A. | 第1s與第5s的速度方向相反 | B. | 第1s的加速度大于第5s的加速度 | ||
C. | 第Ⅰ段與第Ⅲ段的平均速度相等 | D. | 第Ⅰ段與第Ⅲ段的加速度方向相同 |
分析 v-t圖象中,與時(shí)間軸平行的直線表示做勻速直線運(yùn)動(dòng),傾斜的直線表示勻變速直線運(yùn)動(dòng),斜率表示加速度,傾斜角越大表示加速度越大,圖象與坐標(biāo)軸圍成的面積表示位移.看物體運(yùn)動(dòng)方向就看速度圖象是否從時(shí)間軸的上方到時(shí)間軸的下方.
解答 解:A.第1s內(nèi)與第5s內(nèi)物體的速度圖象都在時(shí)間軸的上方,都為正,方向相同,故A錯(cuò)誤
B.由圖象的斜率表示加速度可知:第1s內(nèi)的加速度為2m/s2,第5s內(nèi)的加速度為-4m/s2,所以第1s內(nèi)的加速度小于第5s內(nèi)的加速度,故B錯(cuò)誤;
C.第Ⅰ段的平均速度$\overline{v}=\frac{{v}_{1}}{2}=\frac{v}{2}$,第Ⅲ段的平均速度$\overline{{v}_{3}}=\frac{{v}_{3}+{v}_{4}}{2}=\frac{v}{2}$,所以第Ⅰ段與第Ⅲ段平均速度相等,故C正確;
D.第Ⅰ段做勻加速直線運(yùn)動(dòng),加速度與速度的方向都相同,而第Ⅲ段物體做勻減速直線運(yùn)動(dòng),加速度與速度的方向都相反,故D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評 明確速度-時(shí)間圖象的意義是解題的關(guān)鍵,靈活應(yīng)用勻變速直線運(yùn)動(dòng)的推論:某段時(shí)間的平均速度等于速度的平均值也等于時(shí)間中點(diǎn)的瞬時(shí)速度.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | P3、P4兩點(diǎn)的電場強(qiáng)度相同 | |
B. | P1、P2兩點(diǎn)的電場強(qiáng)度相同 | |
C. | P3、P4兩點(diǎn)電勢相同 | |
D. | 在P1處由靜止釋放帶負(fù)電的粒子(粒子只受到電場力),該粒子到達(dá)P3點(diǎn)處速度不為零 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電場是電荷周圍客觀存在的物質(zhì) | |
B. | 電場線是為了形象描述電場而假想的曲線 | |
C. | 電場線不可能相交 | |
D. | 電場中某點(diǎn)電場強(qiáng)度的大小與放入該點(diǎn)的試探電荷的電荷量有關(guān) |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 勻加速直線運(yùn)動(dòng)就是加速度增大的運(yùn)動(dòng) | |
B. | 加速度反映速度增加的大小 | |
C. | 由于所研究的問題不同,同一物體有時(shí)可以看作質(zhì)點(diǎn),有時(shí)不可以看作質(zhì)點(diǎn) | |
D. | 位移和路程是兩個(gè)不同的物理量,物體在同一運(yùn)動(dòng)過程中的路程和位移大小一定不等 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 3.0s | B. | 1.7s | C. | 0.4s | D. | 1.3s |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com