下列有關(guān)物理的知識正確的是（ ）

A．牛頓總結(jié)前人的研究，提出了萬有引力定律，并用實(shí)驗(yàn)測出了萬有引力常量

B．伽利略的理想斜面實(shí)驗(yàn)說明力不是維持物體運(yùn)動的原因

C．胡克發(fā)現(xiàn)：在任何情況下，彈簧的彈力都與彈簧的形變量成正比

D．物理學(xué)家開普勒發(fā)現(xiàn)了行星運(yùn)動規(guī)律

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：


據(jù)《都市快報》報道，十一期間杭州野生動物世界將有精彩表演。如圖，表演的師傅用牙齒緊緊咬住長繩的一端，將停放著的一輛小卡車緩慢移動．小姜同學(xué)看完表演后做了如下思考，其中正確的是： （ ）

A．表演的師傅選擇斜向上拉可以減少車對地面的正壓力，從而減少車與地面間的摩擦力

B．表演的師傅選擇斜向上拉可以減少人對地面的正壓力，從而減少人與地面間的摩擦力

C．車被拉著加速移動的過程中，繩對車的拉力大于車對繩的拉力

D．若將繩系在車頂斜向下拉，要拉動汽車將更容易

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科目：高中物理 來源： 題型：


點(diǎn)電荷在勻強(qiáng)電場中只受電場力作用做直線運(yùn)動，則該點(diǎn)電荷在運(yùn)動過程中（   ）

A．做勻變速運(yùn)動       B．電勢能減少        C．速度增加         D．速度可能不變

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科目：高中物理 來源： 題型：


從經(jīng)典力學(xué)的發(fā)展歷程看，牛頓的成就建立在一些“巨人”研究的基礎(chǔ)上，下面幾位科學(xué)家屬于這些“巨人”之一的是(    )

A.霍金       B.卡文迪許         C.開普勒       D.亞里斯多德

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科目：高中物理 來源： 題型：


在勻速圓周運(yùn)動中，下列關(guān)于向心加速度的說法，正確的是 (      )

A．向心加速度的方向保持不變    B．向心加速度是恒定的

C．向心加速度的大小不斷變化      D．向心加速度的方向始終與速度的方向垂直

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，質(zhì)量為m的小滑塊從斜面頂點(diǎn)由靜止滑至水平部分點(diǎn)而停止。已知斜面高為，滑塊運(yùn)動的整個水平距離為，設(shè)轉(zhuǎn)角處無動能損失，重力加速度為g，斜面和水平部分與小滑塊的動摩擦因數(shù)相同，求

（1）小滑塊從到重力所做的功

（2）小滑塊從到摩擦力所做的功

（3）動摩擦因數(shù)。

 

 

 

 

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科目：高中物理 來源： 題型：


畫出圖2中物體A受力的示意圖．

圖2

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖3所示，一傾角為45°的斜面固定于豎直墻上，為使一光滑的鐵球靜止，需加一水平力F，且F通過球心，下列說法正確的是                                                     (　　)

圖3

A．球一定受墻的彈力且水平向左

B．球可能受墻的彈力且水平向左

C．球一定受斜面的彈力且垂直斜面向上

D．球可能受斜面的彈力且垂直斜面向上

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖8所示，質(zhì)量為m的木塊在質(zhì)量為M的長木板上向右滑行，木塊受到向右的拉力F的作用，長木板處于靜止?fàn)顟B(tài)，已知木塊與長木板間的動摩擦因數(shù)為μ1，長木板與地面間的動摩擦因數(shù)為μ2，則                                                                             (　　)

圖8

A．長木板受到地面的摩擦力的大小一定是μ1mg

B．長木板受到地面的摩擦力的大小一定是μ2(m＋M)g

C．當(dāng)F>μ2(m＋M)g時，長木板便開始運(yùn)動

D．無論怎樣改變F的大小，長木板都不可能運(yùn)動

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同步練習(xí)冊答案