放在水平地面上的物塊，受到一個(gè)與水平方向成θ角斜向下方的力F的作用，物塊在水平地面上始終靜止，如圖所示。如果保持力F的大小不變，而使力F與水平方向的夾角θ變大，那么，地面受到的壓力N和物塊受到的摩擦力f的變化情況是（     ）                  

A．N變小，f變大      B．N變大，f變小

C．N變小，f變小      D．N變大，f變大

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，水平向右的勻強(qiáng)電場(chǎng)中有a、b、c三點(diǎn)，ab＝10cm，bc＝15cm，其中ab沿電場(chǎng)方向，bc和電場(chǎng)方向成53°角，一個(gè)電荷量為q＝4×10－7C的正電荷從a點(diǎn)移到b點(diǎn)，電場(chǎng)力做功為W＝1.2×10－5J，(已知sin53°＝0.8)求：

(1)勻強(qiáng)電場(chǎng)的場(chǎng)強(qiáng)多大？

(2)電荷從a點(diǎn)移到c點(diǎn)，電場(chǎng)力所做的功為多大？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


汽車以10 m/s的速度在平直公路上勻速行駛，剎車后經(jīng)2ｓ速度變?yōu)?m/s，求 ：（1）剎車后2 ｓ內(nèi)前進(jìn)的距離；

（2）剎車后前進(jìn)9 ｍ所用的時(shí)間；

(3 ) 剎車后8 ｓ內(nèi)前進(jìn)的距離.

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，四個(gè)電阻阻值均為R，開(kāi)關(guān)S閉合時(shí)，有一質(zhì)量為m、帶電量為q的小球靜止于水平放置的平行板電容器的中點(diǎn)．現(xiàn)斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S，這個(gè)帶電小球便向平行板電容器的一個(gè)極板運(yùn)動(dòng)，并和此板碰撞，碰撞過(guò)程中小球沒(méi)有機(jī)械能損失，只是碰后小球所帶電量發(fā)生變化，碰后小球帶有和該板同種性質(zhì)的電荷，并恰能運(yùn)動(dòng)到另一極板．設(shè)兩極板間距離為d，不計(jì)電源內(nèi)阻，求：

(1)電源電動(dòng)勢(shì)E為多大？

(2)小球與極板碰撞后所帶的電量q′為多少？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


物體在三個(gè)共點(diǎn)力作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)，若把其中的一個(gè)力F1的方向沿順時(shí)針轉(zhuǎn)過(guò)900而保持其大小不變，其余兩個(gè)力保持不變，則此時(shí)物體所受的合力大小為（    ）

A．F1；      B．F1；        C．2F1；       D．無(wú)法確定

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


質(zhì)量為的小物塊，從離桌面高處由靜止下落，桌面離地面高為，如圖所示。如果以桌面為參考平面，那么小物塊落地時(shí)的重力勢(shì)能及整個(gè)過(guò)程中重力勢(shì)能的變化分別是（      ）

A．，減少      　B．，增力

C．，增加     　D．，減少

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


在探究加速度與物體所受合外力和質(zhì)量間的關(guān)系時(shí)，采用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，小車及車中的砝碼質(zhì)量用 M 表示，盤(pán)及盤(pán)中的砝碼質(zhì)量用 m 表示，小車的加速度可由小車后拖動(dòng)的紙帶由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的點(diǎn)計(jì)算出：

（1）下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（    ）  

A．應(yīng)盡量保證小車的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于砝碼和砝碼盤(pán)的總質(zhì)量

B．應(yīng)將木板右端適當(dāng)墊高以平衡摩擦力

C．應(yīng)保證牽引小車的細(xì)線與木板平行

D．應(yīng)采用控制變量法分別探究加速度與質(zhì)量及加速度與力的關(guān)系

（2）如圖為實(shí)驗(yàn)得到的一條紙帶 ，圖中A、B、C、D、E為相鄰的記數(shù)點(diǎn)，相鄰記數(shù)點(diǎn)間還有四個(gè)點(diǎn)未標(biāo)出，標(biāo)出的數(shù)據(jù)單位是cm，則打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在打C點(diǎn)時(shí)小車的瞬時(shí)速度是__▲ __m/s，小車運(yùn)動(dòng)的加速度是___▲ __m/s2．（保留三位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


在探究力的合成法則的實(shí)驗(yàn)中，用鉛筆在白紙上描下O點(diǎn)的位置和         的方向，將此時(shí)兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1 、 F2記入表格中。再用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)鉤住一個(gè)細(xì)繩，把細(xì)繩套結(jié)點(diǎn)同樣拉到        處，記下此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)和細(xì)繩的方向，將彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)記入表格中，拉力的方向標(biāo)在白紙上。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，充電后的平行板電容器水平放置，電容為C，極板間的距離為d，上極板正中有一小孔。質(zhì)量為m、電荷量為+q的小球從小孔正上方高h處由靜止開(kāi)始下落，穿過(guò)小孔到達(dá)下極板處速度恰為零（空氣阻力忽略不計(jì)，極板間電場(chǎng)可視為勻強(qiáng)電場(chǎng)，重力加速度為g）。求：

（1）小球到達(dá)小孔處的速度；

（2）極板間電場(chǎng)強(qiáng)度的大小和電容器所帶電荷量；

（3）小球從開(kāi)始下落運(yùn)動(dòng)到下極板處的時(shí)間。

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