼的總質(zhì)量遠(yuǎn)大于小盤(pán)和重物的總質(zhì)量,才能使小車(chē)受到的牽引力近似等于小盤(pán)和重物的重力,D選項(xiàng)正確。

答案:B、D


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


酒后駕駛會(huì)導(dǎo)致許多安全隱患,是因?yàn)轳{駛員的反應(yīng)時(shí)間變長(zhǎng),反應(yīng)時(shí)間是指駕駛員從發(fā)現(xiàn)情況到采取制動(dòng)的時(shí)間。下表中“思考距離”是指駕駛員從發(fā)現(xiàn)情況到采取制動(dòng)的時(shí)間內(nèi)汽車(chē)行駛的距離,“制動(dòng)距離”是指駕駛員從發(fā)現(xiàn)情況到汽車(chē)停止行駛的距離(假設(shè)汽車(chē)制動(dòng)時(shí)的加速度大小都相同)。

速度/m·s-1

思考距離/m

制動(dòng)距離/m

正常

酒后

正常

酒后

15

7.5

15.0

22.5

30.0

20

10.0

20.0

36.7

46.7

25

12.5

25.0

54.2

66.7

分析上表可知,下列說(shuō)法不正確的是(　　)

A.駕駛員正常情況下反應(yīng)時(shí)間為0.5s

B.駕駛員酒后反應(yīng)時(shí)間比正常情況下多0.5s

C.駕駛員采取制動(dòng)措施后汽車(chē)的加速度大小為3.75m/s2

D.若汽車(chē)以25m/s的速度行駛時(shí),發(fā)現(xiàn)前方60m處有險(xiǎn)情,酒后駕駛不能安全停車(chē)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


關(guān)于慣性,下列說(shuō)法正確的是(　　)

A.物體自由下落時(shí),速度越來(lái)越大,所以物體的慣性消失

B.同一個(gè)物體在月球上和在地球上的慣性一樣大

C.質(zhì)量相同的物體,速度較大的慣性一定大

D.質(zhì)量是物體慣性的量度,慣性與速度及物體的受力情況無(wú)關(guān)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示,某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)利用DIS實(shí)驗(yàn)裝置研究支架上力的分解。A、B為兩個(gè)相同的雙向力傳感器,該型號(hào)傳感器在受到拉力時(shí)讀數(shù)為正,受到壓力時(shí)讀數(shù)為負(fù)。A連接質(zhì)量不計(jì)的細(xì)繩,可沿固定的板做圓弧形移動(dòng)。B固定不動(dòng),通過(guò)光滑鉸鏈連接長(zhǎng)0.3 m的桿。將細(xì)繩連接在桿右端O點(diǎn)構(gòu)成支架。保持桿在水平方向,按如下步驟操作:

①測(cè)量繩子與水平桿的夾角∠AOB=θ

②對(duì)兩個(gè)傳感器進(jìn)行調(diào)零

③用另一根繩在O點(diǎn)懸掛一個(gè)鉤碼,記錄兩個(gè)傳感器的讀數(shù)

④取下鉤碼,移動(dòng)傳感器A改變?chǔ)冉?/p>

重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)步驟,得到表格。

F1

1.001

0.580

…

1.002

…

F2

-0.868

-0.291

…

0.865

…

θ

30°

60°

…

150°

…

(1)根據(jù)表格,A傳感器對(duì)應(yīng)的是表中力　　　　(選填“F1”或“F2”)。鉤碼質(zhì)量為　　　　kg(保留一位有效數(shù)字)。

(2)本實(shí)驗(yàn)中多次對(duì)傳感器進(jìn)行調(diào)零,對(duì)此操作說(shuō)明正確的是(　　)

A.因?yàn)槭孪韧浾{(diào)零

B.何時(shí)調(diào)零對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒(méi)有影響

C.為了消除橫桿自身重力對(duì)結(jié)果的影響

D.可以完全消除實(shí)驗(yàn)的誤差

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


質(zhì)量為m=1kg的物體靜止在水平面上,物體與水平面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ=0.2�，F(xiàn)對(duì)物體施加一個(gè)大小變化、方向不變的水平力F,為使物體在3s時(shí)間內(nèi)發(fā)生的位移最大,力F的大小應(yīng)如下面的哪一幅圖所示(　　)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示,長(zhǎng)度l=2m,質(zhì)量M=kg的木板置于光滑的水平地面上,質(zhì)量m=2kg的小物塊(可視為質(zhì)點(diǎn))位于木板的左端,木板和小物塊間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.1,現(xiàn)對(duì)小物塊施加一水平向右的恒力F=10N,取g=10m/s2。求:

(1)將木板M固定,小物塊離開(kāi)木板時(shí)的速度大小;

(2)若木板M不固定,m和M的加速度a1、a2的大小;

(3)若木板M不固定,從開(kāi)始運(yùn)動(dòng)到小物塊離開(kāi)木板所用的時(shí)間。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


一質(zhì)點(diǎn)在x軸上運(yùn)動(dòng),各個(gè)時(shí)刻的位置坐標(biāo)如表所示:

t/s

0

1

2

3

4

5

x/m

0

5

4

-1

-7

1

則:(1)哪個(gè)時(shí)刻離開(kāi)坐標(biāo)原點(diǎn)最遠(yuǎn),有多遠(yuǎn)?

(2)第幾秒內(nèi)位置變化最遠(yuǎn),有多遠(yuǎn)?

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


2012年9月25日,中國(guó)首艘航空母艦“遼寧”號(hào)交付海軍服役,我國(guó)海軍力量不斷發(fā)展壯大。若在某次海上軍事演習(xí)中,一艘驅(qū)逐艦以90km/h的速度追趕在它前面120 km處正向同方向勻速航行的航空母艦,驅(qū)逐艦總共追趕了270 km才趕上,則航空母艦的航速為多大?

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中備有下列器材:A.打點(diǎn)計(jì)時(shí)器;B.天平;C.秒表;D.低壓交流電源;E.電池;F.紙帶;G.細(xì)繩、砝碼、小車(chē)、小盤(pán);H.薄木板;I.裝有細(xì)砂的小桶

其中多余的器材是　                                                 ;

缺少的器材是　                                                     。

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