15．在拍攝水面下的景物或玻璃窗里的陳列物時(shí)，應(yīng)在照相機(jī)鏡頭前面裝一偏振片，這樣做的目的是（　�。�
A．增強(qiáng)透射光的強(qiáng)度B．減弱所拍攝景物周圍反射光的強(qiáng)度
C．減弱透射光的強(qiáng)度D．增強(qiáng)所拍攝景物周圍反射光的強(qiáng)度

分析 在照相機(jī)鏡頭前裝上一個(gè)偏振濾光片，利用光的偏振原理，當(dāng)偏振片的方向與偏振光的方向平行時(shí)，允許偏振光通過，當(dāng)它們相互垂直時(shí)，偏振光不能通過．拍攝玻璃窗里的陳列物時(shí)為了使照片清楚，則要過濾掉玻璃面的反射光，所以讓它的透振方向與反射光的偏振方向垂直．

解答 解：當(dāng)偏振片的方向與偏振光的方向平行時(shí)，允許偏振光通過，當(dāng)它們相互垂直時(shí)，偏振光不能通過．拍攝玻璃窗里的陳列物時(shí)為了使照片清楚，則要過濾掉玻璃面的反射光，所以讓它的透振方向與反射光的偏振方向垂直，從而減弱反射光，使景物的像清晰．故B正確，ACD錯(cuò)誤；
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 該題考查偏振光的產(chǎn)生與檢測(cè)，屬于對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查．是簡(jiǎn)單題目．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

5．如圖所示，水平地面有一個(gè)坑，其豎直截面為半圓形，ab為沿水平方向的直徑，在a點(diǎn)分別以初速度v0（已知）、2v0、3v0沿ab方向拋出三個(gè)石子并擊中坑壁，且以v0、2v0拋出的石子做平拋運(yùn)動(dòng)的時(shí)間相等．設(shè)以v0和3v0拋出的石子做平拋運(yùn)動(dòng)的時(shí)間分別為t1和t3，擊中坑壁瞬間的速度分別為v1和v3，則（　�。�
A．可以求出t1和t3
B．不能求出t1和t3，但能求出它們的比值
C．可以求出v1和v3
D．不能求出v1和v3，但能求出它們的比值

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

6．如圖所示，R1、R2為定值電阻，L為小燈泡，R3為光敏電阻，當(dāng)照射光強(qiáng)度增大時(shí)（　　）
A．電壓表的示數(shù)減少B．R2中電流減小
C．小燈泡的功率增大D．電路的路端電壓降低

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

3．如圖所示，在傾角為θ=37°的光滑斜面上，垂直紙面水平放置一根長(zhǎng)為L(zhǎng)=0.5m、質(zhì)量為m=3×10-2kg的通電直導(dǎo)線，電流方向垂直紙面向外，電流大小I=2A．導(dǎo)線用平行于斜面的輕繩拴住不動(dòng)，整個(gè)裝置放在磁感應(yīng)強(qiáng)度每秒增加0.2、方向豎直向上的磁場(chǎng)中．設(shè)t=0時(shí)，B=0，（g取10m/s2，sin 37°=0.6）要使斜面對(duì)導(dǎo)線的支持力為零，則至少需要的時(shí)間為（　�。�
A．0.5 sB．1 sC．1.5 sD．2 s

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

10．如圖所示是一個(gè)火警報(bào)警裝置的邏輯電路圖，應(yīng)用“非”門構(gòu)成．熱敏電阻低溫時(shí)電阻值很大、高溫時(shí)電阻值很小．要做到低溫時(shí)電鈴L不響，火警時(shí)電鈴L響起報(bào)警，則圖中X框、Y框中應(yīng)是（　�。�
A．X為熱敏電阻，Y為開關(guān)B．X為可變電阻，Y為熱敏電阻
C．X為熱敏電阻，Y為可變電阻D．X、Y均為熱敏電阻

