一粒子從A點射入電場，從B點射出，電場的等勢面和粒子的運動軌跡如圖所示，圖中左側(cè)前三個等勢面彼此平行等距，各個相鄰的等勢面間電勢差相等，不計粒子的重力．下列說法正確的有

A．粒子帶負電荷

B．粒子的加速度先不變，后變小

C．粒子的速度不斷增大

D．粒子的電勢能先減小，后增大

AB

【解析】

試題分析：電場線和等勢面垂直且從高電勢指向低電勢，可判斷電場在中間位置沿虛線水平向右，粒子做曲線運動，可判斷在B點受電場力指向曲線內(nèi)側(cè)即水平向左，所以粒子帶負電，選項A對。粒子從A到B的運動過程中，等勢面顯示均勻分布后逐漸稀疏，等勢面稀疏的地方電場線也稀疏所以電場強度先不變后變小，電場力先不變后變小，加速度先不變后變小，選項B對。粒子運動過程電場力向左做負功，根據(jù)動能定理，動能一直減小，所以速度不斷減小，選項C錯。而電場力做負功會導(dǎo)致電勢能一直增大，選項D錯。

考點：帶點粒子在勻強電場中的運動

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：2014-2015學(xué)年湖北武漢華中師大第一中學(xué)高二上期期末考試物理卷（解析版） 題型：計算題

（10分）某介質(zhì)中形成一列簡諧波，t=0時刻的波形如圖中實線所示。

（1）若波向右傳播。零時刻剛好傳到B點，且再經(jīng)過0.6s，P點也開始起振。

求：該列波的周期T；從t=0時刻起到P點第一次達到波谷的過程中，O點對平衡位置的位移y0及其所經(jīng)過的路程s0各為多少？

（2）若此列波的傳播速度大小為20m/s，且波形由實線變?yōu)樘摼�需要經(jīng)歷0.575s時間，則該列波的傳播方向如何？

 

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科目：高中物理 來源：2014-2015學(xué)年重慶市高三上期第一次診斷考試物理卷（解析版） 題型：選擇題

（原創(chuàng)）如圖所示，足夠長的水平傳送帶以v0=4m/s的速度勻速運行. t=0時，在最左端輕放一質(zhì)量為m的小滑塊，t=4s時，傳送帶以的加速度減速停下. 已知滑塊與傳送帶之間的動摩擦因數(shù)μ=0.2. 關(guān)于滑塊相對地面運動的速度v（向右為正）、滑塊所受的摩擦力f（向右為正）、滑塊所受的摩擦力做功的功率的值P、滑塊與傳送帶間摩擦生熱Q的圖像正確的是

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科目：高中物理 來源：2014-2015學(xué)年山東菏澤高三上期期末考試物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖，在粗糙的絕緣水平面上，彼此靠近地放置兩個帶正電荷的小物塊（動摩擦因數(shù)相同）．由靜止釋放后，向相反方向運動，最終都靜止．在小物塊的運動過程中，表述正確的是（ ）

A．物塊受到的摩擦力始終小于其受到的庫侖力

B．物體之間的庫侖力都做正功，作用在質(zhì)量較小物體上的庫侖力做功多一些

C．因摩擦力始終做負功，故兩物塊組成的系統(tǒng)的機械能一直減少

D．整個過程中，物塊受到的庫侖力做的功等于電勢能的減少

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科目：高中物理 來源：2015屆遼寧丹東五校協(xié)作體高三上期期末物理卷（解析版） 題型：計算題

(14分)羚羊從靜止開始奔跑，經(jīng)過50m的距離能加速到最大速度25m/s，并能維持一段較長時間，獵豹從靜止開始奔跑，經(jīng)過60m的距離能加速到最大速度30m/s,以后只能維持這個速度4.0s，設(shè)獵豹距離羚羊x米時開始攻擊，羚羊則從獵豹1.0s后開始奔跑，假設(shè)羚羊和獵豹在加速階段分別做勻加速運動，且沿同一直線，求

