物體在三個共點力作用下處于靜止狀態(tài),若把其中的一個力F1的方向沿順時針轉(zhuǎn)過900而保持其大小不變,其余兩個力保持不變,則此時物體所受的合力大小為( )
A.F1; B.F1; C.2F1; D.無法確定
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粗細均勻的金屬環(huán)上A、B、C、D四點把其周長分成四等份,如圖所示,當 A、C點接入電路中時,圓環(huán)消耗的電功率為P;當A、B點接入電路時,圓環(huán)消耗的電功率為(電源電阻不計)
A.3P B.4P/3
C.P D.3P/4
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為了測出樓房的高度,讓一石塊從樓頂自由落下(不計空氣阻力),測出下列哪個物理量就可以算出樓房的高度( )
A.石塊下落到地面的總時間 B.石塊整個下落的平均速度
C.石塊落地前最后一秒的位移 D.以上說法都不對
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某同學利用下述裝置對輕質(zhì)彈簧的彈性勢能進行探究,一輕質(zhì)彈簧放置在光滑水平桌面上,彈簧左端固定,右端與一小球接觸而不固連:彈簧處于原長時,小球恰好在桌面邊緣,如圖(a)所示。向左推小球,使彈簧壓縮一段距離后由靜止釋放:小球離開桌面后落到水平地面。通過測量和計算,可求得彈簧被壓縮后的彈性勢能。
回答下列問題:
(1)本實驗中可認為,彈簧被壓縮后的彈性勢能Ep與小球拋出時的動能Ek相等。已知重力加速度大小為g。為求得Ek,至少需要測量下列物理量中的____________(填正確答案標號)。
A.小球的質(zhì)量m
B.小球拋出點到落地點的水平距離s
C.桌面到地面的高度h
D.彈簧的壓縮量△x
E.彈簧原長l0
(2) 用所選取的測量量和已知量表示Ek,得Ek= 。
(3)圖(b)中的直線是實驗測量得到的s-△x圖線。從理論上可推出:
如果h不變.m增加,s—△x圖線的斜率會 (填“增大”、“減小”或“不變”);
如果m不變,h增加,s—△x圖線的斜率會 (填“增大”、“減小”或“不變”)。
由圖(b) 中給出的直線關(guān)系和Ek的表達式可知,Ep與△x的 次方成正比。
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體育課上,小明同學讓一個籃球從離操場地面高H處自由釋放,籃球經(jīng)多次彈跳,最后停在操場上,則在此過程中,籃球的位移大小為( )
A.因籃球彈跳的次數(shù)不知道,故無法判斷 B.2H C.0 D.H
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放在水平地面上的物塊,受到一個與水平方向成θ角斜向下方的力F的作用,物塊在水平地面上始終靜止,如圖所示。如果保持力F的大小不變,而使力F與水平方向的夾角θ變大,那么,地面受到的壓力N和物塊受到的摩擦力f的變化情況是( )
A.N變小,f變大 B.N變大,f變小
C.N變小,f變小 D.N變大,f變大
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關(guān)于摩擦力,下列說法中正確的是( )
A. 摩擦力的總是做負功 B. 摩擦力的大小一定與正壓力成正比
C. 運動物體受到的摩擦力一定是滑動摩擦力
D. 兩個相對靜止的物體之間的摩擦力一定是靜摩擦力
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一個實驗小組在“探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系”的實驗中,使用兩根不同的輕質(zhì)彈簧a和b,得到彈力與彈簧長度的圖象如圖所示。下列表述正確的是
A.a(chǎn)的截距比b的小,由此判斷a的勁度系數(shù)比b的小
B.a(chǎn)的斜率比b的大,由此判斷a的勁度系數(shù)比b的大
C.a(chǎn)的截距比b的小,由此判斷a的原長比b的小
D.由圖象獲得的信息表明彈力與彈簧的長度成正比
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靜電場在軸上的場強隨的變化關(guān)系如圖所示,軸正向為場強正方向,帶正電的點電荷沿軸運動,則點電荷( )
(A)在和處電勢能相等
(B)由運動到的過程電勢能增大
(C)由運動到的過程電場力先增大后減小
(D)由運動到的過程電場力先減小后增大
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