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

20．暗物質(zhì)是二十一世紀(jì)物理學(xué)之謎，對(duì)該問題的研究可能帶來一場(chǎng)物理學(xué)的革命．為了探測(cè)暗物質(zhì)，我國在2015年12月17日成功發(fā)射了一顆被命名為“悟空”的暗物質(zhì)探測(cè)衛(wèi)星．已知“悟空”在低于同步衛(wèi)星的軌道上繞地球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，經(jīng)過時(shí)間t（t小于其運(yùn)動(dòng)周期），運(yùn)動(dòng)的弧長(zhǎng)為s，與地球中心連線掃過的角度為β（弧度），引力常量為G，則下列說法中正確的是（　�。�
A．“悟空”的線速度大于第一宇宙速度
B．“悟空”的向心加速度小于地球同步衛(wèi)星的向心加速度
C．“悟空”的環(huán)繞周期為$\frac{2πt}{β}$
D．“悟空”的質(zhì)量為$\frac{s^3}{{G{t^2}β}}$

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科目：高中物理 來源： 題型：計(jì)算題

7．如圖所示，傾角θ=37°且足夠長(zhǎng)的斜面體B固定在水平面上，斜面底端有一質(zhì)量m=1.0kg的小木塊A處于靜止?fàn)顟B(tài)，A與B間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.75，設(shè)最大靜摩擦力與滑動(dòng)摩擦力大小相等，現(xiàn)給木塊A施加一沿斜面向上、大小隨時(shí)間t變化的力F=kt（k=2.0N/s），取g=10m/s2，sin37°=0.6，求木塊A開始滑動(dòng)所需的時(shí)間t．

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

4．王紅同學(xué)到實(shí)驗(yàn)室做“測(cè)定電源電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)桌上還有一個(gè)定值電阻R0．他設(shè)計(jì)了如圖1所示的電路來測(cè)量R0的阻值，實(shí)驗(yàn)時(shí)用U1、U2、I分別表示電表V1、V2、A的讀數(shù)，并將滑動(dòng)變阻器的滑片P移動(dòng)到不同位置時(shí)，記錄了U1、U2、I的一系列值．
（1）他在同一坐標(biāo)紙上分別作出U1-I、U2-I圖線，則所作的直線斜率較大的是U2-I．
（2）定值電阻R0的計(jì)算表達(dá)式是：R0=$\frac{{U}_{1}-{U}_{2}}{I}$（用測(cè)得的物理量表示），若實(shí)驗(yàn)中的所有操作和數(shù)據(jù)處理無錯(cuò)誤，實(shí)驗(yàn)中測(cè)得R0值大于（填“大于”、“等于”或“小于”）實(shí)際值．
（3）張超同學(xué)說：“在王紅同學(xué)所用的實(shí)驗(yàn)器材中，如果知道電流表的內(nèi)阻rA，就能少用一個(gè)電壓表測(cè)出電動(dòng)勢(shì)、內(nèi)阻以及R0的值．請(qǐng)你在圖2虛線框中畫出張超同學(xué)設(shè)想的電路圖，并根據(jù)測(cè)量原理及記錄的電表讀數(shù)（自設(shè)符號(hào)表示），寫出r和R0這兩個(gè)物理量的計(jì)算式．r=$\frac{{U}_{2}-{U}_{1}}{{I}_{1}-{I}_{2}}$，R0=$\frac{{U}_{1}-{I}_{1}{r}_{A}}{{I}_{1}}$．

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

5．（1）利用圖示裝置可以做力學(xué)中的許多實(shí)驗(yàn)．以下說法正確的是BD．
A．利用此裝置做“研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，必須設(shè)法消除小車和木板間的摩擦阻力的影響
B．利用此裝置探究“加速度與質(zhì)量的關(guān)系”，通過增減小車上的砝碼改變質(zhì)量時(shí)，不需要重新調(diào)節(jié)木板的傾斜度
C．利用此裝置探究“加速度與質(zhì)量的關(guān)系”并用圖象法處理數(shù)據(jù)時(shí)，如果畫出的a-m關(guān)系圖象不是直線，就可確定加速度與質(zhì)量成反比
D．利用此裝置探究“功與速度變化的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)將木板帶打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的一端適當(dāng)墊高，這樣做的目的是利用小車重力沿斜面的分力補(bǔ)償小車運(yùn)動(dòng)中所受阻力的影響
（2）小華在利用此裝置“探究加速度a與力F的關(guān)系”時(shí)，因?yàn)椴粩嘣黾铀鶔煦^碼的個(gè)數(shù)，導(dǎo)致鉤碼的質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于小車的質(zhì)量，則小車加速度a的值隨鉤碼個(gè)數(shù)的增加將趨近于g的值．

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