【題目】質量為30kg的小孩坐在10kg的雪橇上，大人用與水平方向成37°斜向上的大小為100N的拉力拉雪橇，使雪橇沿水平地面向右以2m/s的速度勻速運動（sin37°=0.6，cos37°=0.8，g取10N/kg），求：

（1）雪橇與水平地面的動摩擦因數(shù)的大�。�
（2）突然將拉力撤去后小孩還能滑行多遠？

【答案】
（1）解：小孩（帶雪橇）受力如圖所示

由平衡條件知：Fcos37°=F①

Fsin37°+FN=mg②

Fμ=μFN③

由①②③得：

答：雪橇與水平地面的動摩擦因數(shù)的大小為 ．


（2）解：撤去拉力后，﹣μmg=ma④

⑤

由④⑤解得：x=0.85m

答：突然將拉力撤去后小孩還能滑行0.85m


【解析】（1）對雪橇進行受力分析，雪橇受到重力、支持力、拉力和阻力，雪橇沿水平地面做勻速運動，受力平衡，根據(jù)平衡條件即可求出動摩擦因數(shù)；（2）撤去拉力后，根據(jù)牛頓第二定律求出加速度，再根據(jù)位移速度公式即可求解．

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相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，從傾角為θ的足夠長的斜面頂端P以速度v0拋出一個小球，落在斜面上某處Q點，小球落在斜面上的速度與斜面的夾角為α，若把初速度變?yōu)?v0 ， 小球仍落在斜面上，則以下說法正確的是（ ）

A.夾角α將變大
B.小球在空中的運動時間不變
C.夾角α與初速度大小無關
D.P，Q間距是原來間距的3倍

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖為驗證動量守恒定律的實驗裝置，實驗中選取兩個半徑相同、質量不等的小球，按下面步驟進行實驗：
①用天平測出兩個小球的質量分別為m1和m2；
②安裝實驗裝置，將斜槽AB固定在桌邊，使槽的末端切線水平，再將一斜面BC連接在斜槽末端；
③先不放小球m2 ， 讓小球m1從斜槽頂端A處由靜止釋放，標記小球在斜面上的落點位置P；
④將小球m2放在斜槽末端B處，仍讓小球m1從斜槽頂端A處由靜止釋放，兩球發(fā)生碰撞，分別標記小球m1、m2在斜面上的落點位置；
⑤用毫米刻度尺測出各落點位置到斜槽末端B的距離．圖中從M、P、N點是實驗過程中記下的小球在斜面上的三個落點位置，從M、P、N到B點的距離分別為SM、SP、SN ． 依據(jù)上述實驗步驟，請回答下面問題：

（1）兩小球的質量m1、m2應滿足m1m2（填寫“＞”、“=”或“＜”）；
（2）小球m1與m2發(fā)生碰撞后，m1的落點是圖中點，m2的落點是圖中點；
（3）用實驗中測得的數(shù)據(jù)來表示，只要滿足關系式 ， 就能說明兩球碰撞前后動量是守恒的；
（4）若要判斷兩小球的碰撞是否為彈性碰撞，用實驗中測得的數(shù)據(jù)來表示，只需比較與是否相等即可．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在離地面h=15m高處，以v0=10m/s的速度同時豎直向上與向下拋出甲、乙兩小球，不計空氣阻力，小球落地后就不再彈起，重力加速度g=10m/s2，下列說法正確的是（　　）

A. 兩小球落地時的速度相等

B. 兩小球落地的時間差為3s

C. 乙球落地時甲球恰好運動到最高位置

D. t=2s時，兩小球相距15m

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是研究物體做勻變速直線運動規(guī)律時得到的一條紙帶（實驗中打點計時器所接低壓交流電源的頻率為50Hz），從O點后開始每5個計時點取一個記數(shù)點，依照打點的先后順序依次編號為0、1、2、3、4、5、6，測得S1=5.18cm，S2=4.40cm，S3=3.60cm，S4=2.78cm，S5=2.00cm，S6=1.20cm．（結果保留兩位有效數(shù)字）

（1）物體的加速度大小a=m/s2；
（2）打點計時器打記數(shù)點3時，物體的速度大小為v3=m/s．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】質量為2kg的物體靜止在水平面上，受到水平力F后開始運動，力F作用4s后撤去，物體在整個運動過程中速度～時間圖象如圖所示，g=10m/s2 ， 求：

物體受到的拉力F的大小；物體與水平間的動摩擦因數(shù)．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】對于歐姆定律，理解正確的是（　�。�

A. 從可知，導體中的電流跟加在它兩端的電壓成正比，跟它的電阻成反比

B. 從可知，導體的電阻跟導體兩端的電壓成正比，跟導體中的電流成反比

C. 從可知，導體兩端的電壓隨電阻的增大而增高

D. 從可知，導體兩端的電壓為零時，導體的電阻也為零

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質量為m的物體（可視為質點）以某一速度從A點沖上傾角為30°的固定斜面，其運動的加速度為 g，此物體在斜面上上升的最大高度為h，則在這個過程中物體（ ）

A.動能損失了mgh
B.重力做功mgh
C.克服摩擦力做功 mgh
D.機械能損失了 mgh

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組用一只彈簧秤和一個量角器等器材驗證力的平行四邊形定則，設計了如圖所示的實驗裝置，固定在豎直木板上的量角器的直邊水平，橡皮筋的一端固定于量角器的圓心O的正上方A處，另一端系繩套1和繩套2，主要實驗步驟如下：

（1）彈簧秤掛在繩套1上豎直向下拉橡皮筋，使橡皮筋的結點到達O點處，記下彈簧秤的示數(shù)F

（2）彈簧秤掛在繩套1上，手拉著繩套2，緩慢拉橡皮筋，使橡皮筋的結點到達O處，此時繩套1沿0°方向，繩套2沿120°方向，記下彈簧秤的示數(shù)

（3）根據(jù)力的平行四邊形定則計算繩套1的拉力F′=_____

（4）比較_____________即可初步驗證

（5）只改變繩套2的方向，重復上述試驗步驟．

（6）將繩套1由0°方向緩慢轉動到60°方向，同時繩套2由120°方向緩慢轉動到180°方向，此過程中保持橡皮筋的結點在O處不動，保持繩套1和繩套2的夾角120°不變，關于繩套1的拉力大小的變化，下列結論正確的是_____（填選項前的序號）

A．逐漸增大 B．先增大后減小 C．逐漸減小 D．先減小后增大．

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