在做“研究勻變速直線運動”的實驗時,某同學(xué)得到一條用打點計時器打下的紙帶,并在其上取了A、B、C、D、E、F等6個計數(shù)點(每相鄰兩個計數(shù)點間還有4個打點計時器打下的點,本圖中沒有畫出)打點計時器接的是220V、50Hz的交變電流.他把一把毫米刻度尺放在紙帶上,其零刻度和計數(shù)點A對齊.(下述第(1)、(2)、(3)小題結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字)

(1)由以數(shù)據(jù)計算打點計時器在打C點時,物體的瞬時速度是______ ;
(2)計算該物體的加速度為________ ;
(3)紙帶上的A點所對應(yīng)的物體的瞬時速度="______" ;
(4)如果當(dāng)時電網(wǎng)中交變電流的頻率是,而做實驗的同學(xué)并不知道,那么由此引起的系統(tǒng)誤差將使加速度的測量值比實際值偏_______(填“大”或“小”).

(1)0.16—0.17；(2) 0.40—0.45；(3) 0.070—0.080；（4）大

解析試題分析:（1）每相鄰兩個計數(shù)點間還有4個打點計時器打下的點，即相鄰兩個計數(shù)點的時間間隔是T=0.1s，根據(jù)勻變速直線運動中時間中點的瞬時速度等于該過程中的平均速度，有：vC===0.16m/s；
（2）據(jù)運動學(xué)公式采用逐差法求解加速度，根據(jù)公式△x=aT2，有CE-AC=4aT2，得a=0.42m/s2；
（3）由勻變速直線運動速度與時間關(guān)系式得：vA=vC-a(2T)=0.076m/s。
（4）當(dāng)時電網(wǎng)中交變電流的頻率是時，相鄰兩個計數(shù)點的時間間隔是T變大了，但做實驗的同學(xué)并不知道，用了較小的T，所以引起的系統(tǒng)誤差將使加速度的測量值比實際值偏“大”.
考點：探究小車速度隨時間變化的規(guī)律

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：計算題

如圖所示，足夠長的斜面傾角θ=370，一物體以v0=12m/s的初速度從斜面上A點處沿斜面向上運動；加速度大小為a=8m/s2，g取10m/s2．求：

（1）物體沿斜面上滑的最大距離x；
（2）物體與斜面間的動摩擦因數(shù)μ；
（3）物體從A點出發(fā)需經(jīng)多少時間才能回到A處．

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

如圖甲所示，平板小車A靜止在水平地面上，平板板長L=6m，小物塊B靜止在平板左端，質(zhì)量mB = 0.3kg，與A的動摩擦系數(shù)μ=0.8，在B正前方距離為S處，有一小球C，質(zhì)量mC = 0.1kg，球C通過長l = 0.18m的細(xì)繩與固定點O相連，恰當(dāng)選擇O點的位置使得球C與物塊B等高，且C始終不與平板A接觸。在t = 0時刻，平板車A開始運動，運動情況滿足如圖乙所示SA – t關(guān)系。若BC發(fā)生碰撞，兩者將粘在一起，繞O點在豎直平面內(nèi)作圓周運動，并能通過O點正上方的最高點。BC可視為質(zhì)點，g = 10m/s2，


求：（1）BC碰撞瞬間，細(xì)繩拉力至少為多少？
（2）剛開始時，B與C的距離S要滿足什么關(guān)系？

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

如圖所示，質(zhì)量為10kg的環(huán)在F=200N的拉力作用下，沿固定在地面上的粗糙長直桿由靜止開始運動，桿與水平地面的夾角θ=37°，拉力F與桿的夾角為θ。力F作用0.5s后撤去，環(huán)在桿上繼續(xù)上滑了0.4s后速度減為零。（已知sin37°=0.6,cos37°=0.8,g=10m/s2）求：

（1）環(huán)與桿之間的動摩擦因數(shù)μ；
（2）環(huán)沿桿向上運動的總距離s。

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

測速儀安裝有超聲波發(fā)射和接收裝置，如右圖所示，B為測速儀，A為汽車，兩者相距335 m，某時刻B發(fā)出超聲波，同時A由靜止開始做勻加速直線運動．當(dāng)B接收到反射回來的超聲波信號時，A、B相距355 m，已知聲速為340 m/s，求汽車的加速度大�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

