16.物體AB用跨過光滑滑輪的輕繩連接,滑輪掛在彈簧測力計下,如圖所示,已知A重100N,B重40N,滑輪重10N,A物體靜止于水平地面上,求
(1)地面對A的支持力的大。
(2)彈簧測力計的示數(shù).

分析 先以B物體為研究對象,由平衡條件得到繩子的拉力大小,即可得到彈簧的彈力.再以A物體為研究對象,分析受力,由平衡條件求得地面對A的支持力.

解答 解:(1)對A進(jìn)行受力分析,A受到重力、支持力和繩子的拉力,由平衡條件得
T+N=GA
而繩的拉力    T=GB
解得:N=GA-GB=60N
(2)對滑輪進(jìn)行受力分析,滑輪受到兩根繩子向下的拉力和彈簧秤的拉力,由平衡條件得
彈簧測力計的示數(shù)等于彈簧秤的拉力:F=2T+G=90N
答:(1)地面對A的支持力的大小是60N;
(2)彈簧測力計的示數(shù)是90N.

點(diǎn)評 本題是三個物體的平衡問題,運(yùn)用隔離法分別對三個物體分析受力,根據(jù)平衡條件和胡克定律解題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

6.簡諧運(yùn)動的特點(diǎn)是( 。
A.回復(fù)力跟位移成正比且同向
B.速度跟位移成反比且反向
C.加速度跟位移成正比且反向
D.質(zhì)量與速度乘積跟位移成正比且反向

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

7.如圖所示,距離為x0的A、B間有一傾斜傳送帶沿順時針方向勻速轉(zhuǎn)動.某時刻,在傳送帶的A端無初速度放置一小物塊.若選擇A端所在的水平面為重力勢能的零參考平面,則小物塊從A端運(yùn)動到B端的過程中,其機(jī)械能E與位移x的關(guān)系可能是( 。
A.B.C.D.

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4.如圖電路中,電源的電動勢為ε,內(nèi)阻為r,其中R1、R2、R3、R4都是定值電阻,R5為可變電阻,設(shè)電流表A的讀數(shù)為I,電壓表V的讀數(shù)為U(電壓表,電流表都看成理想電表).當(dāng)R5的滑動觸頭由b向圖中a端移動時,( 。
A.I變大,U變小B.I變大,U變大C.I變小,U變小D.I變小,U變大

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11.汽車以10m/s的速度在平直的公路上行駛,發(fā)生緊急情況剎車,加速度大小為2.0m/s2,剎車6s末,以下判斷正確的是( 。
A.汽車的位移是96mB.汽車的位移是25m
C.汽車的速度為零D.汽車的速度為2m/s

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

1.如圖所示.輕質(zhì)彈簧的一端與固定的豎直板P拴接,另一端與物體A相連,物體A靜止于光滑水平桌面上,右端接一細(xì)線,細(xì)線繞過光滑的定滑輪與物體B相連.開始時用手托住B,讓細(xì)線恰好伸直,然后由靜止釋放B,直至B獲得最大速度.下列有關(guān)該過程的分析正確的是( 。
A.B物體的動能增加量小于B物體重力勢能的減少量
B.B物體機(jī)械能的減少量等于彈簧的彈性勢能的增加量
C.細(xì)線拉力對A做的功等于A物體與彈簧所組成的系統(tǒng)機(jī)械能的增加量
D.合力對A先做正功后做負(fù)功
E.B物體機(jī)械能的減少量等于繩子對B物體做功的大小

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8.一段長為1m的直導(dǎo)線中通過5A的恒定電流,處在磁感應(yīng)強(qiáng)度為0.1T的勻強(qiáng)磁場中,該段通電導(dǎo)線受到的安培力大小可能為(  )
A.F<0.5 NB.F=0.5 N
C.F≥0.5 ND.以上情況都有可能

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5.某同學(xué)設(shè)計了一個測定列車加速度的儀器,如圖所示.AB是一段$\frac{1}{4}$圓弧形的電阻,O點(diǎn)為其圓心,圓弧半徑為r.O點(diǎn)下用一電阻不計的金屬線懸掛著一個金屬球,球的下部與AB接觸良好且無摩擦.A、B之間接有內(nèi)阻不計、電動勢為9V的電池,電路中接有理想電流表A,O、B間接有一個理想電壓表V.整個裝置在一豎直平面內(nèi),且裝置所在平面與列車前進(jìn)的方向平行.下列說法中正確的有( 。
A.從圖中看到列車一定是向右加速運(yùn)動
B.當(dāng)列車的加速度增大時,電流表A的讀數(shù)增大,電壓表V的讀數(shù)也增大
C.若電壓表顯示3 V,則列車的加速度為$\frac{\sqrt{3}}{3}$g
D.如果根據(jù)電壓表示數(shù)與列車加速度的一一對應(yīng)關(guān)系將電壓表改制成一個加速度表,則加速度表的刻度是均勻的

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

6.一物體做勻加速直線運(yùn)動,初速度為3m/s,加速度為2m/s2,求:
(1)該物體在第3s末的速度;
(2)該物體在前3s內(nèi)的位移;
(3)該物體在第4s內(nèi)通過的位移.

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