（1）獵豹要在最大速度減速前追上羚羊，x應(yīng)在什么范圍內(nèi)取值？

（2）獵豹要在加速階段追上羚羊，x應(yīng)在什么范圍內(nèi)取值？

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科目：高中物理 來源：2015屆遼寧丹東五校協(xié)作體高三上期期末物理卷（解析版） 題型：選擇題

在物理學(xué)發(fā)展歷史中，許多物理學(xué)家做出了卓越貢獻。以下關(guān)于物理學(xué)家所作科學(xué)貢獻的敘述中，正確的是（ ）

A.牛頓建立了相對論

B.伽利略提出了“日心說”

C.哥白尼測定了引力常量

D.開普勒發(fā)現(xiàn)了行星運動三定律

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科目：高中物理 來源：2014-2015學(xué)年湖北武漢第二中學(xué)高一上期期末考試物理卷（解析版） 題型：實驗題

（8分）某同學(xué)用如圖1所示的實驗裝置驗證牛頓第二定律。

（1）本實驗應(yīng)用的實驗方法是

A．控制變量法 B．假設(shè)法 C．理想實驗法 D．等效替代法

（2）（多選題）為了驗證加速度與合外力成正比，實驗中必須做到

A．實驗前要平衡摩擦力

B．每次都必須從相同位置釋放小車

C．拉小車的細繩必須保持與軌道平行

D．拉力改變后必須重新平衡摩擦力

（3）圖2為某次實驗得到的紙帶，紙帶上相鄰的兩計數(shù)點間有四個點未畫出，則小車的加速度大小為

a= m/s2(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

圖2

（4）在驗證“質(zhì)量一定，加速度a與合外力F的關(guān)系”時，某學(xué)生根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了如圖3所示的a－F圖像，其中圖線不過原點并在末端發(fā)生了彎曲，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能有 。

A．木板右端墊起的高度過�。雌胶饽Σ亮Σ蛔悖�

B．木板右端墊起的高度過大（即平衡摩擦力過度）

C．盤和重物的總質(zhì)量m遠小于車和砝碼的總質(zhì)量M（即m<<M）

D．盤和重物的總質(zhì)量m不遠小于車和砝碼的總質(zhì)量M

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科目：高中物理 來源：2014-2015學(xué)年湖北華中師大附中第一學(xué)期高一期末檢測物理卷（解析版） 題型：實驗題

（9分）某同學(xué)用如圖所示的實驗裝置驗證牛頓第二定律，小車上固定有寬度為d的遮光條，他將光電門固定在長木板上的B點，用重物通過細線與固定在小車前端的力傳感器相連（力傳感器可測出細線的拉力大�。�。每次小車都從同一位置A由靜止釋放，改變砝碼個數(shù)并測出小車的質(zhì)量m（含砝碼、傳感器與遮光條），測出對應(yīng)拉力傳感器的示數(shù)F和對應(yīng)遮光條通過光電門的時間Δt。

試回答下列問題：

（1）若A、B間的距離為L，則計算小車加速度的表達式為a= 。

（2）根據(jù)測得的實驗數(shù)據(jù)，以為縱軸，以 為橫軸，若得到一條過原點的直線，則可驗證牛頓第二定律。

（3）關(guān)于本實驗，某同學(xué)提出如下觀點，其中不正確的是（ ）

A．L越大，實驗誤差越小

B．牽引小車的細繩應(yīng)與木板平行

C．應(yīng)平衡小車受到的摩擦力

D．重物的質(zhì)量應(yīng)遠小于小車的質(zhì)量

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科目：高中物理 來源：2014-2015學(xué)年甘肅部分普通高中高三2月第一次聯(lián)考物理卷（解析版） 題型：選擇題

測速儀安裝有超聲波發(fā)射和接收裝置，如圖所示，B為測速儀，A為汽車，兩者相距335m，某時刻B發(fā)出超聲波，同時A由靜止開始做勻加速直線運動，當(dāng)B接收到反射回來的超聲波信號時，AB相距355m，已知聲速340m/s，則汽車的加速度大小為（ ）

A.20m/s2 B.10m/s2 C.5m/s2 D.無法計算

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