1.為了測(cè)量木塊與木板間動(dòng)摩擦因素u,某小組使用位移傳感器設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置,讓木塊從傾斜木板上一點(diǎn)A由靜止釋放,位移傳感器可以測(cè)出木塊到傳感器的距離.位移傳感器連接計(jì)算機(jī),描繪出滑塊相對(duì)傳感器的位移x隨時(shí)間t變化規(guī)律,如圖乙所示.

(1)根據(jù)上述圖線,計(jì)算0.4s時(shí)木塊的速度v=1.7m/s,木塊加速度a=1m/s2;
(2)為了測(cè)定動(dòng)摩擦因數(shù)μ,還需要測(cè)量的量是斜面的傾角θ;(已知當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭)
(3)為了提高木塊與木板間動(dòng)摩擦因數(shù)的測(cè)量精度,下列措施可行的是A.
A.A點(diǎn)與傳感器距離適當(dāng)大        B.木板的傾角越大越好
C.選擇體積較大的空心木塊        D.傳感器開始計(jì)時(shí)的時(shí)刻必須是木塊從A點(diǎn)釋放的時(shí)刻.
(4)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的動(dòng)摩擦因素比真實(shí)值偏大(填“偏大”或“不變”或“變小”)

分析 (1)由于滑塊在斜面上做勻加速直線運(yùn)動(dòng),所以某段時(shí)間內(nèi)的平均速度等于這段時(shí)間內(nèi)中點(diǎn)時(shí)刻的瞬時(shí)速度;根據(jù)加速度的定義式即可求出加速度;
(2)為了測(cè)定動(dòng)摩擦力因數(shù)μ還需要測(cè)量的量是木板的傾角θ;
(3)為了提高木塊與木板間摩擦力因數(shù)μ的測(cè)量精度,可行的措施是A點(diǎn)與傳感器位移適當(dāng)大些或減小斜面的傾角
(4)空氣阻力沒有考慮,即可判斷

解答 解:(1)由圖象知,在第1個(gè)0.1 s,木塊的位移為0:在第二個(gè)0.1 s,木塊的位移x2=(42-40)cm=2cm=0.02m,經(jīng)第3個(gè)0.1 s,木塊的位移x3=(40-34)cm=6cm=0.06m,經(jīng)第4個(gè)0.1s,木塊的位移x4=(34-24)cm=10cm=0.10m,x5=24cm=0.24m,0.4 s時(shí)木塊的速度$\frac{{x}_{4}+{x}_{5}}{2t}=\frac{0.1+0.24}{2×0.1}m/s$=1.7m/s;由△x=aT2解得a=$\frac{△x}{{T}^{2}}$=1 m/s2
(2)根據(jù)牛頓第二定律,有mgsinθ-μmgcosθ=ma,解得μ=$\frac{gsinθ-a}{gcosθ}$,需要測(cè)量斜面的傾角θ,
(3)A點(diǎn)與傳感器距離適當(dāng)大些,可提高長(zhǎng)度的測(cè)量精度,提高加速度的測(cè)量精度,從而提高動(dòng)摩擦因數(shù)的測(cè)量精度,選項(xiàng)A正確;而木板的傾角過大,則運(yùn)動(dòng)時(shí)間過短,選項(xiàng)B錯(cuò)誤;體積較小的實(shí)心木塊受到的空氣阻力較小,測(cè)量結(jié)果較準(zhǔn)確,選項(xiàng)C錯(cuò)誤;傳感器開始計(jì)時(shí)的時(shí)刻可從任意位置,選項(xiàng)D錯(cuò)誤.故選:A
(4)由于沒有考慮空氣阻力,故實(shí)驗(yàn)測(cè)得的動(dòng)摩擦因素比真實(shí)值偏大
故答案為:(1)1.7,1;(2)斜面的傾角θ;(3)$\frac{gsinθ-a}{gcosθ}$(3)A;(4)偏大

點(diǎn)評(píng) 解決本題的關(guān)鍵知道勻變速直線運(yùn)動(dòng)的推論,在某段時(shí)間內(nèi)的平均速度等于中間時(shí)刻的瞬時(shí)速度,以及會(huì)通過實(shí)驗(yàn)的原理得出動(dòng)摩擦因數(shù)的表達(dá)式,從而確定所需測(cè)量的物理量

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

11.如圖所示,平行板電容器的兩極板A、B接于電池兩極,一帶正電的小球懸掛在電容器內(nèi)部,閉合S,電容器充電,這時(shí)懸線偏離豎直方向的夾角為θ.則下述說法正確的是( 。
A.保持S閉合,將A板向B板靠近,則θ減小
B.保持S閉合,將A板向B板靠近,則θ不變
C.斷開S,將A板向B板靠近,則θ增大
D.斷開S,將A板向B板靠近,則θ不變

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

12.關(guān)于電磁波,下列說法正確的是(  )
A.可見光屬于電磁波
B.只要有變化的電場(chǎng)就能產(chǎn)生電磁波
C.使電磁波隨各種信號(hào)而改變的技術(shù)叫做調(diào)制
D.電磁波在任何介質(zhì)中的傳播速率都相同
E.電磁波能發(fā)生反射、折射、干涉和衍射現(xiàn)象,也能在真空中傳播

