A. | X為熱敏電阻,Y為開(kāi)關(guān) | B. | X為可變電阻,Y為熱敏電阻 | ||
C. | X為熱敏電阻,Y為可變電阻 | D. | X、Y均為熱敏電阻 |
分析 門電路可以看作是一種條件開(kāi)關(guān).它有一個(gè)或多個(gè)輸入端和一個(gè)輸出端.只有當(dāng)輸入信號(hào)滿足一定的條件時(shí),門才開(kāi)啟,信號(hào)才能通過(guò).條件得不到滿足,門就關(guān)閉,信號(hào)就不能通過(guò).換句話說(shuō),門電路的輸出和輸入之間存在著一定的邏輯關(guān)系.不同的門電路,輸出與輸入之間的邏輯關(guān)系也不同.
解答 解:由圖可知,D點(diǎn)接地,電勢(shì)為0.若Y為熱敏電阻,當(dāng)溫度較低時(shí),由于Y的電阻非常大,A點(diǎn)的電勢(shì)接近5V,非門的輸入端為高電勢(shì),因此非門的輸出端為低電勢(shì),電鈴兩端沒(méi)有電壓,電鈴不報(bào)警.當(dāng)火警發(fā)生時(shí),溫度升高導(dǎo)致Y的阻值變得很小,從而使輸入端A點(diǎn)的電勢(shì)接近0,非門輸出端為高電勢(shì),這樣電鈴兩端獲得一個(gè)能發(fā)聲的工作電壓,電鈴就會(huì)發(fā)出聲音報(bào)警.所以Y為熱敏電阻,X為可變電阻,用來(lái)調(diào)節(jié)報(bào)警器的靈敏度.故B正確,ACD錯(cuò)誤;
故選:B
點(diǎn)評(píng) 解答本題的關(guān)鍵是理解三種簡(jiǎn)單邏輯電路的基本邏輯關(guān)系,再結(jié)合題目要求進(jìn)行分析解答.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | A1、A2立即熄滅 | B. | A2立即熄滅,A1過(guò)一會(huì)兒熄滅 | ||
C. | A1閃亮后過(guò)一會(huì)兒才熄滅 | D. | A2閃亮后過(guò)一會(huì)兒才熄滅 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | A球著地后,B球能上升到離地$\frac{4}{3}$R高度處 | |
B. | A球著地后,B球能上升到離地$\frac{5}{3}$R高度處 | |
C. | 在A球著地前的任意時(shí)刻(除初始時(shí)刻外),A、B兩球各自合力的功率之比為2:1 | |
D. | 在A球著地前的任意時(shí)刻(除初始時(shí)刻外),A、B兩球所受繩子拉力的功率之比為1:1 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 增強(qiáng)透射光的強(qiáng)度 | B. | 減弱所拍攝景物周圍反射光的強(qiáng)度 | ||
C. | 減弱透射光的強(qiáng)度 | D. | 增強(qiáng)所拍攝景物周圍反射光的強(qiáng)度 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 斜面可能是光滑的 | |
B. | 小球運(yùn)動(dòng)到最高點(diǎn)時(shí)離斜面最遠(yuǎn) | |
C. | 在P點(diǎn)時(shí),小球的動(dòng)能大于物塊的動(dòng)能 | |
D. | 小球和物塊到達(dá)P點(diǎn)過(guò)程中克服重力做功的平均功率不相等 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 只要知道水的摩爾質(zhì)量和水分子的質(zhì)量,就可以計(jì)算出阿伏伽德羅常數(shù) | |
B. | 當(dāng)分子間距離增大時(shí),分子間的引力減少,斥力增大 | |
C. | 對(duì)于一定質(zhì)量的理想氣體,如果壓強(qiáng)不變,體積增大,那么它一定從外界吸熱 | |
D. | 單位體積內(nèi)氣體分子數(shù)增加,氣體的壓強(qiáng)一定增大 | |
E. | 單晶體和多晶體都有確定的熔點(diǎn),非晶體沒(méi)有確定的熔點(diǎn) |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 電容式觸摸屏需要用力觸摸才能產(chǎn)生信號(hào) | |
B. | 電容式觸摸屏的兩極分別是導(dǎo)體層和手指 | |
C. | 手指與屏的接觸面積越大,電容越大,準(zhǔn)確度越高 | |
D. | 如果手指上帶了棉線手套,也能有效工作 |
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