6．用陰極射線管可以觀察電子在磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)徑跡．圖是陰極射線管的實(shí)物圖，圖中A、B兩端的“+”“-”號(hào)表示陰極射線管工作時(shí)所接電源的極性，虛線表示電子的運(yùn)動(dòng)徑跡，其中符合實(shí)際的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 電子從陰極射出，在磁場(chǎng)中受到洛倫茲力而發(fā)生偏轉(zhuǎn)，根據(jù)左手定則判斷洛倫茲力的方向，即可確定電子束偏轉(zhuǎn)的方向．

解答 解：A、電子束從陰極（-極）射出，根據(jù)左手定則判斷得知，電子所受的洛倫茲力方向向下，則電子束向下偏轉(zhuǎn)，故B正確，A錯(cuò)誤，
C、電子束從陰極（-極）射出，根據(jù)左手定則判斷得知，電子所受的洛倫茲力方向向上，則電子束向上偏轉(zhuǎn)，故C正確、D錯(cuò)誤；
故選：BC．

點(diǎn)評(píng) 本題是左手定則的應(yīng)用問(wèn)題，應(yīng)用左手定則時(shí)，要注意四指向電子運(yùn)動(dòng)的相反方向，同時(shí)注意電子只能從陰極射出．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

16．如圖，厚度不計(jì)的長(zhǎng)木板放在水平面上，并且右端緊靠豎直墻壁，木板與地面之間摩擦系數(shù)μ1=0.25，木板質(zhì)量M=0.4kg，板上有一質(zhì)量為m=0.3kg的小物體，與木板間摩擦系數(shù)μ2=$\frac{1}{3}$，將小物體用長(zhǎng)為L(zhǎng)=1m細(xì)繩系在墻上A點(diǎn)，A點(diǎn)高度h=0.6m，用水平力F=6.4N拉木板，使其從靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)（此時(shí)細(xì)線是張緊的），問(wèn)經(jīng)多長(zhǎng)時(shí)間小物體離開(kāi)木板右端．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

17．如圖所示，A、B為平行板電容器的金屬板，G為靜電計(jì)．開(kāi)始時(shí)開(kāi)關(guān)S閉合，靜電計(jì)指針張開(kāi)一定角度．下列操作可使指針張開(kāi)角度增大一些的是（　�。�
A．保持開(kāi)關(guān)S閉合，將R上的滑片向右移動(dòng)
B．斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S后，將A、B兩極板分開(kāi)一些
C．斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S后，將A、B兩極板的正對(duì)面積減小一些
D．保持開(kāi)關(guān)S閉合，將A、B兩極板分開(kāi)一些

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．甲物體的重量是乙物體的3倍，它們?cè)谕桓叨韧瑫r(shí)自由下落，不計(jì)空氣阻力，則下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．甲比乙先著地B．甲與乙同時(shí)著地
C．甲著地時(shí)的速度比乙大D．乙著地時(shí)的速度比甲大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

1．小白同學(xué)做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)，按照實(shí)驗(yàn)要求，他將白紙固定到木板上，將橡皮筋一端釘在木板邊緣，將細(xì)線做成兩個(gè)線套連接在橡皮筋另一端，便開(kāi)始進(jìn)行測(cè)量：
（1）測(cè)量分力：他先用兩個(gè)彈簧秤鉤住兩個(gè)線套同時(shí)用力拉橡皮筋，使得橡皮筋伸長(zhǎng)到適當(dāng)長(zhǎng)度，此時(shí)他記錄下橡皮筋活動(dòng)端的位置O以及兩個(gè)彈簧秤的讀數(shù)．在此過(guò)程中，他的失誤是未記錄力的方向；
（2）測(cè)量合力：用一個(gè)彈簧秤通過(guò)線套拉橡皮筋，待橡皮筋伸長(zhǎng)到合適長(zhǎng)度時(shí)，記錄下此時(shí)彈簧秤讀數(shù)及細(xì)線方向．此操作中他的失誤是未將橡皮筋活動(dòng)端拉到O點(diǎn)；；
（3）繪圖：將兩個(gè)分力F1、F2按相同的標(biāo)度畫(huà)在白紙上后，小白同學(xué)接下來(lái)想在白紙上按相同的標(biāo)度作出理論合力F′和實(shí)際合力F，其中理論合力應(yīng)用A方法繪制，實(shí)際合力應(yīng)用B方法繪制．（填“A”或“B”）
A．用繪制好的F1和F2按平行四邊形定則作出合力
B．用步驟（2）中的測(cè)量數(shù)據(jù)作出合力
（4）結(jié)果分析：若之前的失誤都已改正，小白同學(xué)發(fā)現(xiàn)作出的理論合力F′和實(shí)際合力F差別較大，于是求助于力哥，力哥將兩彈簧秤相互鉤住拉伸，發(fā)現(xiàn)彈簧甲和彈簧乙的讀數(shù)之比始終為4：3．經(jīng)詢(xún)問(wèn)得知小白同學(xué)測(cè)量分力F1及合力用的是彈簧甲，測(cè)量分力F2時(shí)用的是彈簧乙．請(qǐng)你對(duì)小白同學(xué)的測(cè)量結(jié)果提出修正方案：將F2的大小乘以$\frac{4}{3}$后重新作圖．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

11．甲、乙兩車(chē)在同一直線軌道上同向行駛，甲車(chē)在前，速度為8m/s，乙車(chē)在后，速度為16m/s，當(dāng)兩車(chē)相距s=16m時(shí)，求：
（1）甲車(chē)因故開(kāi)始剎車(chē)，如果加速度大小為a=2m/s2，為避免兩車(chē)相碰，乙車(chē)加速度至少為多大？
（2）甲車(chē)因故開(kāi)始剎車(chē)，如果加速度大小為a=4m/s2，為避免兩車(chē)相碰，乙車(chē)加速度至少為多大？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

18．物體A、B的x-t圖象如圖3所示，由圖可知（　　）
A．從第3 s起，兩物體運(yùn)動(dòng)方向相同，且vA＞vB
B．兩物體由同一位置開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，但物體A比B遲3 s才開(kāi)始運(yùn)動(dòng)
C．5 s內(nèi)A、B的平均速度相等
D．A、B兩物體 在5s末相遇

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

15．跳傘運(yùn)動(dòng)員從某高度的直升機(jī)上跳下，經(jīng)過(guò)2s 拉開(kāi)繩索開(kāi)啟降落傘，此后再過(guò)18s 落地．整個(gè)跳傘過(guò)程中的v-t 圖象如圖所示．根據(jù)圖象信息可知（　�。�
A．第10s 秒初速度等于前兩秒的平均速度
B．14s 末加速度為零
C．前2s 跳傘運(yùn)動(dòng)員做自由落體運(yùn)動(dòng)
D．跳傘運(yùn)動(dòng)員下落的總高度約為240m

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

16．沿直線運(yùn)動(dòng)的汽車(chē)剎車(chē)后勻減速運(yùn)動(dòng)，經(jīng)3.5s停止，它在最后一秒的位移為1m，以下說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A．汽車(chē)剎車(chē)的加速度為2m/s2
B．汽車(chē)剎車(chē)時(shí)的速度為7m/s
C．汽車(chē)剎車(chē)后共滑行8m
D．汽車(chē)剎車(chē)停止全程的平均速度為3.5m/s

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