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

9.某司機(jī)在平直的公路中從靜止開始啟動(dòng),汽車做勻加速運(yùn)動(dòng),啟動(dòng)后2s時(shí)的速度為4m/s,當(dāng)汽車加速到某一速度時(shí),發(fā)現(xiàn)前面有突發(fā)情況,司機(jī)立即剎車做勻減速運(yùn)動(dòng)直到停止,勻減速運(yùn)動(dòng)的加速度大小為5m/s,勻減速運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為6s,求:
(1)汽車運(yùn)動(dòng)過程中最大速度的大;
(2)汽車加速運(yùn)動(dòng)的時(shí)間和加速度的大。

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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

16.在“驗(yàn)證牛頓運(yùn)動(dòng)定律”的實(shí)驗(yàn)中,采用如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置,小車及車中砝碼的質(zhì)量用M表示,盤及盤中砝碼的質(zhì)量用m表示,小車的加速度可由小車后拖動(dòng)的紙帶打上的點(diǎn)計(jì)算出.

(1)當(dāng)M與m的大小關(guān)系滿足M>>m時(shí),才可以認(rèn)為繩對(duì)小車的拉力大小等于盤及盤中砝碼的重力.
(2)一組同學(xué)在做加速度與質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)時(shí),保持盤及盤中砝碼的質(zhì)量一定,改變小車及車中砝碼的質(zhì)量,測(cè)出相應(yīng)的加速度,采用圖象法處理數(shù)據(jù).為了比較容易地檢查出加速度a與質(zhì)量M的關(guān)系,應(yīng)該做a與$\frac{1}{M}$的圖象.
(3)如圖2所示,甲同學(xué)根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)做出的a-F圖線,說明實(shí)驗(yàn)存在的問題是平衡摩擦力過度.
(4)如圖3所示給出了該次實(shí)驗(yàn)中,從0點(diǎn)開始,每5個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)的紙帶,其中1、2、3、4、5都為記數(shù)點(diǎn),其中x1=1.41cm,x2=1.91cm,x3=2.39cm,x4=2.91cm.由紙帶數(shù)據(jù)計(jì)算可得計(jì)數(shù)點(diǎn)4所代表時(shí)刻的瞬時(shí)速度大小v4=0.265m/s,小車的加速度大小a=0.495m/s2.(保留三位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

6.下列說法正確的是( 。
A.高速公路上沿直線高速行駛的轎車為避免事故緊急剎車,加速度很大,速度變化很快
B.靜止的物體可能受滑動(dòng)摩擦力,運(yùn)動(dòng)的物體可能受靜摩擦力
C.人走在松軟的土地上下陷時(shí),人對(duì)地面的壓力大于地面對(duì)人的支持力
D.曲線運(yùn)動(dòng)可能是勻變速運(yùn)動(dòng).
E.當(dāng)兩物體間的距離趨近于0時(shí),萬有引力趨近于無窮大

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

13.如圖甲所示是一列沿x軸正方向傳播的簡(jiǎn)諧橫波在t=0時(shí)刻的波形圖,P是離原點(diǎn)x1=2m的一個(gè)介質(zhì)質(zhì)點(diǎn),Q是離原點(diǎn)x2=4m的一個(gè)介質(zhì)質(zhì)點(diǎn),此時(shí)離原點(diǎn)x3=6m的介質(zhì)質(zhì)點(diǎn)剛剛要開始振動(dòng).圖乙是該簡(jiǎn)諧波傳播方向上的某一質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)圖象(計(jì)時(shí)起點(diǎn)相同).由此可知( 。
A.這列波的波長(zhǎng)λ=4mB.這列波的周期T=3s
C.這列波的傳播速度v=2m/sD.這列波的波源起振方向?yàn)橄蛏?/td>

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

10.物體做減速直線運(yùn)動(dòng),下列說法正確的是( 。
A.速度的變化量的方向取負(fù)值,其意義為速度的變化率減小
B.速度的變化量的方向取負(fù)值,其意義為速度的變化量的方向與初速度的方向相反
C.加速度的方向取負(fù)值,表示加速度在逐漸減小
D.加速度的方向取負(fù)值,表示加速度的方向與初速度的方向相反

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

11.小李講了一個(gè)龜兔賽跑的故事,按照小李講的故事情節(jié),作出兔子和烏龜?shù)奈灰茍D象如圖所示,關(guān)于這個(gè)故事,下列說法正確的是(  )
A.小李故事中的兔子和烏龜是在不同一地點(diǎn)出發(fā)的
B.小李故事中的兔子和烏龜是在同一地點(diǎn)出發(fā)的,但烏龜比兔子出發(fā)的要早
C.兔子和烏龜在比賽途中相遇過2次
D.烏龜和兔子同時(shí)通過預(yù)定位置xm到達(dá)終點(diǎn)

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