在“探究加速度與力、質量的關系”的實驗中，備有下列器材：

A．電火花計時器；B.天平；C.秒表；D.交流電源；E.電池；F.紙帶；G.細繩、砝碼、滑塊(可騎在氣墊導軌上)；H.氣墊導軌(一端帶定滑輪)；I.毫米刻度尺；J.小型氣泵

(1)實驗中應選用的器材有_____________________________；

實驗的研究對象是____________________________________．

(2)本實驗分兩大步驟進行：①_________________________；

②__________________________________________________.


 [解析]　本實驗的重點是：在m一定時，根據(jù)不同力作用下打出的紙帶，求出加速度；F一定時，根據(jù)不同質量條件下打出的紙帶，求出加速度，故只要明確電火花計時器及氣墊導軌的工作條件，則不難將器材選出．

[答案]　(1)A、B、D、F、G、H、I、J　騎在氣墊導軌上的滑塊　(2)①研究a與F的關系(m一定)　②研究a與m的關系(F一定)


練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，將一小球從豎直磚墻的某位置由靜止釋放，用頻閃照相機在同一底片上多次曝光，得到了圖中1、2、3……所示的小球運動過程中每次曝光時的位置．已知連續(xù)兩次曝光的時間間隔均為T，每塊磚的厚度均為d.根據(jù)圖中的信息，下列判斷正確的是(　　)

A．位置1是小球釋放的初始位置

B．位置1不是小球釋放的初始位置

C．小球下落的加速度為dT2

D．小球在位置3的速度為7d2T

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科目：高中物理 來源： 題型：


在一個已知力的分解中，下列情況中具有惟一一對分力的是(　　)

A．已知一個分力的大小和方向

B．已知一個分力的大小和另一個分力的方向

C．已知兩個分力的大小

D．已知兩個分力的方向

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科目：高中物理 來源： 題型：


火車在平直軌道上做勻速直線運動，在密封的沒有空氣流動的車廂內(nèi)點燃了一支衛(wèi)生香，則車里乘客看到衛(wèi)生香所冒出的煙的運動情況應是(　　)

A．一邊上升一邊向前飄

B．一邊上升一邊向后飄

C．只是上升不向任何一邊飄

D．無法確定

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科目：高中物理 來源： 題型：


在“探究加速度與力、質量的關系”的實驗中，采用如圖所示的裝置．下列說法中正確的是(　　)

A．在探究加速度與質量的關系時，應該改變拉力的大小

B．在探究加速度與外力的關系時，應該改變小車的質量

C．在探究加速度a與小車質量M的關系時，為了直觀判斷二者間的關系，應作出a－1M圖象

D．當小車的質量遠大于盤和砝碼的總質量時，不能近似認為細線對小車的拉力大小等于盤和砝碼的總重力大小

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科目：高中物理 來源： 題型：


由牛頓第二定律F＝ma可知，無論怎樣小的力都可能使物體產(chǎn)生加速度，可是當用很小的力去推很重的桌子時，卻推不動，這是因為(　　)

A．牛頓第二定律不適用于靜止的物體

B．桌子加速度很小，速度增量也很小，眼睛觀察不到

C．推力小于桌子所受到的靜摩擦力，加速度為負值

D．桌子所受的合力為零，加速度為零

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科目：高中物理 來源： 題型：


2 kg的重物在豎直細繩的拉力作用下向上運動，其v－t圖象如圖所示．由圖可知：在________s內(nèi)細繩拉力最大，是________N；在________s內(nèi)細繩拉力最小，是________N．(g取10 m/s2)

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，放在水平桌面上的物體，受到一個水平拉力而處于靜止狀態(tài)，則(　　)

 A．物體受到三個力的作用，其中有一對平衡力

B．物體受到三個力的作用，其中有一對作用力與反作用力

C．物體受到四個力的作用，其中有兩對平衡力

D．物體受到四個力的作用，其中有兩對作用力與反作用力

 

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科目：高中物理 來源： 題型：


甲、乙、丙三個觀察者，同時觀察一個物體的運動，甲說：它在做勻速直線運動；乙說：它是靜止的；丙說，它在做加速運動．下列說法正確的是(　　)

A．在任何情況下都不可能出現(xiàn)這種情況

B．三人中總有一個或兩人講錯了

C．如果選同一參考系，那么三人的說法都對

D．如果三人各自選擇不同的參考系，那么三人的說法可能都對

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同步練習冊答案