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6．如圖所示，在地球赤道和北緯60°處分別放有物體1和物體2，隨地球一起自轉，兩物體運動的角速度和線速度之比分別為（　　）
A．ω1：ω2=1：1B．ω1：ω2=1：2C．v1：v2=2：1D．v1：v2=1：1

分析 兩個物體屬于同軸轉動，角速度一樣，線速度取決于運動半徑，根據v=rω判斷即可

解答 解：AB、因為兩個物體同軸轉動，所以角速度相等，則有：ω1：ω2=1：1，故A正確，B錯誤
C、設赤道的半徑為R．物體1處于赤道，運動半徑為r1=R．物體2處于北緯60°，運動半徑為：r2=Rcos60°=0.5R
ω相等，由v=ωr得：v1：v2=r1：r2=2：1，故C正確，D錯誤
故選：AC

點評 首先要明白兩個物體是同軸轉動，角速度和周期是一致的，其次要記住公式v=rω，基礎題目．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

16．下列說法中正確的是（　�。�
A．熱量可以自發(fā)地從低溫物體傳給高溫物體
B．內能不能轉化為動能
C．摩擦生熱是動能向內能的轉化
D．熱機的效率最多可以達到100%

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

17．關于巴耳末公式$\frac{1}{λ}$=R（$\frac{1}{{2}^{2}}$-$\frac{1}{{n}^{2}}$）的理解，下列說法錯誤的是（　�。�
A．所有氫原子光譜的波長都可由巴耳末公式求出
B．公式中n可取任意值，故氫原子光譜是連續(xù)譜
C．公式中n只能取不小于3的整數值，故氫原子光譜是線狀譜
D．公式不但適用于氫原子光譜的分析，也適用于其他原子光譜的分析

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

14．關于行星繞太陽運動，根據開普勒第三定律$\frac{{a}^{3}}{{T}^{2}}$=k，下列說法中正確的有（　�。�
A．k是一個僅與中心天體有關的常量
B．T表示行星的公轉周期
C．若地球繞太陽運轉的半長軸為a1，周期為T1，月亮繞地球運轉的半長軸為a2，周期為T2，由開普勒第三定律可得$\frac{{{a}_{1}}^{3}}{{{T}_{1}}^{2}}$=$\frac{{{a}_{2}}^{3}}{{{T}_{2}}^{2}}$
D．離太陽越近的行星的運動周期越短

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

1．以下關于宇宙速度的說法中正確的是（　　）
A．第一宇宙速度是人造地球衛(wèi)星運行時的最大速度
B．第一宇宙速度是人造地球衛(wèi)星運行時的最小速度
C．人造地球衛(wèi)星運行時的速度介于第一宇宙速度和第二宇宙速度之間
D．地球上的物體無論具有多大的速度都不可能脫離太陽的束縛

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

11．一正弦交變電壓的電壓u 隨時間t變化的規(guī)律如圖所示．下列說法正確的是（　�。�
A．該交變電壓的瞬時值表達式為u=10sin（100?t）V
B．該交變電壓有效值約為7.1V
C．將該交變電壓接在匝數比為1：2 的理想變壓器原線圈上，副線圈輸出頻率為50 Hz
D．將該交變電壓加在阻值R=20Ω的白熾燈兩端，電燈消耗的功率是5W

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

18．物體A、B的s-t圖象如圖所示，由圖可知（　�。�
A．從3秒末起，兩物體運動方向相同
B．兩物體由同一位置開始運動，且vA＞vB
C．在前5秒內物體的位移相同，5秒末A、B相遇
D．前5秒內A、B的路程相等

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

14．如圖所示，AC和BC兩輕繩共同懸掛一質量為m的物體，若保持AC繩的方向不變，AC與豎直方向的夾角為60°，改變BC繩的方向，試求：
（1）物體能達到平衡時，θ角的取值范圍．
（2）θ在0～90°的范圍內，求BC繩上拉力的最大值和最小值．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

15．探究力對原來靜止的物體做的功與物體獲得的速度的關系，實驗裝置如圖所示，實驗主要過程如下：
（1）設法讓橡皮筋對小車做的功分別為W、2W、3W、…；
（2）分析打點計時器打出的紙帶，求出小車的速度v1、v2、v3、…；
（3）作出W-v草圖；
（4）分析W-v圖象．如果W-v圖象是一條直線，表明W∝v；如果不是直線，可考慮是否存在W∝v2、W∝v3、W∝$\sqrt{v}$等關系． 
 （5）以下關于該試驗的說法中有一項不正確，它是D
A、本實驗設法讓橡皮筋對小車做的功分別為W、2W、3W、…．所采用的方法是選用同樣的橡皮筋，并在每次實驗中使橡皮筋拉伸的長度保持一致．當用1條橡皮筋進行是實驗時，橡皮筋對小車做的功為W，用2條、3條、…橡皮筋并在一起進行第2次、第3次、…實驗時，橡皮筋對小車做的功分別是2W、3W、…
B、小車運動中會受到阻力，補償的方法，可以使木板適當傾斜
C、某同學在一次實驗中，得到一條記錄紙帶．紙帶上打出的點，兩端密、中間疏．出現這種情況的原因，可能是沒有使木板傾斜或傾角太小
D、根據記錄紙帶上打出的點，求小車獲得的速度的方法，是以紙帶上第一點到最后一點的距離來進行計算．

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