某實驗小組采用如圖所示的裝置研究“小車運動變化規(guī)律”。打點計時器工作頻率為50Hz。
實驗的部分步驟如下：

a．將木板的左端墊起，以平衡小車的摩擦力；
b．在小車中放入砝碼，紙帶穿過打點計時器，連在小車后端，用細(xì)線連接小車和鉤碼；
c．將小車停在打點計時器附近，接通電源，釋放小車，小車拖動紙帶，打點計時器在紙帶上打下一系列的點，斷開電源；
d．改變鉤碼或小車中砝碼的質(zhì)量，更換紙帶，重復(fù)b、c的操作。
（1）設(shè)鉤碼質(zhì)量為m1、砝碼和小車總質(zhì)量為m2，重力加速度為g，則小車的加速度為：a=（用題中所給字母表示）；
（2）下圖是某次實驗中得到的一條紙帶，在紙帶上取計數(shù)點O、A、B、C、D和E，用最小刻度是毫米的刻度尺進(jìn)行測量，讀出各計數(shù)點對應(yīng)的刻度x，通過計算得到各計數(shù)點到O的距離s以及對應(yīng)時刻小車的瞬時速度v。請將C點對應(yīng)的測量xC值和計算速度vC值填在下表中的相應(yīng)位置。

計數(shù)點
 		x/cm
 		s/cm
 		v/（m·s-1）
 
O
 		1.00
 		 
 		0.30
 
A
 		2.34
 		1.34
 		0.38
 
B
 		4.04
 		3.04
 		0.46
 
C
 		 
 		5.00
 		 
 
D
 		8.33
 		7.33
 		0.61
 
E
 		10.90
 		9.90
 		0.70
 
 

（3）實驗小組通過繪制Δv2-s圖線來分析運動規(guī)律（其中Δv2=v2-v02，v是各計數(shù)點對應(yīng)時刻小車的瞬時速度，v0是O點對應(yīng)時刻小車的瞬時速度）。他們根據(jù)實驗數(shù)據(jù)在圖中標(biāo)出了O、A、B、D、E對應(yīng)的坐標(biāo)點，請你在該圖中標(biāo)出計數(shù)點C對應(yīng)的坐標(biāo)點，并畫出Δv2-s圖線。
（4）實驗小組繪制的Δv2-s圖線的斜率k =（用題中所給字母表示），若發(fā)現(xiàn)該斜率大于理論值，其原因可能是。

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，用一把直尺可以測量神經(jīng)系統(tǒng)的反應(yīng)速度�，F(xiàn)有甲、乙兩同學(xué)，甲同學(xué)用手指拿著一把長50cm的直尺，乙同學(xué)把手放在零刻度線位置做抓尺的準(zhǔn)備，當(dāng)甲同學(xué)松開直尺，乙同學(xué)見到直尺下落時，立即用手抓住直尺，記錄抓住處的數(shù)據(jù)，重復(fù)以上步驟多次。現(xiàn)有乙同學(xué)測定神經(jīng)系統(tǒng)的反應(yīng)速度得到以下數(shù)據(jù)（單位：cm），則下列說法正確的是（   ）

第一次
第二次
第三次
20
45
30
 
A．第一次測量的反應(yīng)時間最長
B．第一次測量的反應(yīng)時間為2s
C．第二次抓住之前的瞬間，直尺的速度約為4m/s
D．若某同學(xué)的反應(yīng)時間為0.4s，則該直尺將無法測量該同學(xué)的反應(yīng)時間

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

A、B、C、D、E五個小球從不同高度由靜止開始同時釋放，從A球碰到地面的瞬間開始計時，每隔相等的時間間隔，B、C、D、E四個小球依次落到地面。下列給出的四幅圖中能恰當(dāng)表示五個小球剛釋放時離地面高度的是（    ）

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

站在科教樓的樓頂釋放一粒小石子，經(jīng)過0.2s后再釋放另一粒小石子，則在它們落地之前，兩粒石子間的距離將（  ）

A．保持不變　 B．不斷增大
C．不斷減小　　 D．有時增大，有時減小

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同步練習(xí)冊答案